李丹丹
- 作品数：6 被引量：19H指数：2
- 供职机构：伊春职业学院更多>>
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- 把握学生心理特点 优化五年制基础课课堂教学
- 2018年
- 提高五年制基础课课堂教学质量,应该充分调动学生的学习热情和学习积极性。教师只有在了解把握五年制学生心理特点的前提下,才能充分调动他们学习的积极性与主动性,从而优化课堂教学。
- 李丹丹
- 关键词：心理特点课堂教学教学提示
- 青年态度的特点及改变被引量：1
- 2008年
- 态度作为一种重要的社会心理现象有其特有的特征。主要论述的是青年态度的特点及态度改变的含义及影响青年态度改变的因素。在对青年态度特点研究的基础上进一步论述了态度改变在青年中的运用,同时介绍了改变青年态度的实际操作中的许多策略。
- 李丹丹
- 关键词：青年
- 主观幸福感的研究综述
- 2011年
- 主观幸福感（subjective well—being）是20世纪80年代来才在我国出现的一个研究课题，它主要是是专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，它是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标，主要包括生活满意度（主观幸福感的认知方面）、积极情感和消极情感（主观幸福感的情感方面）三部分。这一课题一经提出就引起研究者的广泛关注，不同的研究者试图从不同的角度来剖析主观幸福感，其中影响因素是一个重要的研究方向。
- 李丹丹
- 关键词：主观幸福感影响因素
- 社会支持的研究综述被引量：3
- 2012年
- 社会支持(Social support)是指以个体为核心,由个体和他人通过支持性行为所构成的人际交往系统。它包括三个维度:客观支持、主观支持和对支持的利用度;综述内容包括社会支持的概念、作用、影响因素等方面。
- 李丹丹
- 关键词：社会支持影响因素
- 关于教师教育专业化中教育类课程的研究被引量：1
- 2008年
- 教师专业化中教育类课程存在着很多问题,通过对师范生教学实践能力现状和原因进行分析,对目前高师教育类课程中存在的问题加以探讨,以期提出教育类课程改革的初步构想。
- 李丹丹戴可
- 关键词：教育类课程教师教育教育专业化
- 大学生就业压力源和应对方式性别差异分析被引量：14
- 2009年
- 针对当前大学生就业压力日趋增大的现象,本文通过问卷方式,向大学生做调查,了解大学生就业压力的构成和面对压力采用何种应对方式,以及在性别上的差异,对开展大学生就业指导,有效缓解大学生就业心理压力具有重要意义。
- 戴可李丹丹
- 关键词：大学生就业压力源性别差异
