彭金定
- 作品数：47 被引量：1,164H指数：11
- 供职机构：中南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究
- 2010年
- 采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明,多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动,实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。
- 吴燕琼彭金定
- 关键词：多媒体课件大班英语教学
- 基于研究生课程学科内批判性思维能力培养的《英语教学法》教学改革被引量：1
- 2013年
- 批判性思维是培养研究生创新思维和科研能力的关键,而学科内批判性思维能力的培养离不开对学科基本概念的掌握和深层次实质性问题的提出。中南大学《英语教学法》研究生课程,通过"以提问为导向的小组合作展示模式",有效地将批判性思维能力的培养融入了课程教学改革。
- 曾婷张焰文彭金定
- 关键词：批判性思维英语专业研究生
- 论弱接口说与中国学生英语语用能力的培养被引量：2
- 2008年
- 语言学界就二语习得中隐性知识和显性知识之间的接口问题一直争论不休,主要呈三种观点:无接口说,强接口说,和弱接口说。本文在分析三种接口说的基础上,认同弱接口说的语言习得观,并结合中国环境下的大学英语教学现状,就如何运用弱接口说观指导大学英语教学、培养中国英语学习者语言运用能力的问题进行探讨。
- 陈斌蓉彭金定
- 关键词：隐性知识显性知识语用能力
- 三语习得中的语言迁移述评被引量：19
- 2015年
- 三语习得中的语言迁移问题是近十年语言学家研究的热点问题之一。文本从影响三语语言迁移的因素和三语语言迁移发生的词汇和句法层面对国内外在这一领域的研究成果做了详细的综述。同时指出了国内研究的不足点,对我国多语环境下的三语习得迁移研究,特别是我国少数民族学生的外语教学和来华留学生的汉语教学有重要的指导意义。
- 魏亚丽彭金定
- 关键词：三语习得语言迁移句法迁移语音迁移
- 基于项目的评估对研究生学习的反拨作用
- 2015年
- 反拨作用是指语言测试对教学和学习所产生的影响,属于语言测试的社会效果标准。国内外有很多学者对反拨作用做了大量的研究,也提出了一些可行的研究设计和理论框架。但目前很少有学者研究基于项目的评估对研究生学习的反拨作用,而基于项目的评估是目前研究生教育中比较盛行的考核方式。针对此项研究的空白,本文采用探索性研究的方法,对中南大学外国语学院的22名应用语言学和课程与教学论专业的研究生进行了问卷调查和访谈,研究结果表明,基于项目的评估(Project-Based Testing)对培养研究生的反思能力、创新思维和自主学习的能力都有很大的帮助,在一定程度上影响了研究生学习者的学习态度和内在学习动机。
- 马英英彭金定
- 关键词：反拨作用研究生学习
- 网络流行语扩散机制研究:三种视角及其整合被引量：2
- 2015年
- 围绕网络流行语的扩散机制问题,语言学、网络社会学和空间社会学提出了各具特色的理论解释。语言学以网络流行语的符号特征为基础,借用模因论解释网络流行语的扩散,认为网络用语的强模因特征使网络流行语得以扩散;网络社会学以网络社会的匿名化特征为出发点,分析了网络信息的扁平化传播机制;空间社会学立足于网络语言的嵌入性总体特征,将个人空间和公共空间的切换视为网络流行语扩散的核心机制。这三种解释机制各有优势、互为补充,可以被整合成一个综合性的解释框架,其中空间切换机制为网络流行语的流行提供了基础性解释,模因论为网络流行语的扩散提供了"过滤机制"的解释,而扁平化传播机制为网络流行语的扩散提供了"平台"解释。
- 蒋秀玲彭金定
- 关键词：网络流行语模因论
- 翻译过程中的语境分析
- 2006年
- 语境制约翻译，翻译离不开语境。通过对语境的内涵、分类、特征与功能的探索，以及对语言语境与情景语境的例析，可阐明语境分析在翻译过程中的重要性。
- 易小玲彭金定
- 关键词：翻译语境语境分析
- 论英语词汇教学中的语义文化导入
- 2006年
- 词汇教学是外语教学中的一个极其重要的组成部分。本文从分析我国英语词汇教学的现状入手,阐述了词汇,语言与文化之间的深刻关系,强调英语词汇教学中的语义文化导入,并探讨了语义文化导入的原则、内容和方法,以培养学习者的跨文化意识和提高他们的跨文化交际能力。
- 吕欣彭金定林晶
- 关键词：词汇英语词汇教学语义文化跨文化交际
- 目的原则下的教师课堂话语分析被引量：7
- 2008年
- 笔者采用目的原则下的话语分析法，对一堂大学英语阅读课的教师课堂话语的动机和目的问题进行趋同性分析，重点分析教师在课文导入、课文讲解、主题讨论三个环节中所采用的话语策略及其特点，以及教学预设的目的与目的执行是否一致。
- 邓军彭金定
- 关键词：话语分析话语策略
- 大学英语多维一体的主题教学自主学习模式
- 研制的“大学英语多维一体主题教学自主学习模式”(Integrating Theme-based Instruction with Learner Autono-my，以下简称ITILA模式)以人本主义心理学和教育心理学为...
- 彭金定
- 关键词：大学英语教学主题教学模式自主学习模式英语教材编写教育心理学
- 文献传递
