林闻凯
- 作品数：23 被引量：99H指数：6
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省高等学校思想政治教育课题香港特区政府研究资助局资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 创业教育与地方本科院校转型的内在耦合性及实现路径被引量：19
- 2015年
- 时代发展和高等教育改革呼唤创业教育,催生高校转型,创业教育和地方本科院校转型存在起源耦合、价值耦合、功能耦合的内在耦合性。这一内在耦合性以创业教育与区域经济发展相结合、与学校发展特点和专业教育相结合、与学生个性发展相结合为路径,成为促进地方本科院校转型的推手,助力地方本科院校实现向具有创新精神的应用技术型本科院校转型。
- 侯永雄林闻凯
- 关键词：创业教育高校转型
- 试论我国高校由管理到治理的转型
- 2014年
- 传统管理与现代治理具有极为重要的概念性差别,一般管理强调自上而下的高校垂直监管,高校治理比较关注和其制度运行存在利益关联的群体利益诉求,在多元利益群体参与中,平衡高校管理价值,提升其管理效率。高校实行多元化参与治理模式,对高校群体利益冲突、决策信息不对称以及学术原则缺失等一系列问题的解决极为有利。现代大学制度下我国高校从"管理"到"治理"的改革,一方面需要改变其管理理念,另一方面还需要管理体制的支持与变革。
- 林闻凯
- 关键词：大学制度高校改革高校治理管理理念
- 论以人为本的高校激励管理模式被引量：3
- 2008年
- 本文从人本管理的角度出发,运用相关激励理论,在充分分析以人为本的激励管理模式基础上,进一步阐述以人为本的激励管理模式是一种具有时代特征的管理方式,接着从我国高校管理工作实际出发,指出目前我国高校在激励运作中容易出现三大误区,最后论述了实施激励管理应该遵循的基本原则。
- 林闻凯
- 关键词：人本管理管理效率
- 广州大学城教学资源共享刍议被引量：7
- 2007年
- 本文论述广州大学城实施教学资源共享的意义、实现的可能性和方法措施。
- 林闻凯许逸红
- 关键词：广州大学城教学资源资源共享
- 广州大学城教学资源共享的实践与思考被引量：10
- 2007年
- 本文立足于广州大学城的资源共享现状,引入横向对比与纵向深入的多层次视角,分别从课程资源共享、教师资源共享以及人才培养模式三个方面来讨论在广州大学城实施教学资源共享的意义、实现可能性和方法措施。
- 林闻凯
- 关键词：广州大学城教学资源资源共享
- 正义论视角下学校德育课程教学的转向被引量：1
- 2014年
- 目前我国社会正处于一个变革过程中,德育课程教学也应该随着环境的变化而变化。从正义论的视角,伦理取向应从去功利化转向利他与利己的平衡;道德目标应"由外而内"转向"自内而外";德育内容应从以生活德育为中心转向以公民教育为中心。
- 林闻凯
- 关键词：正义论
- 推进新时代中外合作办学高质量发展,打造高等教育国际示范区——广东省高等教育学会中外合作办学研究分会第一届学术研讨会综述被引量：3
- 2021年
- 10月23日,广东省高等教育学会中外合作办学研究分会(以下简称“分会”)第一届学术研讨会在华南师范大学召开。本次会议以“新时代中外合作办学高质量发展,打造高等教育国际示范区”为主题。
- 林闻凯
- 关键词：中外合作办学示范区
- 论师范院校的教育扶贫被引量：16
- 2014年
- 教育扶贫是大学服务社会的重要形式,是大学义不容辞的责任。教育扶贫应该以大学自身特色和优势为基础,师范院校的教育扶贫应秉承"顶天立地"的服务理念,突出"师范"特色,借助资源优势,在教育扶贫中承担重要角色。
- 林闻凯
- 关键词：师范院校社会服务教育扶贫
- 大学生对网络教学的认同感及其影响因素分析被引量：9
- 2021年
- 基于计划行为理论和实用性伦理,通过对全国高校34073名大学生的问卷调查,了解不同背景特征的大学生对网络教学的认同感,分析其接受网络教学的行为意向的影响因素。研究结果显示,结合网络教学变革特征而修订的大学生网络教学认同感问卷具有良好的信效度;学生的院系、家庭和个体等背景特征对其接受网络教学的行为意向的解释能力较低但多为显著;大学生对网络教学的认同感水平较高,且学生对网络学习的成本效益评估、行为控制、主观标准和态度对其接受网络教学的行为意向解释能力很强;大学生对网络教学的成本效益评估评分较低,但这一因素却是影响大学生网络学习行为意向的关键。这些发现从大学生学习经验的角度丰富了认同感的相关研究,同时也为高校网络教学质量评估和未来的常态化发展提供了启示。
- 尹弘飚杨柳林闻凯
- 关键词：网络教学计划行为理论
- 高校深化继续教育改革创新探索被引量：1
- 2014年
- 高校深化改革大潮中,继续教育始终是被遗忘的角落,被边缘化。立法空白、观念陈旧、人才和经费匮乏、质量低下等已客观造成高校继续教育发展的困局。高校深化继续教育改革创新,无论是对继续教育发展本身,还是对高等教育事业发展国家战略,都意义重大。
- 林闻凯
- 关键词：高校继续教育
