张跃
- 作品数：16 被引量：37H指数：3
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- 课外体育锻炼评价浅谈
- 2007年
- 课外体育锻炼以其很好的学生参与性、创造性、体现了素质教育的精神实质等优点,受到了中小学校的重视。但是,对学生课外体育锻炼的评价问题始终没有得到解决。本文对课外体育锻炼的目标、内容、方法等进行了研究,提出建立学生课外体育锻炼"档案"的建议。
- 张跃
- 关键词：课外体育锻炼
- 建构主义理论视域下的体育教学模式研究被引量：1
- 2008年
- 本文通过文献资料和专家访谈等研究方法,对建构主义理论在体育教学过程中的运用进行分析。研究认为:建构主义理论是现代教学理论和实践的产物,应用到体育教学过程中具有可行性;建构主义体育教学模式既包括教师活动、学生活动,又包括学生身心发展过程,是教与学、知识与发展能力的统一。这对于更新体育教育观念,构建全新的体育教学模式,具有重要的理论意义和实践意义。
- 张跃
- 关键词：建构主义教学模式情境
- 我国高校体育教育专业课程设置现状与对策研究被引量：14
- 2009年
- 采用文献资料、访谈调查、对比分析等方法,对我国高校目前体育教育专业课程设置现状进行分析,并借鉴国外先进的体育课程设置模式,针对我国高校体育教育专业课程设置存在的问题提出对策,以便为我国高校体育教学改革提供有益的参考。
- 张跃
- 关键词：体育教育课程设置
- 豫南地区新农村体育发展对策被引量：2
- 2009年
- 豫南地区农村体育在健身项目的选择上呈现多样性和传统性,在健身场所的选择上呈现随意性和天然性,在健身行为上表现为自发性和盲目性,在健身消费上呈现保守性。今后豫南新农村体育应该走与生产劳动、文化艺术、生态旅游、企业、家庭、发展典型相结合的发展道路。
- 张跃
- 关键词：农村体育
- 体育高考生考前心境、状态焦虑与临场发挥关系研究被引量：10
- 2008年
- 利用简式心境状态量表(POMS)中国修订版和"状态—特质焦虑问卷"(STAI)量表,对参加2006年陕西省体育专业高考的男146名,女107名考生进行了问卷调查,并和考生的考前状态焦虑以及考生的临场发挥成绩做相关分析。结果显示:有60.7%的体育专业考生在考前心理不健康;原地推铅球和100 m跑两项成绩,三组不同TMD值组别之间成绩的差异具有显著性意义(p<0.05),组间多重比较显示TMD高分组与中等组之间原地推铅球成绩的差异具有非常显著性意义(p<0.01);三组之间在总成绩方面的差异不具有显著性意义(p>0.05)但TMD低分组与中等组之间成绩的差异具有显著性意义(p<0.01)。三个情绪状态组间存在显著的赛前焦虑差异,消极情绪状态得分高的考生比得分低者的状态焦虑明显要高;考前状态焦虑得分值与100 m跑临场发挥成绩的相关具有显著性意义(p<0.05),与原地推铅球的临场发挥成绩的相关具有非常显著性意义(p<0.01),与总成绩临场发挥水平的相关具有显著性意义(p<0.05),而与立定跳远和800 m的临场发挥之间的相关不具有显著性意义。
- 王斌张跃
- 关键词：POMSSTAI体育专业考生状态焦虑临场发挥
- CUBA优秀男篮运动员身体素质评价方法及标准被引量：3
- 2009年
- 运用秩和运算法、百分位数法、教练员主观定性分析法,对CUBA优秀男子篮球运动员的身体素质测试指标进行了相应的评价。结果显示:各测试指标权重确定较为合理;在确定评价对象发生质变的临界点时,以教练员的主观定性分析为依据,符合篮球项目的实践特征。评价标准便于运动员和教练员进行衡量和判断,有利于发现队员的优势及薄弱环节,能为教练员制订平时的训练计划、确定训练目标、选择训练内容和方法提供依据。
- 刘俊伟张跃
- 关键词：CUBA男子篮球运动员身体素质
- 体育教学语言特性浅论
- 1994年
- 体育教学语言特性浅论驻马店师范专科学校张跃，严珍语言是体育教师进行成功教学的“粘合剂”。在体育教学中，教师根据教学的不同阶段、不同项目和内容、学生的各种特点等具体情况，或运用生动活泼、由繁诙谐的语言，或运用简洁准确、富于启发的语言，或运用情真意切、节...
- 张跃严珍
- 关键词：体育教学语言特性精讲多练学习情趣抑郁质比喻性
- 现代体育人文精神的重建
- 2008年
- 本文探讨了体育人文精神的重要性及实现现代体育人文精神重建的基本设想。主要结论:一是确立"健康第一"的育人理念,二是培养学生实现自我、超越自我的能力,三是创建道德品质教育的平台,四是引导学生塑造完美的人格。
- 张跃
- 关键词：体育人文精神
- 关于普通高校体育教学内容的理性思考被引量：1
- 2008年
- 文章通过调查发现，一线体育教师对新《纲要》的理解和课程内容安排的把握存在着差异。根据新《纲要》的精神，结合多年教学实践，笔者提出了高校体育教学应注重教学的理性思考，要充分体现“以人为本”的教育观，合理安排教学内容。
- 张跃严珍
- 关键词：高校体育教学内容
- 体育课程中的人文精神内化被引量：1
- 2008年
- 新课程强调人文性,无论是教育目的还是教育过程,都尽力把人作为教育的出发点和归宿。随着课程改革的深入,人文精神和人文性越来越受到人们的关注。
- 张跃
- 关键词：人文精神体育课程内化教育过程教育目的人文性
