杨毅
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
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- 高职教育数学课程改革的价值取向与目标定位
- 2014年
- 课程改革的价值取向取决于对课程本质的认知:课程本质的客观基础是课程内容,课程内容来源于文化与创新。高职教育数学课程改革的价值合理性在于通过教育实践,以有效的课程内容最大限度地发挥课程功能,实现课程目标与教育目标的统一。数学课程改革的目标定位在于如何凸显数学课程在人才培养中的不可替代性和如何充分发挥数学课程对教师的引领作用,进而以数学课程特有的文化功能、应用技能展示数学课程的本质。
- 邓光王庭俊杨毅杨晓燕
- 关键词：高职教育数学课程改革
- 中外合作办学项目的大学生思想政治教育导引研究被引量：1
- 2011年
- 随着高等教育国际化迅速的发展,中外合作办学项目不断发展,对中外合作办学项目中的大学生思想政治教育引导是一个新课题。本文以中外合作办学项目中学生的特点和加强思想政治教育的重要性为出发点,结合情况进行思想政治教育导引研究。
- 张继中杨毅
- 关键词：中外合作办学大学生思想政治教育
- 论高职中外合作办学学生思想政治教育工作被引量：2
- 2015年
- 近年来,我国许多高职院校积极通过对外交流和合作办学推进教育国际化,在世界文化多元化趋势进一步增强、中外文化交流不断扩大的背景下,高职院校应提高对合作办学项目中学生思想政治教育工作重要性的认识。学生的思想政治教育工作,是构建和谐校园,培养国际化的高素质技能人才,促进高职院校持续、健康、快速发展的重要工作。本文就高职中外合作办学项目中学生思想现状、思政教育工作中存在的问题以及对如何加强学生思想政治教育工作进行了探讨。
- 马裕华杨毅管祺骐
- 关键词：高职中外合作办学思想政治教育
- 高职数学课程改革的价值取向与目标定位被引量：3
- 2014年
- 课程改革的价值取向取决于对课程本质的认知:课程本质的客观基础是课程内容,课程内容来源于文化与创新。高职教育数学课程改革的价值合理性在于通过教育实践,以有效的课程内容最大限度地发挥课程功能,实现课程目标与教育目标的统一。数学课程改革的目标定位在于如何凸显数学课程在人才培养中的不可替代性和如何充分发挥数学课程对教师的引领作用,进而以数学课程特有的文化功能、应用技能来展示数学课程的本质。
- 邓光王庭俊杨毅杨晓燕
- 关键词：高职教育数学课程改革
- 善于设置情境 优化数学教学
- 2005年
- 以现代教育理论为依据,提出利用情境,优化数学教学的做法,并阐述其作用。
- 杨毅
- 关键词：情境教学设计
