林捷
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：广西农业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 扇子
- 1.本外观设计产品的名称：扇子。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品是作为扇子使用。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.本外观设计产品为薄型产品，...
- 付玉春义崇宽王汉武何泳钟柳群李远丽林捷李祥祥黄杰邱淼连刘佩瑶韦柳嫦罗娇梅陈泳杏吴人敏周媚梁西萍唐荣浩赵青黄振兴黄美莹陈炬渊伍远潮李康泓
- 课程思政理念下《就业指导与创业教育》课程改革建设探索被引量：3
- 2020年
- 新时代,各类课程通过"课程思政"改革,达到与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,为满足学生成长发展需求和期待,切实形成全员育人的局面,本文以就业指导与创业教育课为例探索"课程思政"的实施思路和路径,切实增强《就业指导与创业教育》"课程思政"育人效果,为其他同类"课程思政"实施,提供参考依据。
- 莫鹏巧林捷李远丽
- 关键词：课程改革
- 浅谈高职院校学生赴国外留学期间的学生管理工作被引量：1
- 2012年
- 广西区内很多高职院校的外语专业特别是小语种专业都采用了"2+0.5"和"2+2"(即国内学习两年和国外留学半年或两年相结合)的办学模式。这种办学模式的发展给学生管理工作带来了新的机遇与挑战,本文就外语专业学生赴国外留学期间的学生管理工作进行了探讨。
- 林捷
- 关键词：高职生国外留学
- 易班平台下高职院校学生网络生活需求和行为特点研究
- 2019年
- 该文通过问卷、访谈等方式开展调查,统计分析当前高职院校学生网络生活需求和行为特点,发现网络活动时间长、部分沉迷网络、网络娱乐化过度、网络学习动力不足等问题,并提出优化网络思政教育队伍、充分发挥易班教学教育功能、提升易班用户粘度、丰富校园文化活动等基于易班平台的系列措施,构建健康良好的网络生活方式。
- 付玉春林捷李远丽
- 关键词：高职院校网络生活
- 手提袋
- 1.本外观设计产品的名称：手提袋。;2.本外观设计产品的用途：用于包装、收纳物件。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图案。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.俯视图无设计要点，省略俯视图。
- 付玉春义崇宽王汉武何泳钟柳群李远丽林捷李祥祥黄杰邱淼连刘佩瑶韦柳嫦罗娇梅陈泳杏吴人敏周媚梁西萍唐荣浩赵青黄振兴黄美莹陈炬渊伍远潮李康泓
- 高职院校“大学生安全教育”课程教学模式改革探析
- 2016年
- 现阶段,我国高职院校在教育实践中高度关注大学生安全教育问题,并且采取了一定的措施希望能够逐步提升大学生的安全意识,为大学生获得更好的发展提供相应的保障。但是当前我国高职院校的大学生一般安全防范意识仍然较为缺乏,不利于学生健康成长。因此本文在简要分析我国高职院校安全教育教学现状的基础上,提出了相应的教学措施,希望能够对教学活动的开展提供科学的指导。
- 陆中照林捷
- 关键词：高职院校教学模式
- 农类高职学生职业价值观浅析——以广西农业职业技术学院学生为例
- 2014年
- 农类高职院校学生的职业价值观深刻地影响着他们对职业的评价和对职业的选择。农村、基层是农类高职院校学生就业的大舞台,三农的发展、建设也需要大量的涉农专业人才,然而,当下"学农的不做农,不爱农"的情况越来越严重,学农的学生普遍不愿意服务基层和农村。因此,通过研究他们的职业价值观来引导农业高职院校毕业生以"三农"为舞台,更好地实现自我价值和顺利就业有着极其重要的意义。本文拟在凌文辁(1999)编制的职业价值观量表的基础上,分析农类高职院校学生职业价值观存在的问题,并探讨引导学生如何树立正确的职业价值观。
- 林捷黄瑾
- 关键词：职业价值观就业引导
- 高职院校大学生“三下乡”社会实践模式探索被引量：3
- 2020年
- 大学生"三下乡"社会实践活动,是我国高职院校用来帮助大学生了解社会,增长才干的重要途径,有助于大学生在实践中形成良好品格,激发其社会责任感。大学生们通过"三下乡"暑期实践活动,可以帮助其开阔眼界,丰富课外知识,积累更多理论知识,培养自主学习意识,进而完善自己的知识体系。从对各大高校的教学研究中观察看,通常大部分高校学生能够通过自主学习理论知识,使自己的知识体系变得更加完善。但当下社会中的大学生普遍缺少社会实践经验,缺乏相应的社会实践活动,这就导致高校学生很难将课堂理论知识和实践有效结合起来,无法通过社会实践活动增加经验并大幅度提升个人能力。
- 陈莉萍林捷钟德强翟孟冬
- 关键词：高职院校大学生三下乡社会实践
- 易班平台下高职院校安全教育生活化的路径研究
- 2020年
- 利用易班平台优势,可有效推进高职院校安全教育工作。通过问卷调查了解高职院校学生安全教育工作、学生网络生活和行为特点、易班粘度和活跃度等方面,发现高职院校存在着安全教育方式方法单一,学生缺乏学习主动性、易班粘度不足等问题。针对问题提出,充分利用易班优势,通过建设易班“安全微伴”安全教育网络服务平台、传统教学与网络学习相结合、开展安全教育前置与后延工作、易班安全教育主题活动等安全教育生活化的途径,在学生学习、生活、社会交往等方面潜移默化的融入安全教育,提升学生安全意识和防范水平,创建平安和谐校园。
- 付玉春义崇宽王汉武林捷刘爱花李远丽
- 关键词：高职院校安全教育生活化
