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李成胜

作品数:20 被引量:57H指数:5
供职机构:东南大学成贤学院更多>>
发文基金:江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目国家重点实验室开放基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 9篇文化科学
  • 9篇理学
  • 5篇化学工程
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 11篇教学
  • 9篇教学改革
  • 4篇课程
  • 3篇应用型人才
  • 3篇微球
  • 3篇无机
  • 3篇教学改革探索
  • 3篇分析化学
  • 2篇亚胺
  • 2篇乙烯
  • 2篇应用型人才培...
  • 2篇水滑石
  • 2篇萘酰亚胺
  • 2篇酰亚胺
  • 2篇无机及分析化...
  • 2篇物理化学
  • 2篇罗丹明
  • 2篇镁铝水滑石
  • 2篇净水
  • 2篇聚苯

机构

  • 20篇东南大学
  • 1篇南京工业大学
  • 1篇中国科学院上...
  • 1篇南京科技职业...
  • 1篇无锡云歌电子...

作者

  • 20篇李成胜
  • 8篇朱清
  • 6篇陆瞿亮
  • 5篇张明珏
  • 4篇周建成
  • 4篇张征林
  • 2篇李壹
  • 2篇姚刚
  • 2篇李慧
  • 2篇傅志贤
  • 2篇刘媛媛
  • 1篇何涛
  • 1篇朱清
  • 1篇李雪梅
  • 1篇姚刚
  • 1篇张健
  • 1篇张蓉
  • 1篇殷文娜
  • 1篇王翔

