杨淑英
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
- 供职机构：西北师范大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 略论小学教学质量控制体系的建设被引量：1
- 2006年
- 教学质量是一个学校办学质量的关键因素,也是学校实现其社会职能部门的客观要求。教学质量的提高,需要有一个完整的、具有开放性和自我更新能力的控制体系作为保证。本文从师德建设、制度建设、创新精神、评价指标与方法等四个方面浅谈小学教学质量控制体系的建设。
- 杨淑英
- 关键词：教学质量评价指标教学管理
- 论有效促进教师自觉发展的策略被引量：3
- 2015年
- 教师专业发展是当前教育界及教育研究领域的热点问题之一,而唤醒教师发展的自觉性是其核心要义。在此过程中,用职业崇高感强化自我发展的内在自觉,用科学评价促进自我发展的正向激励,用优良的校风营造自我发展的氛围,用多元载体空间打造自我发展的支撑平台,是促进教师自觉发展、激励教师自觉发展的有效策略。
- 杨淑英
- 关键词：教师
- 试论小学的开放式教育
- 2002年
- 适应开放型社会结构和网络化、信息化要求,探索建立小学开放式教育体系,通过学校教育的开放,课堂教学的开放,办学策略的开放,提高教育质量,推动素质教育的开展和创新性人才的培养。
- 杨淑英朱莲英
- 关键词：开放式教育办学策略教育质量素质教育
- 浅谈如何优化小学数学课堂教学被引量：2
- 2012年
- 立足素质教育的创新诉求,小学数学教师要营造积极的课堂教学环境,培养学生的问题意识,积极改变学生的学习方式,加强学生学习与其生活世界的联系,力致学生个体创新能力的提高和思维品质的提升。
- 杨淑英
- 关键词：小学数学课堂教学
- 浅谈如何做一个有智慧的教师
- 2011年
- 教师要完成"传道、授业、解惑"的任务,除了备课、上课、批改作业,除了爱岗、敬业、责任之外,还应关注学生的兴趣、爱好、需要、未来发展,做一个有智慧教师。一个有智慧的教师,就应该尊重孩子,遵循教育规律;关爱孩子,体现教育公平;发展孩子,彰显孩子个性。
- 杨淑英
- 关键词：关爱
