林峰
- 作品数：15 被引量：47H指数：4
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- 肝胆外科手术切口感染调查分析被引量：17
- 2010年
- 切口感染同其他医院内感染一样,不仅威胁着患者的健康和生命,而且给患者和社会造成较大的经济负担。由此预防和控制切口感染就成为医院感染管理工作中的一个重要组成部分。对外科手术后切口感染的调查报告已有较多，笔者旨在为了解我院肝胆外科手术后患者发生切口感染的情况，强化科室预防和控制措施，降低切口感染的发生率。
- 刘志健林峰
- 关键词：肝胆外科手术切口感染
- 基础护理应用技术精品课程建设出现的问题及对策被引量：1
- 2012年
- 要提高高职高专院校教学质量和人才培养质量,建设具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程是其根本途径。精品课程建设是教育部正在实施的＂高等学校教学质量和教学改革工程＂的重要内容之一。
- 林峰刘志健蔡秀芳
- 关键词：高职高专教育精品课建设
- 皮格马力翁效应在心肺复苏课上的应用
- 2010年
- 目的探讨将皮格马力翁效应用于心肺复苏课的效果。方法将100名护生分为实验班51人和对照班49人,对实验班进行皮格马力翁效应影响,未对对照班进行皮格马力翁效应影响,于授课后2天对2个班学生进行心肺复苏理论与技能考核。结果实验班学生接受皮格马力翁效应教育思想后,自信心得到极大程度增强,其理论与技能成绩均高于对照班学生(理论知识方面χ2=8.30,P<0.05;专业技能方面χ2=6.19,P<0.05)。结论皮格马力翁效应能充分挖掘学生的潜能,改变学生的心理和行为反应,增强学生的自信心,在心肺复苏课上应用提高了教学效果。
- 林峰王丹丹
- 关键词：高等教育心肺复苏教学效果
- 任务驱动法在护理技能实训中的应用探讨被引量：1
- 2012年
- 任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法，是将传统的以传授知识为主的教学理念转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学模式；将再现式教学转变为探究式学习，使学生带着真实的任务在探索中学习。在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙的隐含在每个任务中，并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导她们学会如何发现问题、如何去思考问题、如何去解决问题。
- 林峰
- 关键词：任务驱动法教学效果
- 葡萄籽原花青素对糖尿病大鼠认知功能及海马ERK/Nrf2/HO-1通路影响的研究被引量：2
- 2019年
- 目的探讨葡萄籽原花青素(GSP)对糖尿病大鼠认知功能及海马细胞外信号调节激酶(ERK)/核因子E2相关性因子2(Nrf2)/血红素氧合酶1(HO-1)通路的影响。方法90只雄性大鼠随机分为正常对照组(NC)、糖尿病模型组(DM)、α-硫辛酸灌胃的阳性对照组(Con)、低剂量GSP组(L-GSP)、中剂量GSP组(M-GSP)和高剂量GSP组(H-GSP),每组各15只。采用腹腔注射STZ建立糖尿病大鼠模型。Morris水迷宫实验观察大鼠学习和记忆能力,Western blot法测定海马组织p-ERK、Nrf2、HO-1蛋白表达。结果与DM组比较,M-GSP、H-GSP组平均逃避潜伏期缩短(P<0.05),穿越平台次数增加(P<0.05),海马组织p-ERK、Nrf2、HO-1蛋白升高[(0.54±0.06)vs(0.22±0.05),(0.61±0.07)vs(0.11±0.01),(0.58±0.06)vs(0.13±0.02);(0.76±0.08)vs(0.22±0.05),(0.96±0.10)vs(0.11±0.01),(0.63±0.08)vs(0.13±0.02);P<0.05]。结论GSP可能通过激活ERK/Nrf2/HO-1通路提高糖尿病大鼠学习和记忆能力,改善大鼠认知功能。
- 郑佳梁宏霞赵静张红蕊李巍刘士生林峰
- 关键词：糖尿病葡萄籽原花青素血红素氧合酶1
- 临床见习中项目教学法的实施效果调查
- 2011年
- 临床见习是临床、护理专业学生由在校理论学习过渡到医院实践的重要阶段。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学方法。在临床见习过程中项目教学法能激发学生的学习积极性、主动性,拓展学生的临床思维能力。与传统的临床带教方法不同,
- 林峰
- 关键词：项目教学法临床见习教学效果
- 洛赛克联合呋喃唑酮、阿莫西林治疗十二指肠溃疡100例
- 2009年
- 林峰
- 关键词：洛赛克呋喃唑酮阿莫西林十二指肠溃疡
- 运用项目教学模式 培养护理软技能被引量：5
- 2012年
- 项目教学模式是行动导向教学模式之一，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动模式，它以工作任务为中心选择和组织教学内容，并以学生完成工作任务为主要学习方式和最终目标。项目教学过程中教师由过去的讲授者转变为指导者、
- 林峰刘志健
- 关键词：项目教学模式护理软技能
- 运用项目教学模式 提高护生综合职业能力被引量：1
- 2012年
- 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，其根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才。在我国的职业教育教学改革中，人们更多地倾向于采用基于工作过程的项目教学模式来培养学生的综合职业能力。
- 刘志健林峰
- 关键词：项目教学模式综合职业能力护理
- 浅谈护理高职教育中存在的问题被引量：2
- 2012年
- 护理高职教育是培养护理工作人员的重要途径,但其目前存在许多问题,如护理专业的建设落后,生源过广,教学体系建设不完善,课程设置过于陈旧,教学评价体系较为单一等。针对以上问题,高职护理教育应当注重对专业建设的投入,控制招生规模,改善现有的教学体系,改革课程设置,建立全面系统的教学评价体系,只有这样,才能全面推进护理高职教育的进步,从而培养出更多更优秀的护理人才。
- 刘志健林峰
- 关键词：护理高职教育教学体系
