朱爱华
- 作品数：16 被引量：31H指数：4
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 言语行为理论对英语教学的启示
- 2011年
- 在英语教学中,教师应该先加强对学生语言能力的培养,达到一定阶段后,再对其进行语用能力的培养,以帮助学生顺利实现跨文化交际,避免语用失误。
- 朱爱华
- 关键词：言语行为跨文化交际语用能力言外之力
- 高等专科学校学生英语学习动机实证研究
- 2014年
- 运用定量研究方法,对高等专科学校学生英语学习动机实证研究。调查发现:工具型动机是专科生英语学习的主要动机,其次是文化型动机,最后是情境型动机;高分组和低分组学生在文化型学习动机上存在显著差异,而在工具型和情境型学习动机上没有显著差异。在高等专科学校学生英语学习的动机类型及其与英语水平的关系的基础上,提出重视英语文化特征、引入多元评价体系、重视情景因素的策略。
- 朱爱华
- 关键词：工具型动机
- 浅谈网络资源在高校英语课外教学中的作用被引量：1
- 2011年
- 互联网的发展给课外教学模式的改革带来了软硬件上的支持,本文试从这一角度出发,论述网络资源在大学英语课外教学中的作用。
- 王磊朱爱华
- 关键词：网络大学英语课外教学
- 从翻译伦理视角研究导游词英译的可行性分析被引量：1
- 2011年
- 本文通过介绍几种不同的翻译伦理学观点,肯定了翻译伦理在翻译这一跨文化交际活动中的重要性。并且分析了导游词文本的跨文化特征,指出了运用翻译伦理知识研究导游词英译的必要性。
- 陈洁朱爱华
- 关键词：翻译伦理导游词跨文化
- 试论中英文化差异下出口商品商标的翻译被引量：2
- 2007年
- 商标作为一种应用语言,是当今商品社会中广泛使用的交流媒介,对其所作的汉英翻译不仅涉及语言的转换,还要考虑英汉两种文化差异对翻译的影响。文章从商标和文化的关系、出口商标翻译中容易出现的问题两方面出发,讨论了出口商标翻译的原则。
- 朱爱华王磊
- 关键词：文化商标翻译
- 过程写作教学法在大学英语写作教学中的应用研究被引量：2
- 2014年
- 本文在分析传统的结果写作教学法弊端的基础上,详细阐述了过程写作法的主要特征及其在大学英语写作教学中的应用过程,认为过程写作法能够克服结果写作法的不足,是改进大学英语写作教学、提高学生写作水平的一个有效途径。
- 朱爱华
- 关键词：大学英语写作教学过程写作法教学改革
- 移动互联网时代大学生英语移动学习情况调查及对策分析被引量：4
- 2019年
- 运用问卷调查及访谈法,调查把握当前大学生英语移动学习的现状,分析了解大学生在移动学习中存在的问题,探索提升其英语移动学习效果的对策,为设计基于移动终端设备的个性化英语学习模式,推广和普及移动学习理念,促进移动互联网时代大学英语教学改革提供参考。
- 朱爱华朱昱
- 关键词：移动互联网大学英语
- 高职院校英语专业学生写作策略运用研究被引量：2
- 2011年
- 运用定量研究方法,以100名英语专业学生为对象,对他们的英语写作策略进行了问卷调查,目的是了解英语专业学生对英语写作策略的运用情况及其与写作水平之间的关系。通过SPSS统计分析发现:(1)学生在英语写作中运用了多种策略,其中补偿策略运用得最频繁,其次是记忆策略,用得最少的是社交策略。(2)写作水平不同的学生在使用记忆、认知、补偿、元认知以及情感策略时有显著差异。擅长写作者在使用这些策略的频率上显著高于不擅长写作者,但是两组学生在社交策略的使用上不存在显著差异。
- 朱爱华王磊
- 关键词：大学英语英语写作策略写作水平
- 以任务型教学促进高职学生英语自主学习能力的培养被引量：3
- 2014年
- 培养学生的自主学习能力是高职英语教学的目标之一。任务型教学对提高教学效果,培养学生的自主学习能力起着很大的促进作用。结合高职英语自主学习现状,探讨如何使用任务型教学法促进高职学生英语自主学习能力的培养。
- 朱爱华
- 关键词：高职英语任务型教学
- 背诵式语言输入在英语写作中的作用被引量：4
- 2014年
- 背诵输入是英语写作学习的重要策略。从二语习得理论的角度探讨背诵式语言输入对克服写作中的母语负迁移影响、培养学生的英语语感、降低英语写作焦虑、加强语言使用流利度和准确性方面所起的作用,强调教师在英语写作教学中,应该灵活运用这种传统有效的语言输入形式,促进学生写作水平的提高。
- 朱爱华
- 关键词：背诵输入二语习得英语写作
