张浩群
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
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- 大学英语口语课堂教学常见问题及解决办法被引量：2
- 2004年
- 首先探讨了大学英语口语课堂教学存在的一些常见问题,如容易忽视对口语和书面语的区分,对语用能力、思维方式和课堂教学组织形式重视不够等,同时就解决问题的方法提出了一些建议。
- 张浩群
- 关键词：口语特点思维教学词汇教学文化教学
- 英语国际语理念指导下的高职大学英语教学被引量：1
- 2014年
- 高职院校主要培养应用型人才,但目前高职院校的大学英语教学却没有其自身的特点,仍然基本是本科院校大学英语教学的微缩版,难度降低,课时减少。由于大学英语的教学没有针对性,与学生主修的专业没有关联,导致学生逐渐失去学习英语的兴趣。高职院校的大学英语应首先明确其定位,由于其应用人才培养的特点,应采用英语国际语的教学理念,强调英语交际能力的培养和学习者的全面发展。在这一理念下,采用相应的语言,文化和语用教学方法。
- 张浩群
- 关键词：高职大学英语教学语言文化
- 从会话分析谈大学英语口语课堂教学改进被引量：1
- 2009年
- 大学英语教学改革十分注重学生口语交际能力的培养。话语结构对于课堂教学的效果有显著的影响,因此教师应注重选择最适合的话语结构运用到英语口语课堂教学中;英语口语教学在注重语法讲解的同时,也应传授话轮转换规则和机制。
- 张浩群方文礼
- 关键词：大学英语教学英语口语教学二语习得
- 归化与异化在旅游文本英译中的综合运用
- 2014年
- 根据文本类型学和在此基础上创立完善的功能目的论,旅游文本主要为操作型文本,具有引导功能。在旅游文本翻译中,对在不涉及文化信息的文字部分应以归化翻译为主,对传递文化信息为主的文字部分以异化翻译为主。在具体的实践中,应发挥译者的专业判断,将归化和异化综合运用到旅游文本翻译中。
- 张浩群
- 关键词：旅游文本文本类型功能目的论归化异化
- 合作学习在旅游英语专业中的应用被引量：1
- 2012年
- 旅游英语专业因为其特别注重语言应用能力培养的特点,需要采用适应这一特点的教学方法。合作学习以学生为中心,小组合作完成模拟真实情景的学习任务的教学模式恰恰可以满足旅游英语专业的教学要求。通过在旅游英语专业教学中采用合作学习的教学模式,学生的学习主动性明显加强,更擅于采用各种学习策略,课堂所学能更快地被运用到实际工作中。
- 张浩群蔡祥
- 关键词：旅游英语教学成果
- 概念迁移理论对中介语石化现象的分析被引量：1
- 2014年
- 中介语石化是二语习得过程中较为普遍的现象,可发生在语言的多个层次,严重影响二语的熟练掌握和地道使用,一些学者分别从不同角度运用不同理论对其进行了分析解释。从一个新的角度,运用概念迁移理论分析了中介语石化现象,力图说明深层的概念系统对于表层的语言形式有着决定性的影响,同时为避免产生永久性石化提出建议。
- 张浩群
- 关键词：中介语石化现象语言形式
- 语境顺应理论指导下的导游词英译研究被引量：1
- 2016年
- 涉外旅游的发展对导游词英译提出了更高的要求,也创造了良好的机遇。语言只有在语境中才具有意义,导游词中文原文和英文译文处于不同的语境当中,原文的直接受众和译文的受众有着不同的文化背景。语境顺应可以有效地指导导游词英译,通过对语言语境,情景语境和文化语境的顺应,采用恰当的翻译方法,实现译文意义准确,语言得体,功能等效。
- 张浩群
- 关键词：导游词英译语境顺应论
