张凤霞
- 作品数：42 被引量：63H指数：4
- 供职机构：天津商业大学马克思主义学院更多>>
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- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学历史地理更多>>
- 试论邓小平国家安全观的形成及其特征被引量：6
- 2008年
- 国家安全观是邓小平关于国家总体战略思想的一个重要组成部分。坚决捍卫国家利益和国家主权是邓小平国家安全观形成的前提;独立自主、和平共处五项原则是邓小平国家安全观形成的理论基础;为中国特色社会主义的经济建设创造和平稳定的外部环境,是邓小平国家安全观形成的出发点和立足点;不信邪、不怕鬼的精神是邓小平国家安全观形成的关键。同时,邓小平国家安全观具有目的鲜明性、战略性和开放性的特点。
- 张凤霞
- 关键词：邓小平
- 毛泽东、邓小平国家安全观之比较研究被引量：7
- 2001年
- 毛泽东、邓小平国家安全观的共同点表现为 :维护国家利益和国家主权是国家安全观的共同准则 ;独立自主、和平共处是其共同的战略支柱 ;把国家安全同世界的发展相联系是其共同特点 ;不信邪、不怕鬼是维护国家安全的共同精神。他们安全观的区别在于 :维护国家安全的侧重点不同 ,维护国家安全的途径和手段不同。
- 张凤霞
- 关键词：毛泽东邓小平
- 论张闻天建国初期的外交思想
- 2015年
- 张闻天对战争与和平的关系做出了科学论述,指出和平是当今世界发展的必然趋势,需要坚持两点论和重点论相结合,辩证地看待战争与和平的关系;在对国际政治关系的论述中,提倡建立国际和平统一战线,强调中苏两国友好同盟是维护世界和平的可靠支柱,在外交活动中必须坚持民族平等原则;深化了和平共处五项原则,认为和平共处五项原则是处理国际关系的普遍准则,并且适用于社会制度相同的国家;对民族主义国家问题做出了正确分析,主张辩证地看待和支持亚非等国民族独立运动,必须尊重民族主义国家独立后发展道路;提出"革命决不能输出"的论断,强调革命与否、如何革命都是各国自己的事情,一个国家的革命经验对别国只有参考价值,机械搬用是完全错误的。
- 张凤霞马超
- 关键词：建国初期外交思想
- 邓小平的国民教育思想初探
- 2008年
- 邓小平国民教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。它产生于改革开放伟大实践的进程中,也产生于邓小平纵观全局、总揽国家未来发展的战略中。其内容:用中华民族的历史教育我们的国民热爱社会主义祖国,坚定社会主义信念;用"四有"新人的标准教育我们的国民要有理想、有纪律;为使社会主义经济建设有序和稳定地进行,邓小平教育国民要懂法、守法;邓小平以改革开放的实践教育国民要有股闯劲和干劲;在对外开放中,邓小平教育国民要有国格,国格永远重于人格。
- 张凤霞
- 关键词：邓小平教育
- 简论我党的国家安全观被引量：2
- 2008年
- 我党的国家安全观是维护我国国家安全的重要战略思想。我党的国家安全观包括:把国家的主权和安全放在第一位,国家安全建立在准确判断时代主题的基础上,坚持和平共处五项原则,坚持不称霸、不做超级大国。党的国家安全观对于建设和谐世界、确保我国的国家安全具有重要的保障作用。
- 张凤霞
- 关键词：国家安全观
- 试论习仲勋在陕北时期的历史贡献被引量：1
- 2014年
- 习仲勋是陕甘边区革命根据地的主要创建者和领导者之一,他对陕北革命根据地的建设作出了重要贡献。主要体现在:在总结渭北革命根据地斗争经验的基础上作出了创建陕甘南梁革命根据地的决策;根据陕甘边区的实际情况制定并实施了一系列发展根据地的政策,使得陕甘边区得以繁荣和巩固,为党中央把全国革命大本营放在西北奠定了坚实的基础。
- 崔雅宁张凤霞
- 关键词：习仲勋
- 延安时期党的学习活动对推进马克思主义大众化的历史贡献
- 延安时期中国共产党开展了大规模的学习活动,不仅推动了马克思主义中国化的历史进程,也为推进马克思主义大众化的历史进程作出了贡献.延安时期马克思主义大众化的实现为中国共产党取得抗日战争直至中国革命的伟大胜利奠定了坚实的思想理...
- 张凤霞霍伟
- 关键词：中国共产党马克思主义大众化进程延安时期
- 文献传递
- 延安时期党的学习活动对推进马克思主义大众化的历史贡献
- 张凤霞霍伟
- 关键词：延安时期马克思主义大众化历史贡献
- 习仲勋——调查研究的典范
- 2013年
- 习仲勋,这位"从群众中走出来的群众领袖",一生都以实事求是的工作作风,调查研究的工作方法严格要求自己。在指导各项工作中,他时刻提醒各部门领导干部要注重调查研究,心系人民群众。他还指导和鼓励家人及身边的工作人员从调查研究中获得解决问题的方法和经验。调查研究,这一极具中国共产党特色的词语,在习仲勋身上得到了充分的体现。
- 张凤霞李岩
- 关键词：人民群众中国共产党
- 中国共产党学习活动的历史考察及经验总结被引量：3
- 2011年
- 中国共产党学习活动的历史轨迹:延安时期,为学会马列主义与中国革命实际相结合的本领,提高解决中国革命具体问题的能力,毛泽东号召全党学习;新中国成立初期,为提高党的执政能力、学会经济建设的本领,毛泽东号召全党再学习;改革开放之初,为学好建设现代化的本领,邓小平号召全党重新学习;为加强党的执政能力建设,江泽民呼吁全党学习、学习、再学习;迎接新世纪挑战,提高建设和谐社会的本领,以胡锦涛为核心的新一代领导集体提升了中国共产党的学习传统,创造性提出建设学习型政党。中国共产党的学习活动有着深刻的历史经验。
- 张凤霞
- 关键词：中国共产党历史考察
