方欣欣
- 作品数：11 被引量：35H指数：4
- 供职机构：首都师范大学国际文化学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 听力课引入外来词培养学生语感的实验报告被引量：4
- 2004年
- 关于语感的文章和著作目前在国内并不算多,且都是从理论方面阐述。本文拟从具体课堂教学出发,提供一份语感教学实践的报告。实验目的是为了提高学生对汉语的语感和亲密度。结果证明,外来词的导入适于对外汉语初级阶段教学,文章主要从语音、词汇和语感三个方面进行总结。
- 方欣欣
- 关键词：语感外来词词汇联想
- 语言接触问题三段两合论
- 该论文利用'两个三角'的研究思路,提出语言接触和词语借用领域的'三段两合'论:语言接触带来的词语变异或借用现象都遵循着'三段两合'的演变轨迹,并在'三段两合'模式的作用下进行交接与交融.'三段'论主要运用'普-方-古'(...
- 方欣欣
- 关键词：借词语言接触接纳接续交融
- 中高级水平韩国学生的教学重点被引量：15
- 2001年
- 本文采用定量与定性相结合的方法 ,首先通过有关项目的大量数据统计 ,得到各种偏误的分布及比例 ,其次再将各错误类型分为 11小类进行具体分析 ,并对具有顽固性特征的偏误现象进行具体归类分析 ,并指出它们的产生来源、普遍倾向、母语系统的影响等 ,最后我们得到一个具有中高级水平的韩国学生学习时的教学重点与难点分布图。文章最后提出了在语法训练和词汇训练方面的具体操作原则。
- 方欣欣
- 关键词：对韩汉语教学顽固性迁移搭配
- 数据挖掘理论在词汇学研究中的运用
- 本文将数据挖掘理论应用于词汇学研究领域,提出运用迭代数据库对词汇进行定量分析的具体赋值方式和聚类方法。并对已经建成的小型外来词数据库进行实际应用,从而得到外来词研究领域新的观察角度和研究途径,对外来词研究提供一点方法论上...
- 方欣欣
- 关键词：数据挖掘聚类外来词
- 文献传递
- 辅助性教材编写的指导思想及基本原则被引量：1
- 2001年
- 学习语言首要的是在课堂上学习 ,但课时有限 ,课文数量、生词数量不能多 ,只凭几本课堂教材培养语言能力 ,显然是难以奏效的 ,因此还必须加强课外学习 ,扩大视野 ,增加积累 ,辅助性教材正是适用这种需要编写的。学习辅助性教材和学习教科书目的是相同的 ,辅助性教材对正式教材是个重要的补充 ,编写体例 ,内容选择 ,篇目排列、语汉设计、练习设立都应直接针对外国人在中国学习汉语所需的各种技能。本文以编写《韩国文化 中级中国语》(通过韩国文化学习中级中国语 )为例 ,探讨了编写辅助性教材的指导思想、理论基础以及具体的方针。
- 方欣欣
- 关键词：成段表达复述
- 词义借用的不对称与泛时性被引量：5
- 2005年
- 本文从词义的交融和词法的交融两个角度对语言接触过程中词语借用的特征进行了分析,认为词义借用具有不对称性和泛时性。
- 方欣欣
- 关键词：赋格
- 中英双语小学写作教学案例分析
- 2014年
- 文章通过分析中英双语小学项目中写作教学现状,提出目前写作教学中存在的难点与重点,并以"自我介绍"为主题探讨小学中英双语课堂创新式写作技能技巧。
- 方欣欣
- 关键词：主题教学
- 形音义结合的对外汉字电化教学
- 本文以现在对外汉语教学在利用多媒体手段进行教学时将"互动"式的辅导教学模式作为发展方向为线索,论述了现今在汉字的电化教学中已取得的成果和尚需改进的地方,从而进一步阐明发展对外汉语电化教学的研究大致可以分为两个方面:包括语...
- 方欣欣
- 关键词：互动
- 文献传递
- 论颜色词的连锁反应被引量：1
- 2004年
- 汉语的辞汇系统和英语的辞汇系统存在巨大的差异,这个差异造成了词语模各自以自身的规律进行着连锁反应。本文收录了一些汉语中的新生颜色词语,它们的产生虽然和外语没有什么关系,但它们的流行多多少少受到英语源词以及对译的影响。通过继承、引进和创新,这类词语模具有相当的类推性和能产性,又具有一定的可变性和多样性。
- 方欣欣
- 关键词：颜色词汉语词义文化内涵
- 刘cháng卿还是刘zhǎng卿
- 1999年
- 方欣欣
- 关键词：司马相如多音字蔺相如字长
