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幼年期斑马鱼视动反应行为学特征的研究: 张昕洪琴杨蕾张敏魏宁王禹瞳郭锡熔池霞童梅玲

幼年期斑马鱼视动反应的行为学特征: 2015年; 目的探讨幼年期斑马鱼视动反应（OMR）行为特征，并确定最佳OMR行为实验条件，建立其行为实验平台，为基础和临床研究儿童眼病及视觉发育提供视功能评估的参考依据。方法建立斑马鱼 OMR 行为学装置，通过产生匀速水平移动的一定空间频率黑白条栅的视觉刺激，观察幼年期斑马鱼对该视觉刺激反应的行为学特征，进一步通过改变条栅空间频率或移动速度来观察其行为表现，从而建立最佳的幼年期斑马鱼OMR行为学实验模型。结果 1.当条栅移动时，幼年期斑马鱼出现相对于条栅移动方向的4种行为反应：正向游动、反向游动、停滞不前、犹豫向前；其中正向游动为OMR敏感表现。2.当条栅移动速度固定为25.0 cm /s时，幼年期斑马鱼对不同空间频率（0.04、0.05、0.10、0.20、0.40、0.80线/mm）的条栅敏感性随着空间频率的升高先增高后降低，以0.20线/mm 敏感性最高（73.0%）。3.当条栅空间频率固定为0.20线/mm 时，幼年期斑马鱼对条栅的敏感性随着移动速度（12.5、25.0、50.0、75.0 cm /s）的增加先升高后降低，在25.0 cm /s时敏感性最高（72.5%）。结论幼年期斑马鱼对一定空间频率、移动速度的视觉刺激存在特有的视动反应行为特征，条栅空间频率为0.20线/mm，移动速度为25.0 cm /s是幼年期斑马鱼视动反应的最佳实验条件，并可运用该条件作为有关儿童眼病的基础和临床研究中进行视功能评估依据。; 张昕洪琴杨蕾张敏魏宁王禹瞳郭锡熔池霞童梅玲; 关键词：视动反应视功能

PCB_(1254)暴露致幼年斑马鱼视动反应异常及感光细胞发育相关基因表达变化被引量：2: 2015年; 目的:研究受精后暴露PCB1254对斑马鱼幼鱼视动反应及视网膜感光细胞发育相关基因表达的影响。方法:对受精后斑马鱼胚胎进行不同质量浓度的PCB1254(0.125、0.25、0.5、1 mg·L-1)暴露处理,同时设立空白对照和0.01%甲醇对照组。暴露7 d后,观察幼年期斑马鱼视动反应及感光细胞发育相关基因CRX、RHO、SWS1、SWS2表达的变化。结果:(1)当条栅空间频率为0.20线·mm-1,移动速度为25 cm·s-1时,0.5 mg·L-1和1 mg·L-1组的幼鱼视动反应敏感比例明显降低(P<0.05)。(2)各实验浓度组的SWS2基因表达均明显下调(P<0.05),0.5 mg·L-1和1 mg·L-1组的CRX、RHO、SWS1基因表达均明显下调(P<0.05)。结论:0.5 mg·L-1和1 mg·L-1多氯联苯导致幼年期斑马鱼视动反应行为异常及感光细胞发育相关基因表达变化,提示须加强监测和控制环境毒物对儿童眼发育带来的不利影响。; 张昕洪琴杨蕾张敏郭锡熔池霞童梅玲; 关键词：视动反应感光细胞

南京市学龄前儿童语言发展水平的现状研究被引量：3: 2016年; 目的通过对南京市学龄前正常儿童语言发展水平现状的研究,了解不同年龄组、不同性别儿童的语言发展水平,以早期发现语言发育落后儿童,使之及时得到干预。方法应用Gesell发育诊断量表对215名学龄前儿童的语言发展水平进行评估,对语言发育商（DQ）进行百分位法描述性分析。结果 1）学龄前不同年龄组儿童和女童组儿童的语言发育商DQ值呈正态分布,而男童组则呈偏正态分布;2）P5百分位以下的学龄前儿童所占比例为4.17%~5.88%;3）同年龄组不同性别儿童的语言发育商DQ值之间差异均存在统计学意义（P〈0.001）。结论南京市学龄前儿童语言发展水平呈正态分布,男童的语言发展稍落后于女童。建议以≤P25（DQ≤90）、≤P5（DQ≤75）作为学龄前儿童语言发育随访监测和早期语言干预的界值点,使得存在语言发育问题的学龄前儿童得以早期干预和康复。; 贾佳徐亚琴解雅春池霞张昕童梅玲; 关键词：学龄前儿童语言早期干预

