恽安平
- 作品数：14 被引量：51H指数：4
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学军事更多>>
- 关于提高高校军事理论课教学质量的若干思考被引量：9
- 2006年
- 高校军事理论课教学作为学校国防教育的重要组成部分,在提高大学生的综合素质、增强学生现代国防意识方面发挥了很大的作用,军事理论课教学如何做到与时俱进,适应新军事变革发展的需要,是高校军事理论课教学面临的重要课题。要找准军事理论课课程建设的目标定位,着力培养优秀的师资队伍,加大力度进行教学内容、形式和方法的改革创新,努力提高军事理论课的教学质量。
- 恽安平
- 大学生现代国防意识及培养对策思考被引量：12
- 2013年
- 培养大学生现代国防意识是普通高校国防教育的重要内容。针对大学生因对现代国防认识的片面性和局限性而导致的现代国防意识的淡薄和弱化,文章对培养大学生现代国防意识的相关对策做了探索与思考。
- 恽安平
- 普通高校军事理论课教学与研究现状及对策初探被引量：6
- 2009年
- 军事理论课教学已经成为普通高校开展国防教育的重要手段和途径，对军事理论课教学的研究也日渐增多．本文通过对军事理论课教学的现状进行分析．提出了进一步改进和提高军事理论课教学研究的对策。以期对军事理论课教学在理论研究和实践应用中的提高有所帮助。
- 恽安平
- 关键词：军事理论课教学
- 军事理论教学中爱国主义教育及其实现途径思考
- 2012年
- 军事课是学校开展国防教育的主渠道，军事理论课作为一门课程已经形成自身完整的体系，它在提高学生国防意识的同时，也发挥了对学生进行爱国主义教育的功能。在军事理论教学中贯彻爱国主义教育，重点在干强化民族忧患意识、提高自觉参与意识、提升尚武意识、提高责任意识、普及军事知识，更新国防观念。
- 恽安平
- 关键词：军事理论教学爱国主义
- 2004-2016年大学生思想政治教育的研究热点和趋势被引量：6
- 2017年
- 以CNKI数据库中有关大学生思想政治教育的文献为研究对象,运用文献计量学和科学知识图谱分析技术,对2004—2016年大学生思想政治教育的研究热点和演进趋势进行分析,并绘制相关的统计图和图谱。通过对统计图和图谱的分析和评估,研究热点从2004—2012年间大学生思想政治教育以人为本为核心到2012年以后转向中国梦、党建、法制等多个重心转变,体现了国家意志与时代精神。同时在此基础上也须扩大培养研究人员的数量和学科类型,丰富研究范式等。
- 恽安平
- 关键词：大学生思想政治教育演进趋势CITESPACE
- 试论素质教育视野下高校国防教育的发展取向被引量：2
- 2007年
- 高校国防教育是实施素质教育的重要内容,素质教育视野下的高校国防教育实践应坚持人本取向、综合取向、生活取向、实践取向,使国防教育成为真正的素质教育。
- 薛枫恽安平
- 关键词：国防教育素质教育
- 普通高校大学生现代国防意识及其培养研究
- 培养大学生现代国防意识是普通高校国防教育的重要内容，是大学生国防教育的思想基础，是培养大学生关心国家利益的政治责任感、促进大学生综合素质提高的重要举措。大学生国防意识的培养是深入推进全民国防教育的基石，大学生国防意识强弱...
- 恽安平
- 关键词：普通高校大学生国防教育
- 文献传递
- 构建高校优质大学生兵员征集的长效机制被引量：4
- 2012年
- 近年来国家出台了一系列优惠政策鼓励大学生入伍,在取得成效的同时也出现了一些亟待改进的问题。笔者针对存在的问题,提出了国家、社会和高校在完善宣传、遴选、培养、激励和保障机制等方面的对策,以推动建立优质大学生兵员征集的长效机制。
- 恽安平
- 关键词：征集兵员
- 基于资源要素的创新创业教育体系构建——以南京师范大学为例被引量：4
- 2018年
- 创新创业教育是学校实践育人的重要载体。地方师范院校应充分发挥学科优势与特色,以实践育人、搭建平台、激活主体和创新创业为主线,以提高服务能力和社会贡献力为导向,在教育服务优势、科技服务特色和弘扬文化服务方面发挥独特优势。同时,高校应构建创新创业体系资源要素整合共享机制,搭建校园众创实训、科技成果转化、文化创意产业和社会服务项目等多维度创新创业平台,拓展社会合作与服务空间,融入国家和地区"双创"体系,全面提升学校服务地方经济发展的水平和层次。
- 恽安平
- 关键词：资源要素地方师范院校创新创业教育
- 主体间性观照下的思想政治教育个性化研究被引量：2
- 2017年
- 思想政治教育个性化是社会发展的需要,是实现人的全面发展的需要,是思想政治教育的重要发展方向。主体间性理论为思想政治教育个性化提供了理论依据,具有重要的理论意义。在主体间性理论的观照下,实现思想政治教育个性化应遵循多极异质主体、对话交往、求同存异等原则,从营造宽松的环境、探索适合的方法、创新交往的载体、建立多维的评价等路径展开研究与实践。
- 张晓明恽安平
- 关键词：主体间性思想政治教育个性化
