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李利

作品数:12 被引量:115H指数:6
供职机构:华东师范大学更多>>
相关领域:文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 8篇教育
  • 5篇职业教育
  • 3篇教学
  • 2篇育发
  • 2篇智力
  • 2篇智力理论
  • 2篇师资
  • 2篇双师
  • 2篇双师型
  • 2篇双师型教师
  • 2篇图案化
  • 2篇教育发展
  • 2篇教育学
  • 2篇课程
  • 2篇扩散
  • 2篇教师
  • 2篇教学改革
  • 2篇多元智力
  • 2篇多元智力理论
  • 2篇成核

机构

  • 12篇华东师范大学
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 12篇李利
  • 2篇叶肇芳
  • 2篇王丰
  • 1篇杨艳
  • 1篇王瑞明

传媒

  • 3篇河南职业技术...
  • 2篇机械职业教育
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇职教通讯(常...
  • 1篇漯河职业技术...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 6篇2002
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
当前我国“双师型”师资队伍建设政策研究
自1997年“双师型”教师在原国家教委的有关文件中出现以来,“双师型”师资队伍建设成为我国职业教育发展的重要内容。尽管没有专门的、明确的文件加以规定,但职业教育要建设一支“双师型”师资队伍却自始至终都是一个“政策产物”,...
李利
关键词:职业技术教育
文献传递
依据多元智力理论对职业教育学的新构想被引量:7
2003年
进入21世纪以来,西方多元智力理论在我国教育界越来越受到重视,相关的理论和实践研究方兴未艾.相比之下,在职业教育界的反响却不大.本文试图对此作些尝试,拟就多元智力理论对职业教育在社会中正确定位,职业教育课程教学改革和师资建设等方面的借鉴价值进行分析,旨在推动我国职业教育的健康发展.
李利叶肇芳
关键词:多元智力理论职业教育学课程改革教学改革
学校本位的生涯辅导——日本的“从学校到工作过渡”模式被引量:10
2002年
李利
关键词:学校本位生涯辅导组织化法律基础
高职发展中的“异化”问题被引量:5
2002年
从国际比较的角度看,高职教育具有实现高等教育大众化的教育目标,缓解劳动力市场就业压力的社会目标,满足经济发展对高级技术人才需求的经济目标的多种功能.经济目标是高职发展的第一推动力.当前高职的发展实践,偏离了经济目标而着力追求社会目标和教育目标,这将使教育的发展偏离正常的发展轨道,出现'功能'与目标的'异化'现象.应通过高职的准确定位,加大政策投入,深化高职教育教学改革等途径来消除或避免这种'异化'现象.
李利
关键词:教育目标社会目标经济目标教育发展
多元智力理论的职业教育学意义被引量:17
2002年
本文依据多元智力理论对职业教育进行重新定位,并探讨这一理论对职业教育课程建设、教学改革和师资建设等方面的借鉴价值和指导意义。
叶肇芳李利
关键词:多元智力理论职业教育课程建设教学改革师资建设
高级技工是怎样形成的
2002年
目前高级技工在上海、深圳等大城市严重缺乏.与这种缺乏相对应的是,近几年来,我国中职毕业生的就业形势非常严峻,很多毕业生找不到工作.一方面是技工的缺乏,另一方面是就业的困难,这无疑已形成了就业机会过剩与不足并存的结构性矛盾.这一矛盾的存在,标志着我国职业教育发展过程中存在的一大疾患.
李利
关键词:高等职业教育
一种具有取向结构的温敏图案化聚合物表面的制备方法和应用
本发明公开了一种具有取向结构的智能图案化聚合物表面的制备方法和应用。是采用可形成针状结晶的智能聚合物的单体,首先形成其过饱和溶液。向过饱和溶液中加入成核剂后,单体将以成核点(中心)为中心形成针状结晶,并迅速向四周扩散,形...
王丰何宏燕李利杨艳李贵生
文献传递
对“双师型”教师几种认识的思考被引量:29
2003年
近几年来,我国职业教育领域对'双师型'教师存在着多种不同的认识.本文献述评将这些认识进行了归纳,并作了一定的评价,为更深刻地揭示'双师型'教师的内涵做铺垫.
李利
关键词:技师
茅以升对技术教育新模式的构造被引量:3
2002年
茅以升是我国著名的桥梁专家,同时也是新型技术教育的开拓者。他在技术教育方面的两大贡献在于:一是对技术内涵的准确把握;二是针对我国工程教育的弊端提出了习而学的教育模式。他的这一思想对我国目前技术教育的改革和发展具有重要的现实意义。
李利
关键词:茅以升
一种具有取向结构的温敏图案化聚合物表面的制备方法和应用
本发明公开了一种具有取向结构的智能图案化聚合物表面的制备方法和应用。是采用可形成针状结晶的智能聚合物的单体,首先形成其过饱和溶液。向过饱和溶液中加入成核剂后,单体将以成核点(中心)为中心形成针状结晶,并迅速向四周扩散,形...
王丰何宏燕李利李贵生
共2页<12>
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