李刚
- 作品数：13 被引量：50H指数：3
- 供职机构：无锡商业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论完善高职高专学生文化素质教育课程体系的重要性被引量：2
- 2008年
- 通过约十年的探索,我国高等职业教育定位已基本清晰,办学特色也日渐鲜明。围绕"以服务为宗旨,就业为导向"的方针和培养"高素质、技能性"专门人才的目标,全国各高职院校强化学生职业技能培养的教学改革如火如荼,与此同时,重视职业技能训练、淡化人文素质培养的现象也日渐成风。高职教育不是技能短训班,而是一个完整的育人系统,高职大学生需要的不仅是从业一技之长,而是能力素质的全面提高,因此,完善文化素质教育课程体系,已经成为全面提高高职高专大学生能力素质的必要之举。
- 李刚
- 关键词：高职教育大学生文化素质课程体系
- 高职院校领导班子思想政治建设的实践与思考被引量：2
- 2006年
- 坚持用“三个代表”重要思想武装领导班子的头脑是加强领导班子思想政治建设的基本要求;不断提高领导班子成员执行民主集中制的自觉性和实效性是加强领导班子思想政治建设的重要内容;树立科学的发展观,以能力建设为中心,坚持办人民满意的职业教育是加强领导班子思想政治建设的主要任务。
- 李刚
- 关键词：高职院校领导班子思想政治建设
- 浅析高职教育发展中的几个问题被引量：3
- 2005年
- 目前,我国高校的人才培养工作正处于一个关键的历史时期,社会主义现代化建设的进程以及经济体制和经济增长方式的两个根本性转变等,都对我国高职院校的人才培养产生了深刻的影响.高职院校作为把科学技术转变为现实生产力的人才培养的摇篮,其办学方向、人才培养目标、办学的活力以及职业教育管理的变化和发展趋势如何,是值得认真研究的.
- 李刚
- 关键词：高职教育发展两个根本性转变职业教育管理现实生产力历史时期办学方向
- 高职院校创业教育模式构建被引量：5
- 2007年
- 高职院校创业教育采用"创业教学+创业模拟+创业实践"三位一体的模式,将学生创业所需能力划分为相对独立又紧密关联的单元,通过整合教学内容、改革教学方法、开展第二课堂、试行创业模拟、参与创业实践等方式,培养学生创业活动所必须具备的知识、能力以及创新意识、创业精神,达到了预期的效果。同时,高职院校创业教育课程内容、课程类型和实现途径的有效结合的模型,为创业教育目标的实现提供了可靠的保障。
- 李刚朱璋龙
- 关键词：创业教育创业课程体系
- 商贸类高职院校学生素质教育的探索与实践——以无锡商业职业技术学院为例被引量：8
- 2011年
- 全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题,无锡商业职业技术学院根据商贸类高职院校特点,着眼于高素质高级技能型专门人才培养目标,通过实施基础素质拓展、职业素质强化和创业素质培育这"三大工程",充分利用"三堂融合",丰富素质教育实现载体,推行系统化、模块化、学分化、普及化运作,优化素质教育运行机制。与此同时,实施过程评价与结果评价,完善素质教育评价与反馈机制,构建特色化学生素质教育体系,全面提高人才培养质量。
- 李刚周丙洋
- 关键词：商贸类高职院校素质教育
- 高职院校创业教育整体性模式的构建被引量：24
- 2008年
- 无锡商业职业技术学院作为江苏省首批13所创业教育示范校,努力创建创业教育的整体性教学模型:构建以能力为单元划分标准,以课程模块为组合方式,以实践为线索,以学生获得经验、知识、体验为途径,以学生创新意识和能力为价值,建立形式多样、结构合理的创业教育课程体系,丰富与完善"创业理论教学+创业模拟+创业实践"三位一体的整体性创业教学模型的内涵。整体性教学模型注重学生创业精神树立,突出职业人才的创新创业意识;注重学生综合素质培养,突出学生的适应性与竞争力;注重学生实践与创业能力训练,突出人才培养的实践环节,最终达到树立创业意识、培养创业心理品质、提高创业能力和形成创业知识的教学目的。
- 李刚朱璋龙
- 关键词：高职院校创业教育整体性教学
- 高等教育大众化背景下我国高职教育体系的构建被引量：1
- 2007年
- 近年来,我国高等教育的规模迅速扩大,逐步完成了从"精英教育"向大众化教育的转变,高等职业教育在此过程中发挥着重要作用。但是,还应当清醒地看到当前高职教育在发展中还面临着一些问题,如思路不清、体制不顺、特色不明显、模式老化等,究其根源在于高职教育体系不健全、不完善,这成为制约我国高等职业教育发展的瓶颈。针时这一问题,笔者结合我院近年来的办学实际,就高等教育大众化背景下建立和完善高职教育体系作一些理性思考。
- 李刚
- 关键词：高职院校大众化
- 准确定位 凝聚特色 实现高等职业院校的可持续发展被引量：1
- 2004年
- 定位和特色是实现高职院校可持续发展的两大基本主题。为了实现这一目标,高职院校应在准确定位的基础上,以学生职业技能培养为核心,提高教学质量为保障,强化师资队伍建设为保证。文章在总结经验的基础上,从发展定位、模式优势、师资建设、实践教学和就业教育途径等方面,探讨高职院校的可持续发展。
- 李刚向颖
- 关键词：教学质量可持续发展
- 制约我国高职教育发展的原因分析被引量：3
- 2006年
- 文章认为制约我国高职教育发展的主要原因有四个:传统观念对高职教育的偏见和歧视;教育资金投入不够,教育资源匮乏;高等职业教育的法律体系不完善;高等职业学校定位缺少特色。文章由此对我国高职教育发展的关键性问题作了进一步的思考,并提出了相关的可行性建议。
- 李刚
- 关键词：高职教育
- 建设与重构:高职教育体系刍议
- 2006年
- 近年来,我国高等教育的规模迅速扩大,逐步完成了从“精英教育”向大众化教育的转变,高等职业教育在此过程中发挥着重要作用。但是,还应当清醒地看到当前高职教育在发展中还面临着一些问题,如思路不清、体制不顺、特色不明显、模式老化等,其根源在于高职教育体系不健全、不完善,这成为制约我国高等职业教育发展的瓶颈。文章针对这一瓶颈,结合无锡商业职业技术学院近年来的办学实际,就高等教育大众化背景下建立和完善高职教育体系作一些理性思考。
- 李刚
- 关键词：高职院校
