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文献类型

  • 12篇期刊文章
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领域

  • 13篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 7篇病理
  • 5篇病理学
  • 4篇教学
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  • 2篇血管
  • 2篇实验教学
  • 2篇左卡尼汀
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  • 2篇细胞癌
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  • 1篇血管浸润
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  • 1篇血管系统

机构

  • 13篇内蒙古民族大...
  • 2篇内蒙古民族大...

作者

  • 13篇张小芬
  • 9篇强欣
  • 8篇张娟
  • 6篇孙晓宇
  • 5篇陶春
  • 3篇乌力吉白乙
  • 3篇黄亚凤
  • 2篇高亮
  • 2篇于影
  • 2篇张晓光
  • 2篇张立伟
  • 1篇赵文海
  • 1篇张化恩
  • 1篇张丽伟
  • 1篇吕品
  • 1篇黄雅凤

传媒

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  • 1篇中国妇幼保健
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  • 1篇心血管病防治...
  • 1篇当代教研论丛
  • 1篇当代医药论丛

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
54例甲状腺滤泡癌临床病理分析
2010年
目的:对54例甲状腺滤泡癌回顾性分析总结,探讨其临床病理学诊断标准.方法:收集54例甲状腺滤泡癌患者活检手术标本,通过常规HE切片染色,观察其病变特征.结果:高分化者39例,占72.0%(39/54);低分化者15例,占18.0%(15/54).包膜浸润者46例,占85.0%(46/54),血管浸润者38例,占70.1%(38/54).微小侵犯型滤泡癌44例,占81.5%(44/54);广泛侵犯型滤泡癌10例,占18.5%(10/54).结论:临床病理学诊断甲状腺滤泡癌完全根据包膜和(或)血管的浸润,分化程度等仅作为参考条件.
强欣戴洪波王田张小芬银山
关键词:甲状腺滤泡癌血管浸润
Twist和E-cadherin在食管鳞状细胞癌中的表达及意义被引量:1
2015年
目的:探讨Twist和E-cadherin在食管鳞状细胞癌(ESCC)组织中的表达及其临床意义。方法:对40例ESCC组织中Twist和E-cadherin的表达进行免疫组化检测,同时选取癌旁正常组织与其进行比较,以分析Twist和E-cadherin在ESCC发生发展中起到的作用。结果:ESCC组织中Twist和E-cadherin的异常表达率明显高于癌旁正常组织,差异显著(x2=24.757,p<0.01),有统计学意义。Twist在癌组织中的过表达与E-Cadherin的表达降低或缺失之间呈正相关,Spearman相关系数为0.259,差异显著(P<0.05),有统计学意义。在40例ESCC组织中,Twist和E-cadherin在有外膜浸润组织中的异常表达率明显高于在无外膜浸润组织的异常表达率,差异显著(p<0.05),有统计学意义。Twist和E-cadherin在有淋巴结转移组织中的异常表达率明显高于在无淋巴结转移组织中的异常表达率,差异显著(p<0.01),有统计学意义。E-cadherin在高、中、低分化组织中的表达异常率相比较差异显著(p<0.05),有统计学意义。Twist在高、中、低分化组织中的表达率相比较差异不显著,无统计学意义。结论:Twist和E-cadherin的异常表达与食管癌细胞是否浸润外膜及是否有淋巴结转移密切相关。Twist和E-cadherin在食管癌的侵袭和转移过程中可发挥重要的作用。
张小芬赵文海张丽伟张化恩
关键词:食管鳞状细胞癌TWISTE-CADHERIN
PBL+LBL双轨教学模式在病理学实验教学中的应用被引量:3
2012年
目的在临床医学专业本科病理学实验教学中试行PBL+LBL教学法,了解其教学效果。方法通过期末成绩与问卷调查的方式进行统计学分析。结果 PBL+LBL教学法在学生的学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与传统的LBL教学法比较均有显著差异。结论 PBL+LBL教学法明显优于LBL教学法。
强欣黄亚凤陶春张立伟张娟张小芬孙晓宇
关键词:病理学实验教学
留学生病理学全英教学探讨被引量:1
2014年
通过留学生病理学教学实践,从教学方法、教学过程等方面对留学生病理学全英教学进行探讨,为更好地开展留学生教学提供意见和参考。
张小芬强欣张娟
关键词:病理学全英教学留学生
左卡尼汀治疗老年慢性心力衰竭患者的疗效观察被引量:4
2015年
目的观察左卡尼汀(L-carnitine,L-CN)治疗老年慢性心力衰竭(Chronic Heart Failure,CHF)患者的临床效果。方法选择CHF 120例,随机分为两组:对照组(60例)和L-CN组(60例),两组均给予常规抗心力衰竭治疗,L-CN组在常规抗心力衰竭基础上加用L-CN治疗。结果治疗2周后L-CN组患者NYHA心功能分级普遍提高1-2级,超声心动图LVEF、EDV、ESV有显著改善,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论左旋卡尼汀可以辅助治疗CHF,改善心功能。
高亮张小芬张晓光于影
关键词:左卡尼汀充血性心力衰竭
乳腺癌的危险因素及早期诊断被引量:1
2016年
乳腺癌目前已跃居女性恶性肿瘤第一位,严重威胁女性健康.调查研究总结引起乳腺癌常见危险因素、早期症状及早期诊断方法,以利于乳腺癌早期发现、早期诊断及早期治疗.从而提高患者的生存质量及生存率.
强欣张娟张小芬孙晓宇陶春
关键词:乳腺癌早期症状
病理组织切片中的人为现象与解决措施被引量:1
2009年
做好一张常规的H-E切片是保证诊断的关键.切片质量不好,导致细胞形态观察不清或出现一些人为现象可能造成误诊.为了解病理切片中的人为现象,弄清人为现象的原因,笔者就病理切片中的人为现象进行了阐述,并指出了应对措施.
乌力吉白乙黄雅凤张小芬吕品
关键词:病理切片
喉癌组织中CD70的表达及其意义
2015年
目的探讨分化抗原簇70(CD70)在喉鳞状上皮细胞癌(LSCC)组织中的表达。方法利用CD70单克隆抗体,通过免疫组织化学技术对32例LSCC组织和22例正常声带组织标本进行免疫组织染色,探讨CD70在人喉癌组织中的表达。结果全部32例喉癌组织中CD均有表达,阳性率为100%;而在正常声带组织中仅有2例呈弱阳性表达,阳性率仅为9%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CD70在LSCC中高度表达,可能参与喉癌组织的抗肿瘤免疫活性。
张小芬陶春强欣乌力吉白乙张娟孙晓宇
关键词:喉癌CD70
综合型设计性实验教学模式在病理学实验教学中的应用
本文针对临床医学专业本科病理学实验教学中试行综合型设计性教学模式,通过问卷调查与期末成绩的方式进行统计学分析,最终得出综合型设计性实验教学模式下学生在动手能力、自学能力、培养和训练临床思维能力、分析问题及解决问题等能力方...
强欣塔娜张娟张小芬孙晓宇
关键词:病理学实验教学
文献传递
在病理学教学中PBL教学模式运用的探讨
2011年
目的为了提高病理学教学效果,改革传统的教学模式。方法在蒙医学2008级50人中实施了PBL教学模式,通过对期末成绩与问卷调查的方式对教学情况进行统计学分析。结果 PBL教学法在多种评价指标上与传统的LBL教学法相比较均有显著差异。结论 PBL教学法明显优于LBL教学法。
强欣黄亚凤陶春张立伟张娟张小芬孙晓宇
关键词:PBL教学模式病理学理论教学
共2页<12>
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