李红
- 作品数：16 被引量：31H指数：3
- 供职机构：辽宁医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 《护理研究》课程的改革与实践被引量：2
- 2012年
- 科学研究是我国护理学科中的簿弱环节，其重要原因就是缺乏相应的科研人才。科技的进步和发展，离不开教育的先行。《护理研究》是本科生系统接受科研知识和技能训练的专业课程，它是护理理论与护理实践的最佳结合和重要组成部分，因此如何上好护理研究课程，提高护理本科生的科研能力，已成为护理教育同仁关注和积极探讨的课题^[1]。为此，我们进行教学改革的探索与实践。现介绍如下。
- 李红刘堃郭蕾蕾张林
- 关键词：专业课程教学改革护理本科生护理教育护理学科
- 高职3+2护生人格特征与生活满意度的相关研究
- 2013年
- [目的]调查高职3+2护生的人格特征和生活满意度的状况,并探讨两者之间的关系。[方法]应用中国大学生人格量表和大学生生活满意度评定量表对153名高职3+2护生进行问卷调查。[结果]护生在人格7个维度的T分主要集中在中上段,其中护生在爽直、重情、随和3个维度的分值高于常模,在坚韧、利他2个维度的分值低于常模,在活跃和严谨2个维度分值与常模无明显差异;绝大多数护生对生活基本满意;活跃、坚韧、随和3个维度与生活满意度存在正相关;坚韧和活跃维度对生活满意度的解释量为16.8%。[结论]护生人格中的坚韧和活跃维度是影响生活满意度的主要因素,塑造积极人格,有助于提高护生生活质量。
- 李红刘堃郭蕾蕾张林
- 关键词：高职护生人格生活满意度
- 护理学专业本科生急救综合素质的调查与分析被引量：1
- 2013年
- 目的了解护理学专业本科生的急救意识、急救知识和急救技能，为更好地培养高素质应用型护理人才提供依据。方法自制问卷，在急救护理学教学前后，分别对辽宁医学院2008级护理学专业186名本科生进行调查，采用SPSS13．0对调查结果进行统计分析。结果急救护理学教学前学生的急救意识得分为（16．10±2．47）分，急救知识和急救技能的得分为（22．17±2．86）分，教学后学生的急救意识得分为（17．52±1．88）分，急救知识和急救技能的得分为（29．66±2．49）分。教学后，学生的急救意识、急救知识和急救技能有所提高，经过t检验，教学前后学生成绩的差异均有统计学意义（P≤0．05）。结论急救护理学教学有助于提高护理学专业本科生的急救综合素质。
- 李红郭蕾蕾张林
- 关键词：急救护理学专业学生
- 《急危重症护理学》教学前后本科护生职业态度调查
- 2012年
- [目的]探讨本科护生对急救护理工作的职业态度及从业影响因素,为教学改革提供依据。[方法]在《急危重症护理学》教学前后采用自制问卷对186名护理本科生进行调查。[结果]《急危重症护理学》教学前后本科护生愿意从事急救护理工作的原因排在前3位的依次是工作有成就感、福利待遇好、受人尊敬;不愿意从事急救护理工作的原因排在前3位的依次是工作压力大、工作风险大、自己不适合。[结论]课程学习前后本科护生对急救护理工作的职业态度部分转变,《急危重症护理学》教学对本科护生职业态度的形成起到了积极的作用。
- 李红刘堃郭蕾蕾张林
- 关键词：急危重症护理学教学
- 本科护生护理研究的教学效果评价被引量：6
- 2011年
- 目的 对本科护生护理研究的教学效果进行评价,为进一步探索护理研究教学改革提供借鉴.方法 采用问卷调查法对126名本科护生进行调查.结果 学习前后护生在科研知识、科研方法、科研意识、科研能力、科研品质5大方面差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 护理研究教学基本达到了＂三维目标＂.
- 李红
- 关键词：护理教学问卷调查
- 学生标准化病人在临床专业学位研究生培养中的应用被引量：5
- 2010年
- 认识标准化病人(SP)和学生标准化病人(SSP)的内涵,阐述SSP的优点和培训的方案、方法,进而说明SSP较SP具有经济、实用和操作性强等优点,这些预示着SSP的应用对我国医学高等教育产生深远的影响。
- 李红马春宇萧鸿张文涵
- 关键词：学生标准化病人临床技能考核
- 本科护生科研活动现状与分析被引量：1
- 2011年
- 目的调查和分析本科护生科研活动现状，从而为提高教学质量提供依据。方法采用问卷调查法对126名本科护生的科研活动现状进行调查，对调查结果进行统计分析。结果我院本科护生的科研现状不容乐观。结论教师应强化护生科研意识、激发护理科研动机、多途径培养护生的科研意识和科研能力。
- 李红
- 关键词：护理教学问卷调查
- 氟对原代培养猪甲状腺细胞TPO mRNA表达及甲状腺功能的影响
- 目的观察氟对原代培养猪甲状腺细胞 TPO mRNA 表达及甲状腺功能的影响,并探讨其可能的作用机制。方法用猪甲状腺细胞,采用原代培养的方法,按 NaF 剂量不同分为:0(对照组)40、
- 李红
- 文献传递
- 高职3＋2护生人格特征与学业成绩的相关研究被引量：1
- 2013年
- 目的了解高职3＋2护生的人格特征，并探讨其与学业成绩的关系。方法应用教育部《中国大学生人格量表））（CCSPS），对辽宁医学院153名高职3＋2护生进行问卷调查，并结合其学业成绩进行统计分析。结果护生在人格7个维度的T分主要集中在中上段，其中护生在爽直、重情、随和3个维度的分值高于常模，在坚韧、利他2个维度的分值低于常模，在活跃和严谨2个维度分值与常模无明显差异；Pearson相关分析显示爽直、坚韧、严谨、随和4个维度与学业成绩存在相关（P〈0．05）；逐步回归分析表明仅有严谨维度进入回归方程。结论高职3＋2护生总体人格特征趋于大众化，人格中的严谨维度是影响学业成绩的主要因素，护理教育工作者应加强其人格培养。
- 李红刘堃郭蕾蕾张林
- 关键词：护理高职人格学业成绩
- 启发式教学在《急救护理学》教学中的实践被引量：4
- 2010年
- 本文阐明了启发式教学的特征及实质，并介绍了在急救护理学教学中实施启发教育的方法和建议，旨在调动护生的积极性、主动性，提高教学质量，培养护生的综合素质。
- 李红郭蕾蕾
- 关键词：教学急救护理学
