林琳
- 作品数：23 被引量：85H指数：5
- 供职机构：吉林农业大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省高等教育教学研究课题吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教农业科学更多>>
- 高校办学应突出教师主体地位被引量：1
- 2017年
- 高等教育迅猛发展,高校办学与教师的关系逐渐成为人们关注的焦点。当今社会,高校管理机制束缚教师的发展,教师方面的因素反过来又制约高校办学及发展的情况时有发生。高校教师在实现高校职能、促进高校管理、提升人才培养质量等方面都有至关重要的作用。因此,高校办学应坚持以教师为本,突出教师的主体地位。
- 林琳栾双军
- 关键词：高校办学教师教师发展
- 地方高等农业院校办学的逻辑起点:“教学以学生为本”——以吉林农业大学为例
- 2016年
- "教学以学生为本"是教育的本质要求,是学生发展的需要,是高校提高教学质量的前提,地方高等农业院校坚持"教学以学生为本",要在专业建设、课程设置、人才培养模式改革、课堂教学方法手段、实践教学等教学环节的各个方面充分体现"教学以学生为本",并把这一理念作为办学的逻辑起点,才能提高办学质量和办学效益。
- 林琳沈成君
- 关键词：地方高等农业院校办学教学改革以学生为本
- 新时代大学通识教育的新使命被引量：19
- 2018年
- 通识教育对人才培养的作用要从知识补充上升为立德树人。通过通识教育培养大学生继承传统文化，构筑中国精神和中国价值。大学通识教育要因时而进、因势而新，不断拓宽课程视野。
- 林琳
- 关键词：通识教育立德树人知识补充传统文化教育培养
- 地方农业院校工科专业学生创新能力培养的探索与实践被引量：4
- 2016年
- 针对地方农业院校工科专业创新能力相对低下的实际问题,以加强地方农业院校工科专业创新能力的培养为目标,通过构建具有自身特色的人才培养方案,积极进行教学内容和教学方法的改革,构建"一条主线、四不间断"的实践教学体系和"四层次、五结合"的实践教学内容;通过开展实验单独设课、加强实践基地建设、强化"实验教学示范中心"建设等措施加强实践教学环节;通过建立健全激励和引导制度、加强师资队伍建设、营造开放的育人环境等途径,加强学生的创新能力培养。实践表明,上述措施取得了良好的效果。
- 林琳赵丽萍
- 关键词：农业院校工科专业
- 黑龙江省职业教育产教融合现状分析及建议
- 2020年
- 在经济快速发展的当今社会,职业教育在人才培养中的作用日渐重要,产教融合人才培养模式作为提高人才培养质量的有效途径逐渐被各高等职业院校所重视。今年来,黑龙江省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加重要的位置,黑龙江省响应国家政策,在职业教育中大力推进产教融合人才培养模式。本文分析黑龙江省职业院校产教融合开展情况,提出改进建议。
- 郝远林琳
- 关键词：职业教育
- 教育信息化背景下的高校智库建设探索被引量：2
- 2021年
- 加快中国特色新型智库建设是党的十九大做出的战略部署和明确要求。面对教育信息化的新挑战新机遇,高校智库如何寻找突破之路,充分发挥咨政、咨教、咨询功能,不断提出新方案、探索新模式、做出新贡献是必须思考的问题。高校智库建设要面对教育信息化提出的新要求,正视自身发展中存在的问题,从科学定位、转变理念、完善机制、建立平台、创新模式等方面着手,利用信息技术提升高校智库建设的影响力、服务力、研究力、发展力、协同力,推进服务于教育强国战略的新型高校智库建设进程。
- 林琳
- 关键词：教育信息化
- 地方高等农业院校内涵发展与“人才红利”开发——以吉林农业大学为例被引量：2
- 2014年
- 内涵式发展目的就是提高人才培养质量,培养更多更好的社会发展需要的优秀人才,也就是"人才红利"的开发。内涵发展是地方高等农业院校办学的本质要求,是促进"人才红利"开发的根本途径。吉林农业大学在开发"人才红利"中,以人才培养模式改革为突破口、以优化学科及专业设置为切入点、以人才队伍建设为根本保障,不断释放学生、教师"人才红利",为地方经济发展做出了突出贡献。
- 林琳
- 关键词：高等农业院校
- 构建地方高等农业院校“多维立体”协同育人模式的研究与实践被引量：11
- 2015年
- 吉林农业大学面对吉林省地方经济发展和"三农"建设需求,在多年的教育教学改革实践中紧紧围绕学生知识、能力、素质全面提升这一人才培养的核心任务,探索建立了高校、企业和地方政府三方协同的育人模式与保障机制,形成了以人才培养为结合点,由三方协同支撑,促进学生全面发展的立体协同育人体系,经过多年来的实践,取得明显效果。
- 陈光于彦华林琳
- 关键词：地方高等农业院校校地合作校企合作
- 农业院校大学生心理健康状况调查及干预机制分析——以某农业大学新生心理普查结果为例被引量：5
- 2016年
- 文章采用心理健康症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康调查表(UPI)对大学新生进行心理健康状况调查,以调查结果为基础对大学生心理危机干预机制进行探讨。结果显示:在SCL-90测试中,2015级新生心理异常人数占总人数的18.29%;各因子及心理健康总体水平低于国内平均水平;不同生源地、不同同伴交往关系、不同早年幸福体验、不同重大病史经历、不同家族精神病史、不同早期教养方式学生心理健康状况存在显著差异。在UPI测试中,可能存在心理异常的学生占7.64%,有轻生观念的学生人数占2.47%;其中文科学生心理健康状况较差、理科学生其次,农科学生较好。
- 林琳赵海楠于丹丹
- 关键词：大学生心理健康状况干预机制
- 农业院校工科专业创新实践教学体系建设研究被引量：3
- 2017年
- 分析农业院校工科专业现有实践教学体系存在的不足,指出构建创新实践教学体系需要考虑其先进性、地方性、渐进性、系统性、激励性的原则,构建由基础实践教学平台、工程训练教学平台、专业综合实践教学平台和创新创业训练四个平台组成的创新实践教学体系。该体系通过"四平台"的实践环节实现农业院校工科学生的课内与课外、校内与校外、教学与科研、基本与创新实践的有机结合,达到有效提高其基本技能、工程能力、专业技能和创新能力的目的。
- 赵丽萍徐杰陈晓明林琳
- 关键词：农业院校实践教学体系
