张胜硕
- 作品数：14 被引量：48H指数：4
- 供职机构：白城市医学高等专科学校更多>>
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- 大专院校护理专业学生心理弹性现状分析被引量：6
- 2021年
- 心理弹性是一种潜能,重点在于面对创伤时的积极应对,即对困难经历的反弹能力,可以通过多种途径挖掘和培养[1]。本研究针对大专院校护理专业学生的心理弹性目前研究现状进行一系列回顾性分析,对大专院校护理学生心理弹性的研究,有利于大专院校积极开展大学生思想教育工作,而且也能为大学生心理健康教育方面提供更多的研究参考依据。
- 张胜硕张胜翠
- 关键词：护理专业心理弹性
- 体验式教学在护理礼仪教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 体验式教学是一种发挥学生的主体意识,能动地反应教学内容的一种全新教学模式,在许多护理课程中得到了很好的应用。通过实践这种体验式教学模式在大学护理礼仪课程中的应用,提出了体验式教学在护理礼仪课堂教学的实施过程。
- 张胜硕
- 关键词：体验式教学护理礼仪教学
- 高职高专院校学生创新能力培养的现状分析
- 2021年
- 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,高职高专院校不仅是培养技能型人才,还要培养具有创新能力的复合型人才,这也是社会对高职院校学生的新要求。本文针对高职高专院校学生创新能力的现状进行分析,进一步提出提出高职高专学生创新能力培养的应对策略。
- 张胜硕张胜翠
- 关键词：高职高专学生
- 护理专业学生关怀能力培养新进展被引量：5
- 2012年
- “以人为本”的护理理念随着全国推进优质护理服务工作的开展，在临床护理工作中显得尤为重要。护理教育者如何加强对护生关怀能力的培养，如何能培养出具有关怀理念、关怀能力、关怀行为的高素质人才成为当今护理教育的一个重要研究课题。本文对护理专业学生关怀能力培养进展情况进行总结，现报道如下。
- 王继红金迪袁枫张胜硕
- 关键词：护理专业学生临床护理工作高素质人才优质护理护理理念
- 护理专业本科生核心能力的研究新进展被引量：6
- 2013年
- 通过介绍护理核心能力概念和基本内容,结合国内外对护理本科生核心能力的研究现状,提出护理本科生核心能力作用及意义进行综述,指出我国对护理本科核心能力研究较少,因此,进一步开展护理本科生核心能力理论研究,有助于构建护理本科生核心能力的整体框架,为制定护理本科生核心能力培养方案提供理论依据。
- 袁枫张胜硕王继红
- 关键词：护理本科生核心能力
- 某市社区居民急性呼吸道疾病的认知及健康教育
- 2014年
- 目的做好吉林市社区居民防治急性呼吸道疾病工作,有效的实施干预措施,预防呼吸道疾病流行。方法采用问卷调查法,于2013年3月至2013年7月对社区居民进行调查,并进行健康宣教干预措施。结果吉林市社区居民急性呼吸道疾病基础知识回答正确率干预前后明显提高;正确洗手人数干预前62.80%,干预后提高到77.90%。结论干预后明显提高了社区居民对急性呼吸道疾病基本知识、预防保健意识和自我防护行为能力。
- 张胜硕袁枫王继红
- 关键词：急性呼吸道疾病干预
- 体验式教学的发展及其应用进展被引量：29
- 2014年
- 体验式教学（experientialteaching）是以学生为主体，以活动为载体．让学生通过自己的感受去领悟知识．再回归实践的教学模式。体验式教学在国外起步比较早．能够调动学生的积极性和主动性，提高其自主学习能力。
- 张胜硕袁枫王继红
- 关键词：体验式教学
- 对护理教师关怀理念认知的探讨
- 2015年
- 护理教师是护理教育工作中极其重要的组成部分，直接影响到护理教育的对象、护理工作的质量和效果。本文旨在通过介绍关怀理念等相关概念，阐述护理教师对关怀理念的认知，总结护理教师融关怀理念于理论与实践中的重要性。
- 张胜硕
- 关键词：护理教师关怀理念
- 吉林市社区居民急性呼吸道疾病认知状况调查与研究
- 2013年
- 目的:通过调查吉林市社区居民对急性呼吸道疾病认知状况,有针对性地开展健康教育,有的放矢地开展急性呼吸道疾病的预防工作。方法:采用便利抽样随机进行问卷调查的方法,选取400名社区居民进行调查和干预,并对结果进行统计学分析。结果吉林市社区居民急性呼吸道疾病基础知识回答正确率干预后明显提高;正确洗手人数干预前62.80%,干预后提高到77.90%。结论:社区居民对急性呼吸道疾病的认知存在一定的偏差,干预后明显提高了社区居民对急性呼吸道疾病基本知识、预防保健意识和自我防护行为能力,对社区居民开展有针对性的健康教育可促进急性呼吸道疾病的预防工作。
- 王继红张胜硕袁枫
- 关键词：急性呼吸道疾病
- 护理专业学生自我效能感的研究进展被引量：1
- 2013年
- 在护理教育实践中,应重视学生自我效能感的培养和提高,增强教学效果,提高护理教育质量,完成专业培养目标。
- 袁枫张胜硕王继红
- 关键词：自我效能感护生
