您的位置: 专家智库 > >

戴莹莹

作品数:28 被引量:45H指数:5
供职机构:内蒙古化工职业学院更多>>
发文基金:内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金教育部“春晖计划”更多>>
相关领域:理学动力工程及工程热物理文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 5篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇理学
  • 7篇动力工程及工...
  • 4篇文化科学
  • 3篇化学工程
  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 6篇甲烷
  • 6篇锅炉
  • 6篇催化
  • 5篇物理化学
  • 5篇课程
  • 5篇教学
  • 4篇稀土
  • 4篇课程教学
  • 4篇甲烷催化
  • 4篇教学改革
  • 3篇电站
  • 3篇电站锅炉
  • 3篇溶胶
  • 3篇溶胶-凝胶法
  • 3篇节能
  • 3篇化学课
  • 3篇化学课程
  • 3篇甲烷催化燃烧
  • 3篇高职
  • 3篇催化燃烧

机构

  • 22篇内蒙古化工职...
  • 8篇内蒙古电力科...
  • 7篇内蒙古大学
  • 2篇内蒙古工业大...
  • 1篇中国科学院
  • 1篇内蒙古汇能煤...
  • 1篇中化泉州石化...
  • 1篇内蒙古电力(...
  • 1篇内蒙古京能双...

作者

  • 28篇戴莹莹
  • 8篇于英利
  • 6篇王艳
  • 5篇胡瑞生
  • 2篇胡俊虎
  • 2篇韩义
  • 2篇侯炜
  • 2篇白雅琴
  • 2篇高正平
  • 2篇韩元
  • 1篇李林英
  • 1篇蔡斌
  • 1篇薛彩霞
  • 1篇张瑄
  • 1篇陆津津
  • 1篇李鑫
  • 1篇苏海全
  • 1篇高官俊
  • 1篇赵智勇
  • 1篇高玲

