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杨兰

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京科技大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学本科
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学大纲
  • 1篇教学
  • 1篇教学大纲
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译能力
  • 1篇本科
  • 1篇《大纲》
  • 1篇《大学英语教...
  • 1篇大纲

机构

  • 1篇北京科技大学

作者

  • 1篇杨兰
  • 1篇王庆华

传媒

  • 1篇外语界

年份

  • 1篇1991
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
必须重视大学英语的专业阅读阶段
1991年
《大学英语教学大纲》（以下简称《大纲》）规定：“理工科大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力。”大学本科的英语教学分两个阶段进行，即基础阶段和专业阅读阶段。基础阶段的学时为240—280。基本要求（这里只扼要列举词汇，阅读、翻译能力）为：1．词汇：掌握3，800—4，000单词及习语，2．阅读：掌握基本阅读技能，阅读速度达到每分钟50词，3．翻译：笔译速度达到每小时300英语词。
周曾雄王庆华杨兰
关键词：《大学英语教学大纲》翻译能力《大纲》大学本科
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