朱文倩
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：言语听觉科学教育部重点实验室开放基金教育部重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学更多>>
- 普通话前后鼻韵母区分参数的实验研究被引量：1
- 2013年
- 目的探讨鼻流量、时长及元音稳定段第二共振峰等声学参数在区分前后鼻韵母中的作用。方法分析30名被试鼻韵母的声学参数，分别比较前鼻韵母、后鼻韵的鼻流量、时长、元音稳定段第二共振峰的差异。结果前后鼻韵母鼻流量、时长、元音稳定段第二共振峰具有极其显著的差异。结论鼻流量、时长、元音稳定段第二共振峰可作为区分前后鼻韵母的有效参数，在临床中可用来评价和监控前后鼻韵母发音异常的临床治疗效果。
- 张磊朱群怡周谢玲朱文倩黄昭鸣
- 关键词：时长
- 历史故事：从聆听、理解到神入、对话——以高中历史课堂教学为例
- 在很长一段时间里,历史学科对于广大中学生来说,似乎是一门可有可无的副课,很多问卷调查也显示大部分学生对历史课并不感兴趣。那么,怎样才能把历史课上得生动形象、栩栩如生,让学生在愿意聆听的基础上,达到更高层次的认知水平,使学...
- 朱文倩
- 关键词：历史故事聆听神入
- “医教结合”背景下特殊儿童言语康复的现状调查及绩效研究
- “医教结合”指的是现代康复医学和特殊教育的理念、原则、形式与方法的有机整合,并提倡以“教”为主,“医”为“教”用。2011年,哈尔滨市燎原学校、上海市第四聋校等18所特殊教育学校被评为“全国特殊教育医教结合实验基地”,率...
- 朱文倩
- 关键词：医教结合特殊儿童言语康复绩效研究
- 小龄人工耳蜗植入儿童非鼻韵母发音研究被引量：4
- 2014年
- 目的探讨小龄人工耳蜗植入儿童非鼻韵母的发音特点,为其听觉言语康复提供参考。方法选取30例平均年龄为32.65±5.97月的人工耳蜗植入儿童,以19个非鼻韵母为测试材料,根据发音正确率比较不同开口和不同结构非鼻韵母的发音难度,并分析发音错误的主要类型。结果①小龄人工耳蜗植入儿童非鼻韵母发音时,/a/、/e/最易,正确率≥90%;/üe/、/uai/、/ü/最难,正确率≤40%;②小龄人工耳蜗植入儿童不同开口非鼻韵母发音难度从易到难依次为:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼;不同结构非鼻韵母发音难度为中响韵母最难,单韵母、前响韵母、后响韵母难度相当;③小龄人工耳蜗植入儿童非鼻韵母发音时,主要存在高位元音鼻化、双或三元音缩减、双或三元音发音断裂及/o/、/ü/、/ai/易被替代等主要错误类型。结论小龄人工耳蜗植入儿童非鼻韵母发音时表现出非常明显的难度层次,在非鼻韵母构音矫治时,应遵循不同结构、不同开口非鼻韵母发音难度顺序及错误走向进行针对性训练。
- 张磊黄昭鸣朱文倩朱群怡
- 关键词：人工耳蜗植入
