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张冬楠

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：西华大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇义学
  • 2篇语言
  • 2篇语言学
  • 2篇语义
  • 2篇语义学
  • 2篇框架语义
  • 2篇框架语义学
  • 2篇教学
  • 2篇词汇
  • 1篇大专英语
  • 1篇心理词汇
  • 1篇心理语言
  • 1篇心理语言学
  • 1篇英语
  • 1篇语言过程
  • 1篇认知语言学
  • 1篇认知语义
  • 1篇认知语义学
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究

机构

  • 3篇西华大学

作者

  • 3篇张冬楠
  • 2篇王朝培

传媒

  • 1篇神州
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
框架语义学应用于大专英语词汇教学的实证研究
词汇是语言的基石，因此词汇学习是习得任何一门的语言的最基础，最根本的因素。近年来，在我国的英语教学实践中，尽管学生和教师都在词汇的学与教过程中投入了大量的时间与精力，收效仍然欠佳。我们不得不承认词汇教学是英语教学亟待突破...
张冬楠
关键词：框架语义学大专英语词汇教学课堂实践
文献传递
Frame Semantics
2012年
框架语义学是认知语义学的一个新的研究领域。而认知语义学又是认知语言学的一个重要分支。本文简要介绍了认知语言学和认知语义学的联系，框架语义学的由来和相关概念，以及框架语义学理论在应用上取得的最新成果。
张冬楠王朝培
关键词：框架语义学认知语言学认知语义学
心理语言学在外语教学中的运用
2012年
心理语言学兴起于20世纪50年代,是语言学的一个重要分支,是一门研究语言活动中的心理过程的学科,是对语言的生成、结构、语用、语言习惯等的研究。外语教师应该认真学习研究心理语言学,并运用心理语言学的理论,去指导我们的外语教学。
张冬楠王朝培
关键词：心理语言学外语教学语言过程心理词汇输入假说
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