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毛勇

作品数：3 被引量：40H指数：1
供职机构：南京审计大学更多>>
发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理

主题

  • 3篇审计
  • 1篇调查问卷
  • 1篇调查问卷分析
  • 1篇知识
  • 1篇知识共同体
  • 1篇职业教育
  • 1篇审计客体
  • 1篇审计课
  • 1篇审计课程
  • 1篇审计人
  • 1篇审计人才
  • 1篇审计学
  • 1篇审计学专业
  • 1篇审计主体
  • 1篇企业
  • 1篇企业内部审计
  • 1篇专业能力培养
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷分析
  • 1篇内部审计

机构

  • 3篇南京审计大学
  • 1篇中国内部审计...

作者

  • 3篇毛勇
  • 2篇时现
  • 1篇易仁萍
  • 1篇朱姝

传媒

  • 2篇中国审计
  • 1篇审计研究

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
国内外企业内部审计发展状况之比较--基于调查问卷分析被引量：39
2008年
本文以调查问卷结果为基础,分析了我国高管层主导的内部审计机构独立性特点及国外董事会主导的内部审计机构独立性实现条件,提出了以独立性为主导、兼顾组织环境、合理设置内部审计机构,以"帮助组织增加价值"为最终目标,合理界定内部审计活动内容,整合审计资源,优化审计方法,提升内部审计人员专业胜任能力的针对性建议。
时现毛勇易仁萍
关键词：企业内部审计知识共同体
审计学专业人才培养方案实施路径探讨被引量：1
2014年
本文讨论中的概念界定：以政府审计、社会审计和内部审计等方向的审计活动执行主体设置的课程称为审计主体课程，而以财政财务审计、经济效益审计设置的审计课程称为审计客体课程。审计客体课程为主导，兼顾审计主体课程．合理构建课程体系审计学专业人才培养方案以审计主体课程设置为主导，还是以审计客体课程设置为主导，这是困扰审计学专业人才培养方案实施多年的一个重要问题。以南京审计学院的审计学专业人才培养方案为例。
毛勇时现
关键词：审计学专业审计课程课程设置审计主体财政财务审计审计客体
审计职业教育与国民教育深度融合的路径探讨
2016年
国家审计的新发展对审计人才的知识结构、能力、素质等提出了更新、更高的要求，但属于职前教育范畴的国民教育对应用性的重视不够，培养的人才适应性不强，素质和能力跟不上国家审计发展和新型审计的要求，审计职业能力与学科专业能力培养缺乏融合机制。在审计职业教育与国民教育融合过程中，融合程度不高，融合的路径和通道不明晰，融合体制机制尚未形成。
朱姝毛勇
关键词：审计人才国民教育职业教育专业能力培养国家审计教育范畴
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