欧阳汝梅
- 作品数：19 被引量：43H指数：5
- 供职机构：衡阳师范学院教育科学系更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- “主导—主体”的“远程教育学”双语教学的理论与实践
- 2011年
- "远程教育学"作为教育技术学专业的专业必修课,在专业教学中起着极其重要的作用。基于"远程教育学"双语教学的实践教学经验,从教材选取、教学内容设计、教学方法应用、师生交互与反馈等角度展开论述,形成了一个基本的"远程教育学"双语教学模式。
- 欧阳汝梅
- 关键词：远程教育学双语教学课程理论
- 教育技术学专业国家精品课程建设现状及发展趋势研究
- 为推进教育创新,深化教育改革,促进现代信息技术在教育教学中的应用,使优质教育教学资源得到有效共享,从而全面提高高等学校的教育教学质量。教育部在2003年4月8日发布了关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课的通知。自...
- 欧阳汝梅
- 关键词：教育技术学国家精品课程
- 文献传递
- 高校自主学习型网络课程的设计策略被引量：10
- 2008年
- 伴随着高校网络课程的建设,相关的研究也在不断增加,本文旨在通过对影响自主学习的学习动机、信息加工能力和元认知能力等内部因素和心理机制的分析,将其相关理论用于指导高校网络课程自主学习策略的设计,使高校网络课程的设计与学习心理互融,能真正支持学生有效地开展自主学习。
- 张筱兰欧阳汝梅
- 关键词：网络课程高校
- 农远工程为何难 不妨换位思考被引量：2
- 2008年
- 如今，对农远工程的看法评价不一。很多人在评论农远资源运用时，基本上都谈及农远资源没有得到有效利用，原因主要归结为开发者只顾闭门造车、教师的素质不高、学校领导重视不够、农远资源广而不精、资金不足等方面的问题，更多的是站在“局外人”的角度采取评论的态度，很少有人能真正立足各层人员的角度去考虑。笔者建议大家在面对同一个问题的时候，不妨静下心来换位思考。
- 莫佰琳杨晓宏欧阳汝梅
- 关键词：资源运用开发者局外人
- 巧用教学光盘开展参与式教学被引量：1
- 2008年
- 参与式教学使教师能够通过各种途径和方法，引导学生个体参与到教学活动中来，与其他学生合作，表达自己的经验与想法，并在交流中分享他人的思想，改善或发展自己的思想，从而产生新的认识，达到提高自我的目的。通常用到的参与式方法有小组讨论、案例分析、观看录像带、角色扮演、模拟、填表、画图、访谈、座谈、观察、辩论、排序、打分、小讲座以及其他根据培训内容而设计的各种游戏、练习和活动。而用在农村项目学校中我们选择了小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴和歌舞五种适合在项目学校中与学生开展的参与式教学形式。不同的形式适合于不同的学科，并非任何一门学科教学活动的开展都可以采用某种参与式教学形式。
- 欧阳汝梅张筱兰莫佰琳
- 关键词：参与式教学教学光盘教学活动案例分析角色扮演
- “主题串讲式”农远工程项目学校教师培训模式被引量：1
- 2011年
- "主题串讲式"农远工程项目学校教师培训模式是在帮助教师熟悉农远三种模式及教学设计相关理论的基础上,使教师快速的将传统教学环境下的教学方法有效迁移到农远三种模式下的方法应用。它支持自主学习、讨论学习以及校本培训等学习方式,专家主讲贯穿培训始终,课堂实录片段辅助理论讲解,能够激发起教师原有的教学体验,并将其恰当的与当前培训相结合,达到迅速提升农远工程项目学校教师三种模式的应用水平,促进其能力发展的目的。
- 欧阳汝梅
- 关键词：农远工程教师培训模式
- 主导主体相结合的教学原则解读
- 2011年
- 通过＂主导主体相结合教学原则＂的两种误解的分析,解读主导主体相结合的教学原则。在主导主体相结合教学原则的指导下,提出信息技术课程中信息技术基础知识类内容的教学建议与措施。
- 邓启云欧阳汝梅王淑慧
- 关键词：教学原则
- 虚拟现实技术在教育中的应用研究综述
- 虚拟现实技术是基于计算机的一种全面仿真技术，也早已有研究者将其引入教育领域，本文试图对国内已有相关文献进行总结、归纳和分析，得出虚拟现实技术在教育中的应用现状，并对存在的问题加以分析，在此基础上探讨了虚拟现实技术在教育中...
- 欧阳汝梅
- 关键词：虚拟现实技术教育技术计算机教学
- 文献传递
- 促进学习迁移的教学设计研究
- 学习迁移已成为认知心理学上的研究热点,也是教育教学要实现的目标之一,一个人的学习迁移能力直接影响着他在今后的工作和生活中学习新的知识和技能以及解决新问题的能力,为此我们应该研究怎样的教学才能够培养学习者更好的学习迁移的能...
- 欧阳汝梅
- 关键词：教学设计高等教育
- 文献传递
- 基于Moodle平台的农远教师培训互动方式探究
- 2009年
- Moodle是一个免费的开放源代码的软件。由于其容易理解和接受，至今已得到广泛的使用。基于Moodle平台搭建的网络课程可用于日常教学和教师培训。它针对农远教师培训的种种互动方式，对于提高培训效果有很好的推动作用。以下笔者将结合自身设计基于Moodle平台的农远教师培训课程的实践与感悟，初步探究基于Moodle平台的农远教师培训的种种互动方式。
- 欧阳汝梅张筱兰莫佰琳
- 关键词：教师培训互动方式开放源代码日常教学培训课程