传媒

  • 15篇化工时刊
  • 1篇化工新型材料
  • 1篇南京工业大学...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
TiO_(2)空心微球在NaYF_(4)∶Yb^(3+),Er^(3+)/商业TiO_(2)染料敏化太阳能电池中的应用被引量:2
2021年
以TiCl_(3)为钛源,水热法制备高散射性能的锐钛矿TiO_(2)空心微球。以商业TiO_(2)(P25)/NaYF_(4)∶Yb~(^(3+)),Er^(3+)混合材料为底层薄膜,TiO_(2)空心微球为反射层组成双层结构光阳极薄膜,优化了太阳能电池性能。结果表明:新型结构的太阳能电池短路光电流(J_(sc)=16.81mA/cm^(2))、开路光电压(V_(oc)=0.78V)、填充因子(FF=0.66)和光电转化效率(η=8.65%),其光电转化效率与纯P25(6.70%)光阳极和P25/NaYF_(4)∶Yb^(3+),Er^(3+)(7.35%)光阳极相比较分别提升了29%和18%。
朱清李成胜鲍雨万豪赟余莹袁志强
一种可视化除汞循环净水高分子魔力球及制备方法
本发明属于环保安全领域,具体涉及一种可视化除汞循环净水高分子魔力球及制备方法,该高分子魔力球包括载体为氯乙酰聚苯乙烯微球和在其表面修饰罗丹明连萘酰亚胺连哌嗪类荧光探针。本发明制备的高分子魔力球,制备方法简单、价格便宜、无...
刘媛媛李壹张舒萌冯恬何淑怡张景意李成胜
文献传递
镁铝水滑石的共沉淀法制备及表征被引量:7
2017年
本文通过改变不同沉淀剂、不同晶化温度来研究合成镁铝水滑石最佳工艺条件。利用X射线衍射(XRD),红外光谱(IR)对产物的形貌、结构进行了表征。结果表明当采用双滴法、Na OH为沉淀剂、晶化温度在75℃能够得到结晶度较好,晶相单一,晶体结构一致的镁铝水滑石。
朱清李成胜周建成
关键词:镁铝水滑石晶化温度沉淀剂
“互联网+”模式下无机及分析化学课程教学改革探索被引量:3
2020年
《无机及分析化学》是化工与制药工程学院专业基础课,但是由于该课程课时少,内容繁重,学生学习的积极性不高。随着教育教学体制的深度改革和“互联网+”理论的深化拓展,微课、翻转课堂等新型教学手段已成为全世界关注的焦点。本文从教师与学生互换角色、以微课为基础实现课堂翻转、多样化授课、依托网络平台促进师生互动交流等方面提出了改革的措施。
朱清李成胜林保平
无机及分析化学教学改革初探被引量:8
2013年
根据教学实践,从精炼课程内容、理论联系实际激发学生学习热情、采用丰富的教学手段、改革考试模式等方面阐述了进行无机及分析化学的教学改革的思路。
朱清李成胜张征林
关键词:无机及分析化学教学改革
基于应用型人才培养的物理化学教学改革探索被引量:4
2015年
结合独立院校的实际情况和特点,在符合应用型人才培养的目标下,针对本校物理化学教学过程中出现的问题,提出了对物理化学课程在教师自身、教学内容、教学方法以及考核方式等相关方面的若干改革措施。通过这些改革,以期达到有效提高物理化学课程教学质量的目的。
李慧傅志贤李成胜陆瞿亮张征林
关键词:应用型人才物理化学教学改革
政府的促进对固废处理技术的影响作用被引量:6
2015年
在国民经济不断发展的当下,固体废弃物排放量日趋增加,固废处理技术也在不断提高,但实际技术能力还是比较低的,对固体废弃物的处理效率还是比较低下。政府机制的参与及促进,将有效提高处理水平。政府可以出台相关措施、制定技术标准、引进先进固废处理技术和派驻政府代表等措施及企业相关处理技术共同提高固体废弃物处理技术的水平与效率。这些措施都将有效促进固体废弃物处理技术的积极展开,具有重要的意义。
李成胜李小磊张健殷文娜张蓉王翔
关键词:固体废弃物处理技术政府机制
支撑型复合高分子膜材料的制备与表征被引量:2
2012年
采用浸没沉淀法、织物为支撑体制备复合型高强度膜材料。提出了支撑材料的筛选方案,研究了带支撑的复合膜在成膜过程中的起皱原因,并成功制备了支撑型复合膜。考察了不同质量分数的聚偏氟乙烯(PVDF)、聚砜(PSF)收缩率、拉伸强度、平均孔径、纯水通量等因素对复合膜性能的影响。采用膜通量、孔径分析、力学强度、扫描电镜(SEM)、收缩率对复合膜进行分析与表征。结果表明:高分子材料在成膜过程中的收缩与支撑材料的收缩的差异可能是起皱的重要原因。收缩率大于50%,起皱收缩明显;收缩率低于40%,复合膜平整。所制备的高强度复合膜的拉伸强度大于35 MPa,膜孔径为0.07~0.6μm,水通量为5 000~17 000 L/(m^2·h·MPa)。
李成胜李雪梅何涛
关键词:复合膜
依托超星学习通的“化工原理”课程混合式教学设计与实践被引量:3
2022年
“互联网+”环境下,教育的信息化带来了教育理念的创新和教学模式的变革。混合式教学模式整合了教学过程中各个要素,将信息技术引入课程教与学全过程,网络在线教学和传统课堂教学相得益彰。本文依托超星学习通智慧教学工具,构建了“化工原理”课程的线上线下混合式教学模式,设计了课前线上自学,课中线下解析,课后线上提升的教学过程,并结合过程化评价和超星学习通的大数据采集,及时调整教学方式和教学活动。实践证明,混合式教学模式是当前教学过程中最有效的方式之一,对提高学生学习化工原理课程的兴趣、课程知识的掌握程度、自主学习能力和高阶思维能力均有明显促进作用。
张明珏史广祥姚刚陆瞿亮李成胜林保平
关键词:化工原理混合式教学模式
无机化学课程思政探索与实践被引量:2
2022年
无机化学是化工与制药工程学院一门重要的专业基础课,该课程不仅具有完备的知识体系,还蕴含着丰富的思政元素。本文结合无机化学的课程特点,简要分析了开展无机化学课程思政的重要性和必要性,探索无机化学课程思政的实践路径,构建无机化学育人新模式,营造育人新生态,全面提升人才培养水平。
朱清李成胜林保平
关键词:无机化学教学改革
共2页<12>
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