彭忠信
- 作品数：51 被引量：103H指数：5
- 供职机构：邵阳学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 论高校主体性德育课程模式的构建被引量：5
- 2006年
- 高校传统的德育课程模式存在着诸多问题,其中最为突出的则是学生主体性的缺失。构建新的高校德育课程模式即主体性德育课程模式,是新时代人的发展要求,是学生主体的强烈愿望,也是素质教育的迫切需要。而要建立高校主体性德育课程模式,必须按照高校德育课程的人文特点以及高校学生的主体性特征和成才需要,合理确定高校德育课程目标、内容和方法。
- 彭忠信刘放鸣
- 关键词：高校主体性德育课程
- 论新形势下增强高校德育工作的实效性被引量：1
- 2005年
- 高校德育工作是一项目标非常明确的实践活动,它的内在价值就在于其实效性。近些年来,根据社会生活的变化和大学生自身发展的需要,高校德育工作作出了许多探索和改革,取得了重大成就,但仍存在德育工作“失效”的问题。我们必须充分发挥教师的育人作用,真正尊重学生的主体地位,切实增强高校的德育功能,才能使高校德育工作在实效性方面求得新的突破。
- 张伟强彭忠信
- 关键词：德育工作实效性高校社会生活德育功能教师
- 论中国共产党坚持人民主体地位的唯物史观被引量：1
- 2019年
- 唯物史观是中国共产党坚持人民主体地位的理论基础和实践依据。人民创造历史的唯物史观启示我们必须坚持群众路线的工作方法;人民创造社会财富的唯物史观启示我们必须确立利益与人民共享的为民精神;人民评判历史的唯物史观启示我们必须强化人民监督的群众观念。
- 彭忠信姜敏
- 关键词：人民主体地位唯物史观
- 论道德教育模式的科学界定被引量：1
- 2010年
- 科学界定道德教育模式具有非常重要的理论意义和实践意义。道德教育模式是我们运用"模式"的研究方法,对在道德教育实践中长期形成的、相对稳定并较为系统的、具有典型意义的实践经验,加以提炼和概括,使之形成特殊的道德教育理论形态和实践范式,它具有理论概括性、实践操作性、方法优效性、结构层次性、变化动态性等重要特征。
- 彭忠信
- 关键词：道德教育道德教育模式
- 《原理》课主体性教学影响因素的实证研究
- 2014年
- 本研究从湖南省各高校随机选取1106名大学生作为被试,采用问卷调查法结合个案访谈法,运用SPSS12.0和LISREL8.70统计软件进行数理统计、分析,得出影响主动性教学因素模型。此研究能在理论上丰富教师主动性教学研究,在实践中为高校的培养、管理以及提高《原理》教学质量提供依据,并为《原理》课改革和发展提供一定的参考。
- 邓齐飞彭忠信
- 关键词：主动性教学马克思主义基本原理影响因素
- 当代中国社会转型与道德教育模式的转变
- 当代中国面临社会转型的巨大变化,这种变化必然引起道德教育模式的转变.然而道德教育模式转变不是自发的,需要我们在道德教育实践和理论研究中加以提炼和升华,但这种提炼和升华工作,其任务又是非常艰巨的.该文主要从以下几个方面进行...
- 彭忠信
- 关键词：社会转型道德教育
- 文献传递
- 旅游中的伦理问题初探被引量：11
- 1999年
- 彭忠信
- 关键词：旅游者旅游活动旅游从业人员伦理问题生态伦理旅游可持续发展
- 论感恩教育的根基
- 2009年
- 感恩教育作为一种特殊的德育方式,其目的是教育学生学会知恩感恩,培育感恩意识,体验感恩情绪,深怀感激之心,为他人着想,去关心和帮助他人。它不同于"填鸭式"的规范德育,而是以生活世界为根基,强调德育的生活化。
- 彭忠信尹阳春
- 关键词：感恩教育德育根基
- 创先争优活动综合评价指标体系的构建与运用被引量：4
- 2012年
- 构建创先争优活动综合评价指标体系具有非常重要的作用。按照中央关于创先争优活动的要求,结合创先争优活动的实际,文章就创先争优活动综合评价指标体系的构建原则、设计程序、指标构成及权重、指标体系的有效运用等重要问题进行了探索性思考,对更好地开展党建工作有重要的借鉴意义。
- 陈晓飞彭忠信
- 关键词：创先争优综合评价指标体系
- 建立党员公开承诺践行档案的重要意义被引量：4
- 2011年
- 党员在创先争优活动中进行公开承诺,体现了党员参加创先争优活动的决心,也表明党员必须按照自己公开承诺的目标和任务去努力实践和行动。而建立党员公开承诺践行档案是落实公开承诺并促进党员模范遵守诚信道德的现实需要,是评议考核和管理监督党员的有力手段,也是促进创先争优活动长效机制形成的重要举措。
- 彭忠信张永军
- 关键词：党员创先争优公开承诺
