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曲光瑾

作品数:28 被引量:98H指数:5
供职机构:哈尔滨医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金哈尔滨医科大学附属第一医院科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 26篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇子痫
  • 3篇子痫前期
  • 3篇留学
  • 3篇留学生
  • 3篇教育
  • 3篇老年
  • 3篇教学模式
  • 3篇氨酸
  • 3篇半胱氨酸
  • 2篇心肌
  • 2篇学生教育
  • 2篇血管
  • 2篇血性
  • 2篇医师
  • 2篇英文
  • 2篇英文教学
  • 2篇应激
  • 2篇生命
  • 2篇生命教育

机构

  • 28篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇暨南大学
  • 1篇牡丹江医学院
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇中国医学科学...

作者

  • 28篇曲光瑾
  • 13篇韩辉
  • 12篇罗善顺
  • 7篇张婧
  • 5篇郭庆峰
  • 4篇胡菲菲
  • 4篇赵超
  • 3篇刘雨舒
  • 3篇耿琳
  • 3篇韩越
  • 2篇李悦
  • 2篇田慧
  • 2篇王宇虹
  • 2篇靳轶敏
  • 2篇李丹
  • 2篇陈国林
  • 2篇单蕾
  • 2篇张云明
  • 2篇姜宏佺
  • 2篇张云明

