李艳丽
- 作品数：9 被引量：42H指数：4
- 供职机构：北华大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十一五”规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学校教育要满足青少年的自尊需要被引量：3
- 2015年
- 青少年时期是身心发展的高峰期,也是自尊发展的关键期,青少年的自尊需要能否得到满足影响他们的成长和发展。重视青少年的自尊需要学校开展尊重教育;教师要维护青少年的自尊心;学校和教师要引导家长重视孩子的自尊需要,使青少年形成和维持高自尊,从而促进青少年心理健康发展。
- 李艳丽刘坤
- 关键词：青少年自尊需要关键期尊重教育
- 城市校际间义务教育发展的失衡动因与均衡措施被引量：2
- 2014年
- 义务教育均衡发展已成为当前教育发展的战略性任务。然而由于种种原因,义务教育发展失衡的现象普遍存在,不仅存在于地区之间、城乡之间,也存在于城市校际间。城市校际间义务教育失衡主要体现在办学条件的差距、内涵性发展的差距和生源数量、质量的差距等方面。推进城市校际间义务教育均衡发展国家要增加教育投入,加大监管力度;地方政府要强化职责,合理配置教育资源;学校要加强自身建设,寻求发展空间;家长要转变观念。
- 李艳丽
- 关键词：义务教育失衡原因
- 小学生学习行为自我效能感的影响因素与培养策略被引量：9
- 2009年
- 现阶段小学生学习行为自我效能感普遍偏低,这其中既有家庭因素、学校教育因素,又有学生自身因素。学校和教师在培养和提高小学生学习行为自我效能感方面扮演着重要角色,应有意识培养和提高小学生学习行为的自我效能感。如:协调与家庭的关系,关注孩子学习行为的自我效能感;树立正确的教育观念,培养小学生学习行为的自我效能感;根据小学生的特点,采取措施提高他们学习行为的自我效能感。以增强学生从事学习活动的积极性和主动性,达到提高成就水平的目的,并促进他们自我评价能力及自我意识的发展。
- 李艳丽
- 关键词：小学生自我效能感
- 教师职业压力的成因与对策研究被引量：1
- 2008年
- 目前，教师职业压力大是一个现实问题，造成教师职业压力的原因是多方面的，因而要缓解教师职业压力也需要多方面的全力配合。文章从社会、学校和教师自身三个方面详细分析了教师职业压力形成的原因，进而提出了缓解教师职业压力的对策。
- 李艳丽
- 关键词：教师
- 教师职业道德的失范与重建被引量：3
- 2012年
- 教师的工作对象是处于成长发展中的学生,教师职业道德状况对学生的影响是广泛而深远的。现如今教师的职业道德却出现了敬业精神不足、缺乏进取心;育人意识淡薄、缺乏责任心;师德情感冷漠、缺乏爱心;师表形象不佳、缺乏修养等失范现象。究其原因来自社会、教育行政部门和学校、教师自身等方面,而重建教师职业道德也需多方面共同努力。
- 李艳丽
- 关键词：师德失范教师职业道德
- 实习教师自我效能感及其培养策略探析被引量：6
- 2014年
- 自我效能感对实习教师有重要的影响作用。而实习教师的自我效能感是在师范院校、实习学校、实习同学和实习教师自身多方面因素综合影响下形成和改变的。因此,要培养和提高实习教师的自我效能感也应从多方面采取措施,以促进实习教师良好的自我效能感的形成和发展。
- 李艳丽
- 关键词：实习教师自我效能感影响因素
- 培养小学学困生学业自我效能感的思考被引量：13
- 2009年
- 小学阶段是学生自我意识的不断发展的时期,也是其学业自我效能感发展的重要时期。学困生是小学生中的一个特殊群体,其学业自我效能感低是一个现实的问题。要做好小学学困生的转化工作,家长要重视其学业自我效能感的发展;学校应教育、引导他们树立正确的学生观,明确学习目标,并提供合理的榜样示范,加强归因指导与训练,帮助他们形成良好的性格,以提高他们的学业水平和学业成绩。
- 李艳丽
- 关键词：小学学困生学业自我效能感
- 优等生的个性心理特征及教育对策被引量：2
- 2002年
- 李艳丽
- 关键词：优等生个性心理特征教育对策素质教育