南京市学龄前儿童发育性眼动评估本土化常模的研究被引量：2: 2014年; 目的建立南京市学龄前儿童发育性眼动评估本土化常模,为阅读障碍的早期筛查、诊断和干预提供帮助。方法本研究通过分层随机抽样的方法,利用发育性眼动评估工具对南京市区8所幼儿园的375名5~6岁学龄前儿童进行调查。结果 1)样本的代表性:抽样方法、样本量、样本的基本特征以及数据的收集方式都符合常模建立的要求;2)眼动评估各项结果经统计分析显示,每个年龄段男女之间差异无统计学意义;3)纵向时间、横向时间、纵横时间比、总错误数随着年龄的增长呈逐渐下降或减少的趋势;4)具有良好的效度和信度。结论眼动评估各指标有显著的年龄梯度,符合正常眼动的发育规律,可作为南京市5~6岁组儿童眼动指标常模。; 李婷婷张敏解雅春张昕童梅玲杨蕾胡继梅李梦巧张永红王萍池霞; 关键词：学龄前儿童

家长和老师对1～6岁儿童语言能力评价结果的可信度分析: 2015年; 目的：分析家长和老师对1-6岁儿童语言能力评价结果的可信度,判断家长和老师对儿童语言评价的价值,旨在对早期发现语言发育落后儿童及时给予干预。方法：将家长和老师对215名儿童语言能力评价的结果分别同Gesell发育评估语言发育商DQ（儿童实际语言能力）作比较分析。结果：（1）家长对不同年龄组、不同性别儿童语言能力评价结果与儿童实际语言能力之间差异有统计学意义（P1-3岁组=0.002,P4-6岁组=0.033,P男童=0.020,P女童=0.047）,尤其是家长对儿童语言能力评价结果好、差等级和对男童的评价上差异显著;（2）老师对不同年龄组、不同性别儿童语言能力评价结果与儿童实际语言能力之间差异无统计学意义（P1-3岁组=0.803,P4-6岁组=0.086,P男童=0.565,P女童=0.274）;（3）家长和老师分别对不同年龄组、不同性别儿童语言能力评价结果的可信度均小于0.5,但老师的可信度均分别高于家长。结论：家长和老师对儿童语言能力都有过高评价的现象,但老师的可信度要高于家长,应重视老师报告的儿童语言问题,同时需要提高家长对儿童语言能力的认知水平,结合专业的评估工具,早期发现存在语言障碍的儿童并给予早期干预。; 贾佳徐亚琴解雅春池霞张昕吴天琪王晶童梅玲; 关键词：家长老师儿童语言

MiR-182在多氯联苯暴露致视网膜神经节细胞功能异常中的机制初探: 张晓倩李楠张昕池霞郭锡熔童梅玲

miR-182在多氯联苯(PCB_(1254))暴露后视网膜神经节细胞内的表达及意义被引量：2: 2017年; 目的:研究多氯联苯(polychlorinated biphenyls,PCBs)PCB1254引起视网膜神经节细胞毒性作用的可能机制。方法:分别配制浓度为0.125、0.250、0.500、1.000 mg/L的PCB1254对RGC-5细胞进行暴露处理,并设立空白对照及0.01%甲醇对照组,测定细胞内miR-182表达水平;利用miR-182类似物或抑制剂转染RGC-5细胞,使miR-182上调或下调,分别检测细胞凋亡、细胞增殖功能和细胞周期;使用0.5、1.0 mg/L的PCB1254刺激RGC-5细胞,再转染miR-182类似物,分别检测细胞凋亡、细胞增殖功能。结果:随着PCB1254浓度的增高,RGC-5细胞内miR-182的表达逐渐被抑制,当浓度≥0.5 mg/L时,与对照组的差异有统计学意义(P<0.05)。在RGC-5细胞内沉默miR-182可导致Caspase-3活性增高(P<0.05),表明miR-182沉默促进细胞凋亡;CCK-8法显示miR-182沉默会导致RGC-5细胞活力降低(P<0.05),表明miR-182沉默会抑制细胞增殖;Mi R-182沉默对RGC-5细胞周期无显著影响(P>0.05)。使用miR-182类似物干预0.5、1.0 mg/L PCB1254暴露后的RGC-5细胞,发现细胞内Caspase-3活性下降(P<0.05)、细胞活力增加(P<0.05),表明miR-182可改善PCB1254对RGC-5细胞凋亡及增殖功能的影响。结论:PCB1254可能通过抑制miR-182的表达来影响RGC-5细胞的增殖和凋亡,进而导致视功能损害。; 张晓倩张昕李楠池霞郭锡熔童梅玲; 关键词：多氯联苯

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张昕

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