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张海娟

作品数：1 被引量：11H指数：1
供职机构：哈尔滨医科大学大庆校区护理系更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇学法
  • 1篇启发教学
  • 1篇启发教学法
  • 1篇启发式教学
  • 1篇启发式教学法
  • 1篇系统疾病
  • 1篇理学
  • 1篇护理
  • 1篇护理程序
  • 1篇护理学
  • 1篇疾病
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇儿科
  • 1篇儿科护理
  • 1篇儿科护理学
  • 1篇《儿科护理学...

机构

  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 1篇张海娟
  • 1篇尹志勤

传媒

  • 1篇国外医学（护...

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
启发式教学法在《儿科护理学》教学中的应用被引量：11
2005年
为探索《儿科护理学》系统疾病较为适宜的教学方法,随机抽取护理系2002级4个普通专科班(155名)学生,对照组(79人)采用传统式讲授法教学,实验组(76人)以问题为先导、护理程序为主线的教学方法进行教学。调查显示实验组识记及应用题成绩均明显高于对照组(P<0.01或P<0.001)。92.1%的学生认为此教学法可集中学生的注意力,83%的学生认为有利于将思维引向深入,76.3%的学生认为可提高课堂学习效率,提示《儿科护理学》教学中系统疾病选用以问题为先导,护理程序为主线的启发教学法可提高教学效果,并深受学生欢迎。
尹志勤张海娟
关键词：启发式教学法儿科护理教学《儿科护理学》系统疾病护理程序启发教学法
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