李文辉
- 作品数：12 被引量：11H指数：1
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- 发文基金：四川外国语言文学研究中心重点项目中国外语教育基金四川外国语言文学研究中心科研项目更多>>
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- 浅议大学英语学生听力技能的培养
- 2010年
- 大学英语听力教学是一个涉及到学生的英语基本功和英语语用能力的系统工程。对于学生的英语听力技能培养涉及到语音、词汇、语法知识、听力记忆、词汇量以及快速阅读速度等语言运用基本功,更涉及到提高学生利用语用策略对所听到的语音材料进行认知分析的能力。本文从对大学生英语听力基本训练以及提高大学生英语语用能力两个方面讨论了对大学生英语听力语用技能的培养。
- 李文辉
- 关键词：听力教学认知语境交际语用能力
- 大学英语阅读教学中的语境分析
- 2009年
- 阅读英语文章是当代大学生学习英语的一个有效手段,也是我们进行言语交际的一个重要方面。为提高阅读教学效果,教师应重视语境分析在大学英语阅读教学中的作用。只有当学生学会最大限度地提取所阅读英语文章里的信息,并就所提取的信息进行语境分析,弄清所阅读文章中涉及到的语言语境、情景语境、文化语景等信息,这样才能提高阅读理解的准确率,领悟到文章作者的真正意图,从而最终提高学生的英语阅读理解技能。
- 李文辉曾绪
- 关键词：语言语境情景语境
- 关联理论与大学英语英译汉教学被引量：1
- 2010年
- 教育部大学英语课程教学要求中明确规定要求大学英语学生应具备一定的翻译技能。应用关联理论翻译观指导翻译教学有助于让学生认识到翻译活动是一种涉及到原文作者、译者和译文读者的三元交际活动,培养学生在具体语境中对原文进行正确理解的习惯,以及准确地用文字传递出原文作者交际意图的翻译素养,从而提升大学英语学生的英汉翻译能力。
- 李文辉曾绪
- 关键词：交际意图翻译
- 四级阅读测试题型与对策被引量：1
- 2002年
- 分析了最近 1 3年 2 2套四级考试阅读理解部分全部问题 ,并以文字、图表数据说明五类题型的比例及测试特点。同时结合《大学英语教学大纲》,分析了师生在平常教与学的过程中可采取的对策。
- 胡英杨云安刘兴李文辉
- 关键词：题型英语
- 动态语境与语言交际
- 2015年
- 语言交际过程中的语境不是静态的而是动态发展的。动态语境对言语信息尽心动态释义并起制约作用。从语用学角度看,调理解语境是一个密切联系具体的语言使用并伴随始终地动态过程。
- 李文辉
- 关键词：动态语境交际意图
- 商务英语中的歧义话语认知及解释
- 2009年
- 在对外商务交往活动中,话语歧义影响着对话语的准确理解,而认知语境是对话语歧义起着解释和制约作用。本文从语用视角解析了用认知语境分析手段来认知商务英语中的歧义话语的解释。
- 李文辉
- 关键词：认知语境话语歧义语境制约
- 绵竹年画“老鼠嫁女”中的老鼠形象认知
- 2011年
- 绵竹年画中的"老鼠嫁女"故事背后隐含的文化蕴味非常丰富,它反映出古代川西盆地人民对于我们的传统文化习惯以及周边自然环境的认知。要更深入地了解绵竹年画的艺术魅力,有必要认真解读绵竹年画故事中隐含的深意。研究绵竹年画的学者目前大多研究其历史传承、美学价值及特色旅游等,而鲜有对其所承载的文化内涵所进行的探索。认知语言学的分析方法对于认知人类的言语交际有着非常好的解释力。通过将绵竹年画故事中的老鼠形象进行认知,应用认知语言学的分析方法进行分析,我们将能从一个新的视角认知绵竹年画。
- 李文辉谢涛
- 关键词：绵竹年画语境
- 认知语境与话语歧义的解释被引量：1
- 2010年
- 话语歧义是一种间接言语行为,它产生于言语交际双方所依赖的具体环境。认知语境观揭示了生成和理解语义的认知心理理据。认知语境是传统语境内在化的结果,它可以使歧义结构的意义具体化。本文探讨了话语歧义的成因以及认知语境对语义歧义的解释和制约。
- 李文辉
- 关键词：认知语境话语歧义间接言语行为语境制约
