曹东
- 作品数：72 被引量：266H指数：8
- 供职机构：广州中医药大学医学信息工程学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金中国博士后科学基金华南理工大学自然科学青年基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术医药卫生一般工业技术机械工程更多>>
- 碳纳米管/聚苯胺新型复合材料的制备
- 利用原位聚合的方式，制备得到了碳纳米管/聚苯胺的新型复合材料。通过对TEM图片的分析表明，这种新型的复合材料是由聚苯胺分子均匀地包裹在碳纳米管的外壁形成，聚苯胺分子是沿着碳纳米管的轴向生长形成聚合物分子长链。这种复合材料...
- 曹东曾效舒周泽华姚孝寒
- 关键词：碳纳米管聚苯胺复合材料原位聚合
- 文献传递
- 关于医药院校医学生计算机基础课教学的思索
- 2013年
- 针对医药院校医学生计算机基础课程教学中教学形式及内容单一、学生兴趣不足的问题,提出在医学生的计算机基础教育中实施分层次教学,结合专业特点进行教学,提高教学质量,从而有目的的培养医学生的计算机应用能力,让医学生能真正学以致用。
- 曹东易珺
- 关键词：医学生计算机基础教学
- 可解释人工智能医疗应用的伦理问题被引量：2
- 2022年
- 可解释人工智能推动医学发展的同时引发了不同以往的伦理挑战,这种新挑战表现在事前解释、事后解释两个方面。导致可解释人工智能医疗应用伦理问题的技术性根源是可解释性技术的负面效应,其社会性根源是相关道德原则和立法的缺失,主体性根源在于各利益相关方的利益多样性。因此,强化技术创新、可解释人工智能医疗应用伦理教育、对医护人员的培训和跨学科合作,完善相关道德原则和法律法规,实现个性化的交互式解释等对策是问题的解决之道。
- 江婧曹东鄢来均
- 关键词：可解释性人工智能
- 数学形态学的基本算法及在图像预处理中应用被引量：75
- 2007年
- 介绍数学形态学的四种基本运算在二值和灰度形态学中的描述,分析结构元素的选取方法,探讨数学形态学在图像预处理中的应用。研究利用二值或灰度基本运算,分析数学形态学在图像预处理中噪声滤除、边缘检测以及断点连接方面的技术特点和实现方法。
- 张艳玲刘桂雄曹东吴庭万
- 关键词：数学形态学图像预处理噪声滤除边缘检测
- 分散剂对阵列式碳纳米管分散性的影响被引量：14
- 2003年
- 分散剂对用CVD法生产的阵列式碳纳米管的分散性有十分重要的影响 ,通过加入十二烷磺基酸钠 (C12 H2 5SO3Na)分散剂能有效地促使碳纳米管的分散 ,避免大规模团聚。分散剂的浓度对分散性也有十分重要的影响 ,0 .4 g/L浓度的分散剂使得分散效果最佳 。
- 曹东周泽华曾效舒
- 关键词：阵列式碳纳米管分散性分散剂
- 阵列模式制备的碳纳米管粉体分散性
- 2004年
- 分散剂对用CVD法生产的阵列式碳纳米管的分散性有十分重要的影响,通过加入十二烷磺基酸钠(C12H25SO3Na)分散剂能有效的促使碳纳米管的分散,避免大规模团聚。分散剂的浓度对分散性也有十分重要的影响,0.4g/L浓度的分散剂能使得分散效果最佳,过高或过低的浓度都不利于碳纳米管分散。
- 曹东曾效舒周泽华
- 关键词：阵列式碳纳米管分散性CVD法
- 酒店客户关系管理系统中客户获取的研究被引量：3
- 2006年
- 客户获取是酒店行业决策支持的一个重要方面,也是客户关系管理的核心任务之一。本文分析传统酒店行业计算机管理系统的弊端,针对其客户获取的局限性,提出对现有客户和潜在客户同时建模并进行分析的客户获取解决方案,研究建立酒店数据仓库、现有客户模型、潜在客户模型等关键技术,实现客户获取,为酒店行业提供更为准确的决策支持。
- 易珺曹东聂笃宪
- 关键词：CRM酒店客户获取数据仓库客户细分
- 磁天平法测量磁流体磁化特性实验研究
- 2017年
- 利用古埃磁天平进行测量磁流体磁化特性,较好地验证了磁流体具有强磁性,磁化特性曲线中没有磁滞回线的特点。且对磁化强度与磁场强度的关系曲线进行了方程拟合,实验结果与磁流体理论基本一致。
- 刘付永红曹东叶晓靖
- 关键词：磁流体分析天平磁化特性
- 新型磁流体加速度传感器结构建模与运动仿真被引量：7
- 2005年
- 基于磁流体材料所具有的独特性能,提出新型的高精度的磁流体加速度传感器结构模型,分析其基本原理和工作要求。运用Pro/E来实现基本元件的建模和整体的装配,采用Pro/E、ADAMS来进行运动仿真和分析,实现模型的优化。
- 曹东刘桂雄程韬波
- 关键词：磁流体加速度传感器运动仿真
- 基于线上课程与操作自测平台的SPOC混合式教学模式改革研究--以计算机数据处理基础课程为例被引量：1
- 2020年
- 高校计算机基础课程一直是高校教学改革的关注点,传统的授课模式无法满足需求。因此我们通过计算机数据处理与应用这门基础课程为例,进行基于SPOC的混合式课程教学改革实践,构建了基于线上学习课程、教师讲授加操作自测平台的的思路,从线上学习、课堂讲授、线下实践、课后环节提出了混合式教改的具体方案。课程学习模式为:首先课程划分若干个知识点大模块,谈后利用已有的在线课程让学生进行知识点预习,然后教师在课堂上对知识点进行传统的理论教授,学生在课堂上进行实践学习,并且利用自动评测平台对学习结果进行评测,得出评测报告,学生通过报告形成个性化的学习任务。在两个学期的课程实践中,学生采用此种学习模式,能更好地掌握计算机基本操作与数据处理基础知识,能更加高效地完成与本专业相关的数据处理与分析工作,提升了学生学习满意度和自由度。
- 叶辉曹东
- 关键词：数据处理混合式教学
