梁柳青
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
- 供职机构：百色学院更多>>
- 发文基金：广西高校科学技术研究项目广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学一般工业技术更多>>
- 赤泥原料及其对吸附剂吸附性能的影响被引量：3
- 2015年
- 赤泥的堆放会对环境造成污染,但其具有较高的吸附性能,因此研究制备赤泥吸附剂能达到以废治废的目的。实验分别采用平果和德保赤泥制备吸附剂,研究了赤泥原料及赤泥吸附剂的物相组成,采用除氟及除铜实验研究了赤泥产地及赤泥堆放时间对吸附剂吸附性能的影响。结果表明,以平果、德保赤泥制备的吸附剂,在焙烧温度500℃、焙烧2 h、溶液p H值为6的条件下,氟浓度可分别从19 mg/L降低到0.21、0.19 mg/L;铜浓度可分别从64 mg/L降低到0.32、0.51 mg/L。对氟的吸附容量均可达0.94 mg/g;对铜吸附容量分别可达3.18、3.17 mg/g;对氟、铜的去除率分别在99%、98%以上。
- 李德贵阮素云覃铭刘淑辉梁柳青何兵
- 关键词：赤泥氟铜吸附剂
- 活化赤泥除氟剂的制备及除氟性能试验研究被引量：2
- 2015年
- 分别采用(NH4)2HPO4,NH4HCO3,Na HCO3等对赤泥进行活化处理,并制备成球形颗粒,同时研究了活化剂浓度、焙烧温度、焙烧时间等对赤泥除氟剂吸附性能的影响。结果表明:在活化剂质量浓度为10%左右、焙烧温度500℃,焙烧时间2 h时制备的除氟剂具有较好的除氟效果,且采用(NH4)2HPO4,NH4HCO3,Na HCO3对赤泥进行活化处理制备的除氟剂能分别使溶液中氟离子的质量浓度从19 mg/L分别降低到0.085,0.13及0.19 mg/L,相应地除氟剂的吸附容量均达0.94 mg/g以上。
- 李德贵黄刚覃铭梁柳青陈漓
- 关键词：赤泥碳酸氢铵碳酸氢钠
- 不同类型及配方脱漆剂脱漆效果的比较被引量：2
- 2017年
- 以涂漆木板为实验对象,配制碱性脱漆剂、酸性脱漆剂、有机溶剂型脱漆剂及水性脱漆剂,对木块表面的油漆进行脱除.结果表明,有机溶剂型脱漆剂脱漆效果明显,但其毒性较强;酸性脱漆剂和碱性脱漆剂效果明显,但其强腐蚀性,对于在家庭中进行木器脱漆,有很高的操作要求;水性脱漆剂脱漆时间短,无毒,适用于家庭木器脱漆.
- 武志富梁柳青陈振兴
- 关键词：脱漆剂毒性环保
- 摩托车轮毂
- 1．本外观设计产品的名称：摩托车轮毂。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于安装摩托车轮胎。;3．本外观设计产品的设计要点：产品整体形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。
- 覃铭梁柳青古斌
- 创意笔筒
- 1．本外观设计产品的名称：创意笔筒。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于装笔。;3．本外观设计产品的设计要点：产品整体形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。
- 贾陈忠李德贵梁柳青
- 地方高校工科类专业课程思政与专业思政协同育人模式探索与实践——以金属材料工程专业为例被引量：1
- 2023年
- 课程思政和专业思政概念提出后,各地方高校积极推进课程思政和专业思政建设。文章通过分析地方高校工科类专业开展课程思政、专业思政建设的现状,以百色学院金属材料工程专业为例,提出在引入OBE教育理念、师资培训、专业核心价值体系构建、课程思政教学体系与教学设计、专业实践活动及评价体系构建等方面,开展课程思政和专业思政协同育人模探索与实践。
- 梁柳青
- 关键词：工科类专业
- 广西不同产地赤泥化学成分及物相对比分析被引量：4
- 2012年
- 利用X射线衍射分析、X射线荧光分析、化学分析等方法,对广西平果和德保氧化铝赤泥的物相以及主要成分的百分含量进行对比分析。研究表明,平果和德保两地的赤泥物相几乎相同,但德保赤泥Fe的含量比平果赤泥稍高。
- 梁柳青
- 关键词：赤泥X射线衍射物相
- 摩托车轮毂
- 1.外观设计产品的名称：摩托车轮毂。;2.外观设计产品的用途：安装轮胎。;3.外观设计的设计要点：产品整体形状。;4.指定一幅最能表明设计要点的图片或者照片：立体图。
- 覃铭李德贵梁柳青古斌
- 文献传递
- 影响工科类大学教师专业化的原因探析
- 2016年
- 工科类大学教师作为培养高端科技人才的核心力量,要能够确保中国的"卓越工程师教育培养计划"顺利实施,就要注重专业化发展水平。所以,注重工科类大学教师的专业化培养的研究,对中国创新型国家建设具有重要的理论意义。但是,从目前的高校工科类大学教师的专业化情况来看,如果不能针对所存在的问题采取必要的措施,就会影响到中国"卓越工程师教育培养计划"的实施。主要针对影响工科类大学教师专业化的问题进行了分析,并具体探讨了问题产生的原因。
- 梁柳青
- 关键词：工程教育教师专业化
- OBE理念下材料科学基础课程思政探索与教学实践
- 2023年
- 材料科学基础是材料类专业中重要的专业基础课程,为响应各类课程与课程思政协同发展,构建协同效应的课程思政建设教育目标。高校应在OBE理论理念指导下,分别从课程标准、教学内容、教学过程、教学方法及手段、教学团队建设等方面开展材料科学基础课程思政教育教学改革,落实嵌入式思政教育,建立三位一体、一课三融的育人体系。
- 杨途才梁柳青梁柳青
