李祖君
- 作品数：71 被引量：50H指数：4
- 供职机构：佳木斯大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省自然科学基金广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字经济管理更多>>
- 任务驱动式初中物理教学的情境创设研究
- 2024年
- 任务导向型中学物理教学是一种新颖的教学方式,任务导向学习方法是根基,首先介绍问题导向学习意义和特点,并且它们与传统教学进行比较,研究任务规划原则为情境构建提供了理论依据。分析了以工作为导向的中学自然科学教育中的场景创设策略,吸引人的任务、打造丰富的学习环境、促进团队协作交流、供应个性化支持和评估,创新思维的规划和场景活动的安排,以及布置和考验挑战。评价中学物理问题导向教学的成效,学习成绩提升、物理热情和态度塑造,以及学习动力和自我学习能力的培养,证明了这种教育方式的实用性和有效性。
- 孙明晨李祖君张珈宁吴云飞牛昱
- 关键词：初中物理教学情境创设教学策略
- 二语产出性词汇能力石化现象探析
- 2013年
- 二语学习者的中介语存在石化现象,二语产出性词汇能力的石化是表现之一。语言输入在数量上和范围上的不足以及语言产出机会的缺乏不利于词汇能力的发展,高级词汇使用动机不强,词汇学习重量不重质和缺少相应课程等原因是造成二语学习者产出性词汇能力石化的主要原因。
- 李祖君
- 关键词：石化
- 深化培养学生的物理实验能力 提升师范生的创新创业能力被引量：2
- 2016年
- 分析物理实验的能力结构,细化了实验教学目标、教学方法和教学环节各方面的联系,论述了实验能力、实验技能与创新能力的关系,改进教学方法,发挥开放实验室、大学生创业项目基地的作用,培养学生实验能力和技能,提升创新创业能力。
- 李祖君于雪苓侯宪春刘力强
- 关键词：物理实验教学目标创新创业
- 固体氧化物燃料电池阳极基底预烧温度的研究
- 2009年
- 采用固相反应法制备阳极支撑型固体氧化物燃料电池的阳极基底.由于制备温度不同,导致阳极基底在与电解质共烧结过程中收缩率不同,电池出现形变.为了消除这种形变,本文改变阳极基底的烧结温度,使阳极的收缩率与电解质的收缩率相匹配,得到了阳极的最佳预烧温度.
- 孙薇薇李祖君张海丰
- 关键词：固体氧化物燃料电池预烧温度收缩率
- 英语应用型人才培养模式定位——以钦州学院为例被引量：1
- 2012年
- 为了满足社会与经济发展对英语专业人才的要求,英语专业进行复合型和应用型人才培养已经成为共识。广西沿海新升格本科院校要有效地进行应用型人才培养,必须先对人才培养规格与模式进行清晰而明确的定位。相关的选择与定位应该建立在充分的调研并结合校本与专业历史沿革等因素的基础上。
- 李祖君
- 关键词：本科院校应用型人才
- 具有谐波抑制功能的威尔金森功分器
- 具有谐波抑制功能的威尔金森功分器。一种具有谐波抑制功能的威尔金森功分器，其组成包括:介质层，所述的介质层一侧附着这信号金属层，所述的介质层另一侧附着这的金属地层，所述的信号金属层包括：微波传输支路、二次谐波抑制支路、三次...
- 吴云飞李祖君鞠成崔虹云
- 文献传递
- 甘草参与的B-Z振荡反应研究被引量：10
- 2011年
- 以H+-Mn2+-BrO3--CH3COCH3-甘草组成的化学振荡体系,应用电化学工作站记录电位(E)随时间(t)的变化,绘制化学振荡曲线.通过考察反应条件及反应物的浓度等因素对振荡曲线的影响,优化最佳的振荡反应条件,计算反应的活化能,推断反应的机理.为利用此方法鉴别中草药及研究中药治疗疾病提供理论依据.
- 李祖君邹桂华李守君丁立新于莲慎爱民
- 关键词：甘草B-Z振荡反应
- 地方综合性大学物理实验人才培养模式探索
- 2014年
- 大学物理实验是为了培养知识体系丰富、实践动手能力强且具有创新思维和创新精神的高素质综合性应用型人才而设置的一门公共课程,本文对大学物理这门课程进行了深入的理论和实践研究,将会有利于更好地为地方经济建设和社会发展做出实质性贡献。
- 吴云飞崔虹云李祖君
- 关键词：物理实验
- 开放式实验室对促进校企发展的探索与研究被引量：4
- 2011年
- 高校开放实验室已经成为高校发展的必然趋势。高校在利用开放式实验室服务企业的同时,也使学校的科研更有针对性,从而有效地转化为生产力。教学、生产、科研三位一体的合作平台也能够促进地方经济的发展和科技进步。开放式实验室作为学生实训的基地,为大学生综合素质的提高和职业素养的培养提供了有利条件。
- 李祖君崔虹云
- 关键词：校企合作产学研一体化
- 大学生英语写作错误分析的实证研究被引量：2
- 2013年
- 错误是二语习得过程中无法避免的现象。错误分析则是促进二语的教、学以及二语习得研究的重要手段。基于此,本研究对大学生的英语作文中所犯的错误进行实证性实验。研究发现,大学生英语写作中所犯的错误主要是受到语际迁移和语内迁移的影响,而且语内迁移错误的比例大于语际迁移错误。
- 李祖君
