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张献臣

作品数：27 被引量：760H指数：13
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合作作者

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 22篇文化科学
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主题

  • 23篇英语
  • 18篇教学
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  • 5篇课程
  • 4篇英语教材
  • 4篇英语教学
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  • 3篇英语课程
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  • 3篇教学活动
  • 3篇高中英语
  • 3篇初中英语
  • 2篇学法
  • 2篇学科
  • 2篇英语词汇

机构

  • 21篇人民教育出版...
  • 4篇课程教材研究...
  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 24篇张献臣
  • 2篇刘道义
  • 1篇龚亚夫
  • 1篇郑旺全

传媒

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年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇1998
  • 1篇1994
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
我国中小学英语教材建设的历史经验及启示被引量：28
2011年
回顾与分析新中国成立以来我国中小学英语教材编写的历史，以下几个方面值得继承和发扬：重视我国学生的认知特点和身心发展的需要；正确处理语言教学与思想教育之间的关系；在继承的基础上不断改革创新教材编写路子，保证打好基础，发展语言运用能力；加强语言与文化的联系，培养学生跨文化交际的能力；加强教材的弹性和拓展性；采用中外合作编写的模式；重视教材的装帧设计；重视教材的多样化和网络化。
刘道义龚亚夫张献臣
关键词：中小学英语教材历史经验
有效教学理念下的英语教学目标和教学活动设计
影响中小学英语教学有效性的因素很多,从教学目标设计和教学活动设计两个方面进行分析,探讨目前教学目标和教学活动设计中的常见症结,并提出一些具体教学设计建议.教学目标设计应在侧重培养学生语言知识和语言技能的基础上，加强学习策...
张献臣
关键词：英语课程教学目标教学活动
文献传递
人教版初中英语教材中示范对话的功能与教学被引量：12
2014年
人教版初中英语教材“Go for It!”修订版增加了示范对话，其目的是培养学生的口语表达能力。为了帮助教师更好地理解和把握该板块的教学内容，本文从教材编写的角度介绍了示范对话在教材中的功能和作用以及如何进行对话教学，并通过对课堂教学实例的分析来帮助教师理解教材编写的思路以及对话教学的基本步骤，从而提高口语教学的效率。
张献臣
关键词：初中英语对话教学
九年级英语复习课教学设计策略——以人教版《义务教育教科书英语（七一九年级）》为例被引量：5
2014年
教学和复习不是一对矛盾，而是一个整体，复习是对教学的巩固和延续。因此，不少专家将复习也作为英语教学的一种课型，即复习课。然而，当英语教学到了九年级，尤其到了九年级下学期，不少教师会遇到同样一个问题：综合复习课应该怎么上？一方面，教材内容都已经学过了，再按部就班地复习教材内容，学生会不感兴趣；另一方面，如果不按照教材内容进行复习，那该复习什么内容呢？
张献臣
关键词：英语复习课教学设计策略义务教育教科书
论初中英语教材的特点与问题被引量：4
2009年
新课标理念下的初中英语教材有多个不同版本，但是由于其教材编制理论和编写水平相似或不同，导致教材具有相同或不同的特点与问题。研究新教材的编写特点与问题。有助于提高和改进未来初中英语教材编写的水平和质量。
张献臣
关键词：初中英语
立足国情,继往开来,编写具有中国特色的英语教材——谈人教版高中《英语》新教材的编写思路及内容创新被引量：34
2019年
《英语学习》:您对什么是'教材'有何见解?刘道义:自古以来,老师教书,学生读书。'书'当然是指课本,又被称之为'教科书(textbook)'。对学生而言,识字断文、知书达理在很大程度上依赖课本。对教师而言,传道授业也在很大程度上依靠课本。民国时期,国人自编了种类繁多的英语教科书、读本与各类工具书,但仅限于纸质的。新中国成立后.
刘道义郑旺全张献臣
关键词：单元主题板块式《英语》
加强英语语篇教学 提高英语阅读效率被引量：124
2009年
在当前中学英语阅读教学中，一些教师在新课程理念的指导下开始关注语篇信息的获取与处理，并注意培养学生一定的阅读策略，但是阅读理解活动大多还停留在句子层面的理解以及表层信息的获取上，很少从语篇分析的角度去帮助学生深入而全面地理解课文。因此，本文试图从语篇分析的角度来探讨如何提高英语课文教学的效率，尤其对阅读练习的设计提供一些可供参考的建议。
张献臣
关键词：英语阅读语篇分析
林语堂的英语教学思想对当今英语教学的启示——以《开明英文读本》为例
2016年
林语堂先生编写的《开明英文读本》是民国时期最为畅销、影响最大的一套英语教材。他在该套教材中所体现的英语教学思想对当今英语教学改革仍有重要的借鉴意义。比如,采用“直接法”,让学生直接理解、直接记忆、直接运用;把教学内容与学生生活相联系,重视语言运用能力的培养;关注学生的认知心理,重视激发学习兴趣;重视学习方法指导,提高学生的学习效率;重视教材插图设计,实现教材内容和形式的完美结合,等等。
张献臣
关键词：英语教学思想
人教版初中英语教学参考书的几项功能
2015年
在日常教学中,许多教师往往把教科书,也称课本,看作是最重要的教学材料,甚至把教科书当作"圣经",视作教学的唯一。然而,不少教师却把教师教学用书或教学参考书(以下简称"教参")当作可有可无的东西,甚至一些学校根本不给教师订购教参。的确,教参作用的被弱化不仅是教师的问题,也存在教参编写的问题。黄艳萍认为:"教参大都只包括背景知识介绍、语言点解释以及课本答案等内容。
张献臣
关键词：教学参考书教参教师教学用书教学材料语言点教学活动设计
基于英语学习活动观的高中英语听说教学设计被引量：38
2021年
随着高中英语新教材的逐步推广和使用,如何将英语学习活动观理念落实到课堂教学中成为教师们关心的问题。本文以高中英语听说教学为例,探讨如何落实英语学习活动观理念,并分析了英语学习活动观的内涵和英语活动的特征,提出了基于学习活动观的高中英语听说教学设计原则,最后用一节听说课例具体说明了如何落实英语学习活动观理念。
张献臣
关键词：听说教学教学活动
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