曹水娟
- 作品数：8 被引量：26H指数：4
- 供职机构：复旦大学药学院更多>>
- 发文基金：上海市科学技术委员会科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 关于《药用植物形态解剖学》教学的几点体会
- 2014年
- 《药用植物形态解剖学》从《药用植物学》中拆分出来之后,授课内容较为单一,已不能满足本学院大药学人才培养的需求。在教学过程中,我们根据实际情况对部分授课内容进行了扩充、对教学手段也进行了改进,以期能充分适应新时期的教学需求。
- 雷春康云谢晖曹水娟
- 关键词：形态解剖学教学药用植物
- 综合性大学药用植物学实践教学改革探索被引量：6
- 2015年
- 本文主要探讨综合性大学药用植物学实践教学的改革措施,包括精心选择实验材料、不断更新实验器材、提高探索性实验的比例、编写新的实验教材、实验课堂的内涵培养和延伸。实践证明,实践教学的质量大大提高了。
- 曹水娟康云雷春王洋
- 关键词：药用植物学实践教学教学改革课堂延伸
- 佛司可林类化合物对离体豚鼠气管条舒张作用的研究被引量：2
- 2013年
- 目的研究佛司可林、异佛司可林、佛司可林G、J、A、I对磷酸组胺(His)、氯化乙酰胆碱(ACh)引起的离体豚鼠气管条收缩作用的影响。方法取豚鼠气管制成螺旋状气管条,用磷酸组胺、氯化乙酰胆碱诱发气管条收缩,按累积剂量法加入系列浓度的佛司可林、异佛司可林、佛司可林G、J、A、I,观察其对气管条收缩反应的舒张作用,记录各累积浓度下的量效曲线,计算解痉百分率。结果异佛司可林、佛司可林均能明显舒张由His、ACh引起的离体豚鼠气管条的收缩(P<0.01)。佛司可林G、J、A、I均能舒张由His引起的离体豚鼠气管条的收缩(P<0.01)。且随着剂量的增加,舒张作用也有所增强。结论佛司可林、异佛司可林、佛司可林G、J、A、I对His或ACh引起的离体豚鼠气管条的收缩均具有舒张作用。
- 汪亚勤曹水娟殷嘉珺黄建明翁鸿博
- 关键词：佛司可林异佛司可林气管平滑肌舒张作用
- 新冠疫情背景下混合式药学实验教学模式的探索被引量：6
- 2022年
- 在全球新冠疫情影响下,根据教育部“停课不停学”的要求,基于已有的混合式教学基础,2020年春季学期尝试开展了“虚拟实验+实验视频+课件录屏+微信群或QQ群互动交流+线下实验”的混合式实验教学模式。这种探索打破了传统实验教学的单一模式,融合了药学信息化资源和手段,有助于药学实验教学更好地适应新形势下的学科发展需求,具有一定推广借鉴的价值。
- 姜琳琳曹水娟丁庭波王洋
- 关键词：药学实验
- 药学实验教学中心建设被引量：7
- 2015年
- 实践教学是药学高等教育体系中必不可少的重要环节。现结合本校药学实验教学中心建设的实际情况,介绍了教师队伍建设、教学网站建设、实验室规范化管理、仪器使用和资源共享建设、实验教学改革、对外交流、校园文化建设等七个方面的实践和收获。
- 曹水娟汪亚勤姜琳琳王洋
- 关键词：药学实验教学中心实验教学改革
- 新形势下如何在药用植物学的教学中适当扩展分类学的内容被引量：1
- 2014年
- 为了便于学生理解和掌握植物分类学的基本知识,扩大学生的知识面,本教学团队在教学过程中,通过两个假想的例子,生动的介绍了植物系统学的一些基本概念。这样的教学方法将枯燥的概念通过具体的例子展现出来,便于学生理解和掌握,为学生进入更高阶段的学习,和在更高的层次上将植物分类学的各个知识点串联起来打下基础。
- 康云曹水娟谢晖雷春
- 关键词：植物分类学药用植物学教学
- 药用植物形态学部分的教学探索
- 2019年
- 为了提升药用植物学形态学部分的教学质量和效果,本教学团队在教学过程中,将被子植物六大类器官的内在联系作为一条线索介绍给学生,同时根据此线索把形态学部分的知识点有机的串联起来,贯穿于整个教学活动,便于学生更好的理解和掌握整个知识体系。
- 康云康云汪亚勤曹水娟雷春
- 关键词：药用植物学植物形态学教学
- 建设国家精品课程 加强药理学实践教学被引量：4
- 2015年
- 实践教学是药理学教学的重要环节。在建设精品课程的过程中,学院结合自身特点,从课内外分步、分层次、循序渐进地加强药理学相关的实践教学,从而使得基础类实践教学、专业认知类实践教学以及药学服务类实践教学等各方面教学效果逐步提高。
- 曹水娟程能能王洋
- 关键词：药理学国家精品课程建设实践教学药学服务
