易芳
- 作品数：18 被引量：80H指数：5
- 供职机构：江西师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：江西省卫生厅普通科技计划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 大学生核心自我评价和学习投入的关系:坚韧人格的作用
- 目的:探讨大学生核心自我评价和学习投入的关系,并探究坚韧人格在这两者关系中的机制。方法:采用坚韧人格量表、核心自我评价量表和学习投入量表对294名大学生的坚韧人格、核心自我评价和学习投入进行测量。结果:(1)单因素方差分...
- 何丹易芳
- 关键词：大学生核心自我评价
- 文献传递
- 评述一种新的心理学方法论——生态学研究取向
- 生态学研究取向是20世纪中期在西方国家出现的一种心理学改造运动。近二十年来,这一运动对西方心理学的方法论和研究思路都产生了深刻的影响。生态学研究取向,简言之,就是提倡在真实环境中研究人—环境系统中的心理与行为。该定义中就...
- 易芳
- 文献传递
- 试论中国古代情意本质
- 1999年
- 我国古代有着非常丰富的心理学思想,其中的情意理论是较全面而深入的理论之一.本文试从情意的概念、情意的产生、情意与其它相关概念以及情意之间的关系来探讨古代情意的本质.
- 易芳
- 关键词：情意心理学
- 试论先秦心理健康思想被引量：3
- 2000年
- 本文从知虑、情欲两个方面 ,对先秦的心理健康思想进行论述 ,论证了在心理健康这个领域 ,中国古代不是一片空白 。
- 易芳
- 关键词：先秦心理健康情欲心理平衡
- 幼儿教师情绪劳动的生态评估
- 本研究拟从生态学视角研究幼儿教师的情绪劳动,评估幼儿教师如何在真实教学情境中展开情绪劳动,即利用生态评估技术评估幼儿教师情绪表达的频率、对展示规则的留意程度,包括情绪展示的持续性和情绪展示的强度两个层面、情绪表达的多样性...
- 易芳刘萱
- 关键词：幼儿教师情绪劳动情绪资本情绪智力
- 文献传递
- 幼儿教师情绪劳动的生态评估
- 本研究拟从生态学视角研究幼儿教师的情绪劳动，评估幼儿教师如何在真实教学情境中展开情绪劳动，即利用生态评估技术评估幼儿教师情绪表达的频率、对展示规则的留意程度，包括情绪展示的持续性和情绪展示的强度两个层面、情绪表达的多样性...
- 易芳刘萱
- 关键词：幼儿教师情绪劳动情绪资本情绪智力
- 张从正医学心理学思想研究
- 该文旨在探讨张从正医学心理学思想.首先,在引言中简要地阐述了写作该文的背景-医学心理学在当今医学界倍受重视,写作该文的客观前提-中国古代有丰富的医学心理学思想,以及研究单个医学家特别是张从下原医学心理学思想的必要性.接着...
- 易芳
- 关键词：医学心理学心理学思想
- 文献传递
- 婚姻的心理学研究评述被引量：1
- 2015年
- 本文在已有研究的基础上,简要评述了心理学领域对婚姻的研究现状、主要关注的问题、研究方法和研究成果,以期对相关研究起到承上启下的作用。不难发现,心理学对婚姻的研究显示出方法单一、对象多元、结论具体而微的现状。未来相关研究应该注意开发新的研究方法,寻求有概括力、推广性强的结论,还应更关注干预方案的开发和评估。
- 郭雅洁唐日新易芳
- 关键词：成人婚姻心理学
- 积极同伴压力与初中生病理性互联网使用的关系:希望和意向性自我调节的中介作用
- 2023年
- 基于病理性互联网使用的认知−行为模型,探究积极同伴压力对初中生病理性互联网使用的影响及其作用机制。采用同伴压力量表、儿童希望量表、意向性自我调节问卷和青少年病理性互联网使用量表对739名初中生进行施测。结果发现:(1)积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间存在显著负相关;(2)希望在积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间具有中介作用;(3)积极同伴压力能通过希望和意向性自我调节的链式中介作用间接预测初中生病理性互联网使用。本研究揭示了积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间的内在机制,为预防和干预青少年病理性互联网使用提供了新思路。
- 易芳熊小娇滕召军叶宝娟廖丽萍颜茹娜李玉华
- 关键词：初中生病理性互联网使用
- 中小学生学业成绩主要影响因素的元分析被引量：25
- 2017年
- 基于已有研究,将影响中小学生学业成绩的因素划分为个人因素(动机、自我效能感、成就目标定向)和社会环境因素(父母教养方式、师生关系、同伴关系),并使用多元整合元分析技术对相关文献进行了定性综述和定量分析。研究发现,进入多元整合元分析的六个因素都表现出与学业成绩具有中等程度的相关,其中动机和自我效能感与学业成绩的相关程度最高,父母教养方式与学业成绩的相关程度最低。这一结果表明,教育工作者应重视从学生的个人因素(动机、自我效能感)入手,激发学生对学习的积极准备状态,并重视学校人际关系(同伴关系、师生关系)对学生的影响。
- 易芳郭雅洁俞宗火徐霜雪
- 关键词：小学生中学生学业成绩影响因素