传媒

  • 5篇内蒙古石油化...
  • 2篇电站系统工程
  • 2篇化工设计通讯
  • 2篇电力与能源
  • 1篇现代化工
  • 1篇化工管理
  • 1篇节能技术
  • 1篇合成树脂及塑...
  • 1篇分子催化
  • 1篇化工进展
  • 1篇锅炉技术
  • 1篇锅炉制造
  • 1篇石油化工
  • 1篇内蒙古教育(...
  • 1篇中国化学会第...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
双钙钛矿La_2BSnO_6(B=Cu、Ni)材料的制备及催化性能被引量:2
2007年
采用回流-溶胶-凝胶法,以柠檬酸为络合剂制备了La-B-Sn-O(B=Cu、Ni)体系材料,并采用XRD、TPR、BET等手段对其进行了表征,以甲烷催化燃烧反应作为探针、考察了其催化活性。结果表明,在空气气氛中1 200℃焙烧3 h后,La-Cu-Sn-O体系形成了烧绿石结构的La2Sn2O7和双钙钛矿结构的La2CuSnO6两相,La-Ni-Sn-O体系的主相为双钙钛矿结构的La2NiSnO6,伴随有少量La2Sn2O7物相。对比2个样品,La-Ni-Sn-O体系对甲烷燃烧表现出较好的催化活性,T10和T90分别为486℃和694℃。
戴莹莹胡瑞生杨忠苹
关键词:稀土甲烷催化燃烧
翻转课堂在物理化学课程教学中的尝试被引量:5
2017年
物理化学课程理论性强、公式多,高职学生学习难度大。笔者结合多年实际教学经验,将"翻转课堂"引入教学中,阐述课程改革内容和实施流程,总结课程改革经验,在提高学生学习主动性和积极性上取得一定效果。
戴莹莹张瑄
关键词:物理化学教学改革
“双高”建设背景下物理化学课程教学改革的探索
2022年
《物理化学》课程在高等职业院校化工类各专业中属于基础化学课程,是构架专业课程体系的必备链条,在基础课和专业课之间起着桥梁和纽带的作用。对于这门比较抽象、公式多、理论性强、学生认为“难学”的课程,教学团队在高职学校以应用为导向的理念指导下,通过优化课程教学内容、基本原理与生产实际有机结合、开展“线上线下”混合式教学模式等方式进行教学改革,有效促进师生课堂互动,激发学生的学习兴趣,有利于提高教学质量、强化应用型人才的培养。
戴莹莹胡智霞侯炜
关键词:物理化学教学改革
高透明导光聚苯乙烯的开发被引量:2
2017年
综述了高透明导光聚苯乙烯开发的全过程,并以市场调研为基础,通过光导纤维导光原理分析,结合聚苯乙烯装置工艺特点,设计出高透明导光聚苯乙烯的工艺参数,确定了产品开发的工艺流程,制定了原材料的选择标准和产品的性能指标。结果表明:适合的工艺控制指标为乙苯质量分数9.5%~10.5%,苯乙烯进料速率7.0 t/h,反应时间6.2 h,脱挥器温度230~235℃,引发剂用量300×10^(-6)。经过工业化试生产,开发了高透明导光聚苯乙烯。
戴莹莹王艳宋立臣
关键词:聚苯乙烯导光透光率工艺参数
关于高职物理化学课程教学的几点思考
2016年
笔者从事多年物理化学教学工作,根据高职院校专业需求及学生的特点,阐述关于教学内容、教学方法及教学改革等方面的几点思考。
戴莹莹
关键词:高职院校物理化学教学方法教学改革
高职物理化学课程教学改革探索
2019年
为了培养具有良好应用能力的技术、技能人才,针对传统物理化学课程教学中存在的问题,借助于学校网络教学平台,对物理化学课程进行教学改革的初探。结合多年的物理化学教学工作经验,从确定授课内容、课程整体设计、课程评价几个方面,进行了一些尝试性改革,在教学过程中引入网络教学平台,并运用翻转课堂教学法,取得了一定的效果。
戴莹莹胡智霞侯炜张瑄
关键词:物理化学教学改革
Au-Pd/ZrO_2双金属纳米催化剂光催化Ullmann偶联反应
2017年
采用NaBH_4还原法制备了Au-Pd/ZrO_2双金属纳米催化剂。采用XRD,UV-Vis DRS,TEM,XPS,ICP-MS等手段对催化剂试样进行了表征。在温和条件下通过可见光照射,探索了该催化剂对溴苯Ullmann偶联反应的适宜条件。表征结果显示,Au和Pd的引入对载体ZrO_2的结构几乎没有影响,Au和Pd以球形颗粒分散在ZrO_2载体上,粒径均小于8 nm。实验结果表明,在可见光照射下,反应时间3 h、反应温度(35±3)℃、5.0 mL异丙醇为溶剂、50 mg Au-Pd/ZrO_2为催化剂(w(Au)+w(Pd)=3%且m(Au)∶m(Pd)=2∶1)、1.0 mmol KOH为碱、光强1.7×10^(-2) W/cm^2的条件下,溴苯Ullmann偶联反应效果最佳,联苯产率可达98.0%。
王艳戴莹莹陆津津李婷
关键词:溴苯联苯光催化
一种甲烷燃烧催化剂的制备方法
本发明公开了一种甲烷燃烧催化剂的制备方法,主要制备工艺过程是:将Sn粉溶于硝酸中,然后加入到柠檬酸溶液中,于90~100℃下搅拌回流;称取La(NO<Sub>3</Sub>)<Sub>3</Sub>、Mn(NO<Sub>...
胡瑞生戴莹莹白雅琴
文献传递
Tb^(3+)掺杂SiO_2-B_2O_3发光材料的制备及发光性质
2017年
本文采用溶胶-凝胶法在常温下制备了稀土Tb^(3+)掺杂摩尔百分比为9%的Tb^(3+)-SiO_2、Tb^(3+)-B_2O_3和Tb^(3+)-SiO_2-B_2O_3材料,并用荧光光谱对材料发光性能进行了分析。比对三种不同基质下Tb^(3+)的发光性能,Tb^(3+)-SiO_2材料在400℃退火后的材料的发光性能最好,Tb^(3+)掺杂的B_2O_3和SiO_2-B_2O_3为基质的材料发光性能减弱,说明B_2O_3虽然是较好的荧光基质,但是制备方法,混合比例尚需要深入摸索。
戴莹莹王艳
关键词:溶胶-凝胶法稀土掺杂发光性能
Eu^(3+)掺杂SiO_2/B_2O_3发光材料的制备及发光性质
2017年
本文采用溶胶-凝胶法在常温下制备了稀土Eu^(3+)掺杂摩尔百分比为9%的Eu^(3+)-SiO_2、Eu^(3+)-B_2O_3和Eu^(3+)-SiO_2-B_2O_3材料,并通过IR、荧光光谱对材料的结构和发光性能进行了分析。比对三种不同基质下Eu^(3+)的发光性能,Eu^(3+)-SiO_2材料在800℃退火后的材料的发光性能最好,Eu^(3+)掺杂的B_2O_3和SiO_2-B_2O_3为基质的材料发光性能减弱,说明B_2O_3虽然是较好的荧光基质,但是制备方法,混合比例尚需要深入摸索。
戴莹莹王艳
关键词:溶胶-凝胶法稀土掺杂发光性能
共3页<123>
聚类工具0