您的位置: 专家智库 > >

杨铭

作品数:42 被引量:114H指数:5
供职机构:安阳师范学院资源环境与旅游学院更多>>
发文基金:河南省教师教育课程改革研究项目河南省哲学社会科学规划项目河南省软科学研究计划更多>>
相关领域:经济管理文化科学历史地理农业科学更多>>

文献类型

  • 39篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 26篇经济管理
  • 7篇文化科学
  • 3篇历史地理
  • 2篇天文地球
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇农业科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 8篇农业
  • 7篇主产区
  • 7篇粮食主产
  • 7篇粮食主产区
  • 6篇地理
  • 6篇可持续发展
  • 5篇生态
  • 4篇生态农业
  • 4篇教育
  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 4篇耕地
  • 3篇可行性
  • 2篇地理专业
  • 2篇增产
  • 2篇人口
  • 2篇师范
  • 2篇农业发展
  • 2篇稳产
  • 2篇粮食生产

机构

  • 41篇安阳师范学院
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇安阳市第五中...
  • 1篇中国科学院大...

作者

  • 41篇杨铭
  • 7篇马捷
  • 4篇张吉献
  • 3篇张启珍
  • 3篇张宏亮
  • 3篇刘青利
  • 1篇陈肖飞
  • 1篇闫人华
  • 1篇熊黑钢
  • 1篇任曼丽
  • 1篇李金亮
  • 1篇王冉
  • 1篇闫人华

传媒

  • 15篇安阳师范学院...
  • 4篇粮食科技与经...
  • 3篇安徽农业科学
  • 2篇2015’全...
  • 1篇教育探索
  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇水土保持研究
  • 1篇地域研究与开...
  • 1篇干旱地区农业...
  • 1篇地理教育
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇河南科学
  • 1篇世界地理研究
  • 1篇西南师范大学...
  • 1篇殷都学刊
  • 1篇周口师范学院...
  • 1篇河南国土资源
  • 1篇安阳大学学报...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 7篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
河南欠发达地区的经济特征及其对策研究被引量:2
2008年
本文针对河南欠发达地区的经济特征、存在问题及其影响因素,提出了河南欠发达地区经济发展的思路、重点及其对策。
杨铭
关键词:欠发达地区经济特征
西北干旱区生态农业建设与可持续发展研究被引量:5
2005年
针对我国西北干旱区生态环境的特点,提出了发展生态农业的必要性和优越性;并结合制约因素,提出发展生态农业的对策建议,即生态农业的建设要与富民增收、节约水资源结合起来,要树立生态意识,健全有利于发展的有效机制,加快生态农业产业化发展的步伐。生态农业是中国农业可持续发展的方向,发展生态农业可实现西北干旱区农业和农村经济跨越式发展。
杨铭张启珍
关键词:生态农业产业化中国农业增收生态农业建设农村经济西北干旱区
太行山区地貌与岩性、断裂的关系及开发利用——以林州地区为例被引量:1
2003年
针对林州地区岩性和地质构造基础,分析了与岩性及断裂构造有关的多种地貌类型,论述了地貌与岩性和断裂的关系,以及断裂构造对本区地貌形成与组合起的作用,总结出本区地貌形成是内外力共同作用的结果。最后,提出了因地制宜,合理开发地貌资源的初步设想。
张吉献杨铭李海岭
关键词:岩性地质构造地貌类型
高中课堂教学质量评价的主要指标与维度的研究被引量:2
2014年
高中课堂教学质量评价要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。评价应体现新课程的基本理念,全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展与变化。要实现这一评价目标,必须改变课堂教学质量的评价方式,注重评价目标的全面性、评价手段的多样化,实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。
杨铭唐倩玉
关键词:评价指标评价维度
基于高师地理专业教师教育类课程教学内容改革研究被引量:1
2016年
改革地理专业教师教育类课程教学内容是高等师范院校地理科学专业改革和发展的必然趋势。通过改革地理专业教师教育类课程教学内容,引导学生循序渐进地进行学习,树立信心,激发兴趣,为培养合格的人民教师做好充分准备。从目前高师地理专业教师教育类课程教学内容存在的问题入手,通过基本理论、实践基础、基本技能三个维度来建构科学合理的高师地理专业教师教育类课程内容体系。通过精讲基本理论、扩大实践基础、强化基本技能,引导学生愿学、乐学、善学、会学,做课堂学习的真正主人。
杨铭
关键词:地方师范院校地理专业教师教育类课程教学内容
试论河南经济可持续发展的若干问题与对策
2002年
本文针对河南经济发展中存在的问题和有利条件,提出了实施经济可持续发展的若干问题。
杨铭张吉献
关键词:经济可持续发展产业结构经济建设
粮食主产区耕地变化趋势与保护机制的研究--以河南省鹿邑县为例
粮食问题是关系到国计民生的重要战略问题,我国粮食安全得以保障的关键,就是保持一定面积的耕地,提高耕地的生产能力,以此提高粮食产量。尤其是粮食主产区,承担着国家粮食安全的责任和义务,其耕地保护问题的研究尤为重要。随着我国工...
杨铭张宏亮
关键词:粮食主产区耕地
新形势下河南粮食主产区绿色农业的发展路径与对策研究被引量:1
2019年
十九大提出的绿色发展理念为河南粮食主产区今后的发展指明了方向。文章针对河南粮食主产区发展绿色农业的优势和存在问题,探索其发展绿色农业的途径和对策,即通过农户、市场和政府3个层次,把农户、企业、销售商、消费者有机地联系在一起,实行产、供、销一条龙,实现河南由农业大省向农业强省的转变。
杨铭赵芮刘淑娴
关键词:粮食主产区绿色农业
河南粮食主产区生态农业发展路径与对策研究被引量:5
2016年
河南是我国重要的粮食主产区,肩负着保障国家粮食安全的重要使命。随着农业和农村的经济发展,以往的发展模式跟不上时代的要求,在中原经济区背景下,结合河南粮食主产区农业现状特点,根据河南主产粮区的经验,结合生态农业发展前景,致力探索出构建以农户、企业、销售商、消费者为主体的"四位一体"的发展路径,对促进生态农业的发展给予合理的意见。
杨铭宋贺勤王冉韦卓毅
关键词:粮食主产区生态农业
安阳市旅游业现状及开发对策被引量:1
2005年
以安阳市目前旅游业中存在的问题为出发点,在此基础上深入探讨了目前影响安阳市旅游业发展的各种因素。本着实现安阳市旅游经济可持续发展的原则,着重分析安阳市旅游业的发展方向,科学地提出了安阳市旅游业开发的对策和方法。
马捷杨铭李金亮
关键词:旅游业旅游资源开发
共5页<12345>
聚类工具0