传媒

  • 6篇中国中医药现...
  • 2篇中国医刊
  • 2篇现代生物医学...
  • 1篇上海医药
  • 1篇医学综述
  • 1篇职业与健康
  • 1篇心血管康复医...
  • 1篇中国医院管理
  • 1篇河北中医
  • 1篇现代妇产科进...
  • 1篇中国生物化学...
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇老年医学与保...
  • 1篇心脑血管病防...
  • 1篇中西医结合心...
  • 1篇中国比较医学...
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇中国妇幼健康...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2024
  • 5篇2023
  • 2篇2022
  • 5篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2007
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
血根碱预处理对缺氧/复氧H9c2心肌细胞保护作用的实验研究被引量:1
2021年
目的探讨血根碱对缺氧/复氧H9c2心肌细胞的保护作用,并探讨其机制。方法培养H9c2细胞,造成缺氧/复氧损伤模型,分为对照组、模型组、血根碱低浓度组及血根碱高浓度组,MTT法观察细胞活性,检测各组细胞上清液乳酸脱氢酶(LDH)及超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)变化,流式细胞技术检测H9c2细胞内活性氧表达,Hoechst 33258染色观察凋亡细胞比例,蛋白免疫印迹法(Western Blot)分析Bcl-2及Bax蛋白表达的变化。结果低、高浓度血根碱干预后,H9c2细胞存活率逐渐提高,H9c2细胞凋亡率降低,细胞外培养基中LDH的释放量逐渐下降,Bcl-2蛋白、SOD表达水平升高,Bax蛋白、MDA表达水平降低,血根碱低浓度组、高浓度组与模型组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论血根碱可以保护心肌细胞免受缺氧/复氧引起的损伤。
邵甜甜曲光瑾徐蕾
关键词:H9C2心肌细胞乳酸脱氢酶超氧化物歧化酶丙二醛
后新型冠状病毒肺炎疫情时代医学生生命教育思考被引量:1
2021年
2020年新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球,医学生由于专业的特殊性必须加深对生命与死亡的认识、促进并养成健康生命的理念。我国的高等医学教育中,生命教育普遍发展迟缓,缺乏系统的生命教育课程。应教育医学生加强自我防护意识,提升其岗位胜任力及应对突发公共卫生事件的应急处置能力。借助新媒体手段加强生命教育的社会氛围,进行线上线下互动翻转教学。鼓励学生参加或举办生命教育论坛和辩论赛,利用微信公众号、抖音等平台进行生命教育科普,让医学生成为生命教育的学习和传播者。
曲光瑾罗善顺罗善顺赵超韩辉李丹赵超
关键词:生命教育医学生教育
子痫的分子生物学研究进展
曲光瑾张云明耿琳刘雨舒田慧韩越罗善顺韩辉李悦
混合式教学联合5E教学模式在全科住院医师规范化培训中的应用被引量:1
2023年
目的探讨混合式教学联合5E教学模式在全科住院医师规范化培训(以下简称“住培”)中的应用价值。方法选取哈尔滨医科大学附属第一医院、牡丹江医学院附属红旗医院2020年11月1日至2022年3月30日接收的全科住培学员16名作为对照组,另在2022年11月1日至2023年3月30日接收的全科住培学员中按照与对照组性别相同、理论考核初始成绩相近的匹配原则选择16名进入观察组。对照组按传统方法进行教学,观察组采用混合式教学联合5E教学的模式进行培养。比较分析两组教学前的初始理论考核成绩、教学过程中的中期理论考核成绩、教学3个月后的终末理论考核成绩及教学结束时两组学员对教师的评价分数。理论考核结合历年执业医师及住培结业考试的考点,满分为100分。结果两组住培学员初始成绩和中期成绩比较差异均无显著性(P>0.05),教学3个月后观察组的终末成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05);进一步对组内不同时间点的考核成绩进行比较,结果显示两组的终末成绩均高于初始成绩和中期成绩,且中期成绩均高于初始成绩,差异有显著性(P<0.05)。教学结束时观察组对教师的评价分数高于对照组,差异有显著性(P=0.007)。结论混合式教学联合5E教学模式通过多样化的学习方式和科学的学习过程,增强了全科住培学员学习的主动性,显著提高了住培学员的理论成绩,值得在临床教学中推广。
刘雨舒王栋靳轶敏姚田岭曲光瑾郭庆峰
关键词:混合式教学全科医学住院医师规范化培训教学方法
传染病学留学生全英文教学的探索被引量:2
2022年
近年到中国留学的留学生日益增多,医学留学生教育在我国高等教育中占有举足轻重的位置。随着医学留学生教育工作的开展,留学生教育中存在的问题及困难也逐渐凸显出来。基于目前我国医学高校中传染病学留学生的教学现状及留学生自身特点,作者总结了近几年在留学生传染病学教学中的体会,探讨了提高留学生教学效果的各种方法,以提高留学生的教学质量。
单蕾曲光瑾张新陈姝马英杰谭雪陈国林
关键词:传染病学留学生全英文教学
慢性心力衰竭合并肌少症的发病机制及干预
2023年
肌少症是一种与增龄相关的肌肉质量、肌肉力量和身体功能逐渐下降的老年综合征,是老年人衰弱、残疾和死亡的有力预测因素。慢性心力衰竭通过营养不良、激素变化、炎症和氧化应激等多种病理生理机制促进肌少症的发生。而肌少症通过不同的机制促进慢性心力衰竭的发展,增加其不良预后的发生。本文主要阐述两种疾病的病理生理机制及其防治策略,为慢性心力衰竭的治疗提供新思路。
沈晓鑫曲光瑾胡盼盼韩辉
关键词:心力衰竭肌疾病营养不良
留学生传染病学临床见习的现状与思考被引量:2
2023年
近年来,由于中国市场经济的蓬勃发展和高等医学现代化教育技术水平的日益提升,到我国留学的医学生也日渐增多,我国的医学留学生教育已是高等教育的重要部分。而临床见习是医学教育的主要部分,是医学生将理论知识过渡到实际的主要桥梁。因此根据我国传染病学留学生临床实习教育状况和他们的自身特点,笔者总结了近年来在中国留学生临床见习教育工作中的心得,并研究了提升中国留学生临床实习质量的各种办法,以进一步增强中国留学生对传染病学临床见习教育工作的有效性。
单蕾杨宝山陈国林曲光瑾
关键词:传染病学留学生临床见习全英文教学教学模式
哈尔滨市佛教僧尼血中同型半胱氨酸的水平被引量:1
2013年
目的对哈尔滨市佛教僧尼的血中同型半胱氨酸(HCY)水平进行调查。方法采用酶联免疫吸附试验法测定僧尼组和对照组的血HCY水平,并与健康女性进行比较。结果僧尼组与对照组血浆中HCY分别为(33.72±19.84)和(20.45±17.32)μmol/L,血浆中HCY水平高于正常值的分别为30(75%)和10例(25%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论黑龙江哈尔滨佛教僧尼血HCY水平明显高于一般健康人群。
王雪婷田玉双耿琳王莹张璐璐曲光瑾杨玉玲
关键词:僧尼同型半胱氨酸
积极老龄化的医学人文关怀被引量:10
2017年
老龄化我国目前面临的重要的人口问题,主要是由于我国人口基数大,且计划生育政策的实施后,人口增长呈现了"倒三角"式,人口红利减少,人口的平均寿命延长,因此提出"积极老龄化"的目标,其核心是"独立、参与、尊严、照料和自我实现",使老龄化能更好的与目前经济水平相适应。老龄期可以分为退休过渡期、老年活跃期、失能障碍期、重病卧床期、生命临终期,医学人文关怀应该贯穿老年生命历程始终,提供以人为本的温馨服务和人文精神的关怀活动,是对人的生存状况的关切,对人的自主尊重和价值的维护,对符合人性的生活条件的肯定。
曲光瑾张云明罗善顺
关键词:老龄化人文关怀
融渗式教学在全科医师核心素养培养中的应用被引量:2
2019年
目的探讨核心素养培养的新方法对全科医师培养的作用。方法通过分析国内外学生核心素养的概况和全科医师素养培养的重要性,探讨利用融渗式教学在全科医师培养中的具体措施,提高全科医师的核心素养。结果核心素养的培养作为教育理论的DNA,已成为素质教育的重要基石,也是我国提出的最新教育目标,与国际接轨,代表了现代素质教育的精华。而通过融渗式教学这一新颖的教学方式,多元化融合,尝试对全科医师的核心素养进行培养,加强全科医师的整体素质,培养适应现阶段国情的具有人文精神和社区综合卫生服务能力为一体的高素质全科医学人才,不但可以提高全科医师的核心素养,同时也可丰富教学手段。结论遵循“以生为本”的原则,提高全科医师核心素养,增强全科医师整体素质,是为我国全科医学事业输送德才兼备的后备力量的重要实践。
曲光瑾
关键词:全科医师
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