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朱燕

作品数:12 被引量:11H指数:2
供职机构:陇南师范高等专科学校更多>>
发文基金:甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇专利
  • 5篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 5篇学前教育
  • 5篇教育
  • 3篇学前教育专业
  • 3篇教育专业
  • 2篇师专
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇包装盒
  • 1篇刀具
  • 1篇学法
  • 1篇学前儿童
  • 1篇学前儿童语言...
  • 1篇学前教育专业...
  • 1篇言教
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术技能
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇幼儿园课程改...
  • 1篇语言

机构

  • 11篇陇南师范高等...

作者

  • 11篇朱燕
  • 3篇李霞
  • 2篇胡新海
  • 2篇曾碧
  • 2篇马妍丽

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇甘肃高师学报
  • 1篇郑州铁路职业...
  • 1篇江西电力职业...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2021
  • 5篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学前教育专业专科生艺术技能培养的思考——以陇南师专学前教育专业为例被引量:1
2015年
伴随高等教育的大众化和对幼儿园教师学历要求的提高,高职高专院校学前教育专业已成为培养幼儿师资的重要基地。在幼儿教师学历提高的同时,出现了高学历低能力的问题,艺术技能严重下降。我校对学生艺术技能的培养策略进行了探索,取得了较好的效果。
李霞朱燕
关键词:学前教育艺术技能
茶品包装盒
1.本外观设计产品的名称:茶品包装盒。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于茶叶包装盒,对产品起到容纳、保护作用。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立...
朱燕
翻转课堂教学模式在学前教育专业领域教学法课程中的实践探索——以“学前儿童语言教育”课程为例被引量:1
2019年
按照中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求,为加强幼儿园保育教育实践类课程建设,提高学前教育专业领域教学法课程的教学质量,笔者通过翻转课堂教学模式在“学前儿童语言教育”课程教学中的实践探索,提出了符合学前教育专业领域教学法课程的翻转课堂教学模式的应用策略与具体流程。
朱燕
关键词:学前儿童语言教育
包装盒(香菇刀具)
1.本外观设计产品的名称:包装盒(香菇刀具)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于包装刀具。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
朱燕
一种计算机服务器用清洁装置
本实用新型提供一种计算机服务器用清洁装置。所述计算机服务器用清洁装置包括服务器安装柜;风机,所述风机固定安装在所述服务器安装柜的一侧;进风管,所述进风管固定安装在所述风机远离所述服务器安装柜的一侧进风口处;网罩,所述网罩...
胡新海朱燕
文献传递
一种学前教育专业教学展示板
本实用新型公开了一种学前教育专业教学展示板,包括第一展示板和底座,底座的顶部安装有轴承,轴承上安装有第五电动伸缩杆,第五电动伸缩杆的底部安装有大齿轮,大齿轮的一侧啮合有小齿轮,小齿轮安装在齿轮箱上的转轴上,齿轮箱的顶部安...
李霞朱燕曾碧马妍丽
关于县域幼儿园课程改革的若干思考——以甘肃省陇南市为例
2014年
学前教育的发展不仅需要经费的支持,更需要课程的支持,对幼儿园进行课程改革是缩小城乡教育差距的关键步骤。立足现状,揭示真问题,以甘肃陇南为例分析甘肃省县域幼儿园课程存在的问题,并借鉴上海市几所幼儿园课程建设的成功经验,提出实践层面上的建议,以促进甘肃省县域幼儿园课程建设的健康发展。
朱燕
关键词:课程改革
一种学前教育教学用卡片
本实用新型公开了一种学前教育教学用卡片,包括球体和设置于球体内部的卡片,所述球体由上壳和下壳组成,上壳和下壳的开口内部均沿着内壁粘连固定安装一气囊,上壳气囊的内环中粘连固定安装一上固定环,下壳气囊的内环中粘连固定安装一下...
李霞朱燕曾碧马妍丽
文献传递
一种计算机网络连接用路由器
本实用新型提供一种计算机网络连接用路由器。计算机网络连接用路由器,包括:路由器本体和安装板;四个固定杆,四个所述固定杆均固定安装在所述路由器本体的一侧,四个所述固定杆呈矩形阵列分布;四个套管,四个所述套管均固定安装在所述...
胡新海朱燕
高职高专学前教育专业学生专业技能的培养被引量:4
2011年
教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分,是衡量学前教育专业毕业生是否合格的主要标准,更是评价学前教育专业办学水平的重要依据。文章在新《纲要》背景下,在剖析幼儿教师职业技能新特点的基础上,侧重探讨学生专业技能课程和实践课程的构建问题。
朱燕
关键词:高职高专学前教育专业教师专业技能
共2页<12>
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