- 一校一策:本科高校绩效目标管理探析被引量：5
- 2015年
- 实施"一校一策"绩效目标管理是全面深化高等教育领域综合改革、深入推行"管办评"分离、加强高校内涵建设的重要举措。通过推进高校分类管理,坚持目标导向,深化管办评分离,强化办学绩效考评,提高改革的针对性、发展的有效性和考核评价的科学性,可不断提升本科高校办学水平和人才培养质量。
- 孙柏璋林素川
- 关键词：本科高校办学绩效
- 福建省民办教育投资模式与发展政策研究被引量：3
- 2006年
- 分析了福建省民办教育发展的历史、现状、投资模式和特点,以及存在的发展困境,并对照《民办教育促进法》实施和民办教育地方立法的要求,对转变政府职能、加强政府监管、规范办学秩序等提出了建议。
- 林素川
- 关键词：民办教育
- 论省级政府对高等教育的调控职能被引量：1
- 1997年
- 论省级政府对高等教育的调控职能林素川我国高等教育领导体制的形成与改革，是同经济体制的形成与变革历程相一致的。建国以来相当长的时期内，国家集中计划，政府（特别是中央政府）直接管理高等教育成为历次高教改革、调整、整顿的主导思想。改革开放以来，在经历了一段...
- 林素川
- 关键词：高等教育省级政府
- 全文增补中
- 关于建立高等教育发展预警机制的研究
- ＜正＞一个国家高等教育的改革与发展关系到国家的人才培养和经济发展的后劲。随着经济全球化、信息化以及我国加入 WTO,教育作为其中一个重要组成部分对外开放,尤其在高等教育领域形成了激烈的竞争局面。20世纪90年代以来,我国...
- 林素川蔡剑兴
- 福建省本科专业结构优化和调整机制研究被引量：11
- 2016年
- 本科专业结构调整与优化是提高人才培养质量的重要手段。福建省高校本科专业结构存在部分专业设置严重重复,与福建省经济社会发展契合度不够,少数专业设置盲目,新增专业缺乏前瞻性,部分高校专业设置过少,学科与专业建设不平衡,部分院校专业师资薄弱等问题。实现福建省高校本科专业结构调整和优化,可以从以下方面着手:宏观上,引导部分地方普通本科高校向应用型高校转型;中观上,加强专业管理,做好专业设置的评估与审查工作,根据社会发展需要,优化与调整专业结构,建立动态的专业结构调整长效机制;微观上,高校要合理定位,将专业建设和学科建设紧密结合,加强师资建设,夯实本科专业结构调整和优化的主体基础。
- 石火学林素川钟春玲
- 关键词：本科专业结构
- 关于建立高等教育发展预警机制的研究
- 一个国家高等教育的改革与发展关系到国家的人才培养和经济发展的后劲。随着经济全球化、信息化以及我国加入WTO，教育作为其中一个重要组成部分对外开放，尤其在高等教育领域形成了激烈的竞争局面。20世纪90年代以来，我同高等教育...
- 林素川蔡剑兴
- 关键词：高等教育教育发展教育改革预警体系
- 初中分流教育模式探析被引量：4
- 1995年
- 深化普通初中教育改革,进行多层次、多形式的分流教育,使初中办学模式多样化,不但符合我国当前经济发展的需要,也是提高“普九”质量和效益,确保“普九”目标实现的重要举措。 当前,应改革现有的初中教育模式,积极融合职业教育因素,适时进行分流,推进福建省农村教育综合改革,使全省每年大约20万初中文化程度的学生走上劳动生产岗位后,能更快。
- 林素川陈祥桢
- 关键词：初中分流分流教育九年义务教育教育模式职业教育
- 福建省地方职业大学发展改革的回顾和前瞻
- 1994年
- 1981年以来，福建省各地市先后创办了12所职业大学。经过多次充实整顿和调整，现有8职业大学，2个师专职教部，1所以职教部为主的高等专科学校。作为福建省改革开放和高等教育体制改革的产物，地方职业大学的创立及十年来的办学成就巳经得到人们普遍的承认，
- 林素川
- 关键词：教育体制改革教育政策教学管理
- 科学发展观与高等教育的转型
- 当前,我国高等教育发展处在转型的关键阶段——由精英化教育向大众化教育转变;由单一体制向混合体制转变;由主要依靠计划调节向主要依靠市场调节转变;由学校中心向学生中心转变。之所以称之为“转型”，是因为高等教育从发展模式、发展...
- 林素川
- 关键词：高等教育科学发展观教育发展教育转型
- 教育收费及其宏观调控被引量：1
- 1996年
- 随着社会主义市场经济体制的确立,我国教育事业在投资体制、办学体制、管理体制等方面加快了改革步伐,特别是针对“包、统、割”进行的一系列改革,使教育收费制度日益成熟,缴费入学由暗及明,由幕后走向幕前。至1995年,全国200余所高校招生“并轨”,大体确定了我国教育投入体制的框架。但是。
- 林素川
- 关键词：教育收费宏观调控收费行为收费项目非义务教育
