樊苏平
- 作品数：10 被引量：18H指数：3
- 供职机构：黄石理工学院环境科学与工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 环境监察专业人才培养规格和课程体系的研究与实践被引量：3
- 2006年
- 我国环境监察专业人才的社会需求量大并且紧迫。目前我国高等教育在其专业人才培养上处于起步阶段,通过对环境监察专科人才培养规格和课程体系的设置进行研究和探索,可为普通高等院校在环境监察专业专科人才培养方面提供实践范例。
- 张晓玲胡亨魁樊苏平
- 关键词：环境监察课程体系
- 论高校实施科学发展观的基本思路
- 2009年
- 高校落实科学发展观,是一个科学管理和科学决策的过程。文章全面把握科学发展观的内涵和精神实质,从四个方面阐述了高校实施科学发展观的基本思路。
- 樊苏平
- 关键词：科学发展观
- 造纸厂商品浆替代草浆扩改工程水环境影响分析
- 2001年
- 以COD作为评价因子 ,对扩改工程造纸废水排入长江后对长江的影响程度与范围进行了预测 ,得出在正常排放情况下影响较小 ,在非正常排放情况下影响较大 ;同时提出了控制水污染的措施。
- 刘先利胡亨魁傅朝杰徐传兰樊苏平
- 关键词：造纸工业废水商品浆长江干流水环境影响水污染控制草浆
- 黄石市空气微生物动态变化分析
- 2005年
- 为了了解黄石市空气微生物动态变化特征,于2004年春、夏、秋、冬选择黄石市有代表性的工业区、居民区、商业交通混合区、长途客运站、市郊地区进行空气微生物监测分析。结果为黄石市不同区域空气菌落数从大到小顺序为:百货大楼十字路口>步行街>亚光新村>新长途客运站>华新水泥厂>黄石理工学院主楼广场。空气微生物季节变化为秋季>春季>夏季>冬季。黄石市空气微生物菌落数的高峰出现在商业交通混合区的秋季和春季。
- 樊苏平张莉莉赵碧琳刘煦晴
- 关键词：空气污染空气微生物学环境监测分析
- 鄂州市绿色食品生产销售现状及发展对策
- 2004年
- 分析了绿色食品在鄂州市的生产销售现状,指出了绿色食品在鄂州市生产销售的有利条件和不利条件,提出了如何在鄂州市更好发展绿色食品的对策并分析了鄂州市发展绿色食品的美好前景。
- 樊苏平姚迪
- 关键词：绿色食品
- 黄石市空气微生物动态变化监测
- 2005年
- 为了解黄石市空气微生物动态变化特征。于2 0 0 4年7月(夏)、10月(秋)、2 0 0 4年元月(冬)、5月(春)选择黄石市有代表性的工业区、居民区、商业交通混合区、长途客运站、学校进行空气微生物监测。结果是黄石市不同功能区空气微生物菌落数分别为商业交通混合区2 2 0 5cfu/m3 ;商业居住区1388cfu/m3 ;居民区831cfu/m3 ;新长途客运站797cfu/m3 ;工业区5 6 0cfu/m3 ;学校4 5 6cfu/m3 。空气微生物季节变化为秋季>春季>夏季>冬季。黄石市空气微生物菌落数的高峰出现在商业交通混合区的秋季和春季。
- 樊苏平
- 关键词：空气微生物微生物监测工业区居民区客运站居住区
- 新时期大学生德育的创新与发展被引量：2
- 2006年
- 结合近几年德育工作实际,从德育要创新、构筑学生德育新体系、加强高校德育工作的针对性和时效性三方面提出德育创新发展思路。以利于进一步加强新时期大学生的德育工作。
- 樊苏平
- 关键词：高校德育
- 发挥自身特色优势 校企联手共育人才——环境学院赴宜兴考察报告
- 2010年
- 通过实地考察召开座谈会等形式,了解了宜兴环保公司的运作模式、成功经验、培养人才的特色和对复合型人才的需求。分析了企业和学校在发展中存在的问题,提出了校企合作,共建校外实习基地、教学改革、联合培养复合型人才等建议。
- 方月梅郭建林汪瀚樊苏平肖文胜
- 关键词：校企合作
- 中国高等环境教育办学情况与特征分析被引量：4
- 1998年
- 在深入调查研究，分析调研资料的基础上，对中国高等环境教育的办学特征进行了研究．研究表明，中国高等环境教育的专业设置以污染控制和生态保护类为主体，符合我国国情；专业点的地域分布基本适应了发达地区经济的发展；拥有一支实力强的师资队伍和一定的实验装备条件，取得了人才培养和科研的丰硕成果；中国高等环境教育的办学过程和发展对中国高等教育提出了新的要求，丰富了中国高等教育的学科内涵．同时指出了有关存在的问题．
- 刘大银胡亨魁周才鑫柯贤文刘先利吴风林樊苏平
- 关键词：环境教育办学情况高等教育教育
- 室内装修材料中污染物损害人体健康的探讨被引量：9
- 2003年
- 甲醛与苯系物均是挥发性的有机物,对人体有毒性和危害作用,长期在此环境中的人群可引发多种相关疾病,严重损害人体健康。根据相关分析检测资料对此进行探讨。
- 刘红瑛樊苏平陈敬员
- 关键词：室内装修甲醛苯系物
