张光照
- 作品数：21 被引量：56H指数：4
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- 高职院校数学分层教学的实践与探讨被引量：1
- 2006年
- 从高等数学分层教学的思想、内容与方法、评价体系三方面提出了新的见解和想法,通过实践与探讨指出高职院校数学分层教学有利于各层次的主动性,体现了高职教育的育人目的。
- 张光照
- 关键词：高职数学分层教学
- 固定边界的曲面中面积最小曲面的必要条件
- 2015年
- 考虑固定边界的曲面中面积最小曲面的必要条件的证明方法问题.在三维欧氏空间中,给定边界的闭曲面中面积最小的曲面,其平均曲率一定为零.采用直接的曲面向量方程的扰动方法,给出了固定边界面积最小曲面的必要条件的证明过程.
- 罗秀华张光照邢家省
- 关键词：平均曲率极小曲面
- 曲面上曲线的测地挠率的性质被引量：2
- 2013年
- 考虑曲面上曲线的测地挠率与挠率的关系问题,给出了测地挠率的计算公式,并利用它研究了曲面上曲线的测地挠率与法曲率的关系.
- 张光照邢家省
- 关键词：挠率法曲率曲率线测地线
- 曲面上曲线为短程线的必要条件的证明方法被引量：2
- 2013年
- 考虑曲面上的短程线的性质问题,运用曲面上曲线的向量表示和弧长公式,由直接的变分方法,给出了曲面上曲线为短程线时所满足的微分方程.
- 张光照邢家省贺慧霞
- 关键词：测地线变分方法
- 论大学生学习能力三维度多因素评价模型的建立被引量：2
- 2013年
- 我国大学生学习能力评价在实践中存在一些问题,如当前高等院校对学生课程成绩的评价过多,对学习能力评价过少;教学管理者和任课教师参与评价的多,学生、家长参与评价的少;学习评价理论研究的多,动手能力研究的较少,尚未建立被广泛认可的具有一定可信度的评价标准及相应的评价指标体系。应该从专业知识、社会认同和自我认知三个维度共同推动大学生学习能力评价,其中的十二个因素的有机整合,才能使大学生学习能力走向健康的发展轨道,任何一个因素评价不公正都有可能使大学生能力发展不太完善,影响大学生的全面发展。
- 张光照
- 关键词：自我认知社会认同
- 河南省高职教育发展的经济因素
- 2006年
- 分析河南经济与高职的毛入学率现状,通过对比研究与数理研究相结合,得到经济发展与高等职业教育发展是高度正相关的,构建了高等职业教育发展的“数学模型”,为发展职业教育提供数理依据。
- 张光照
- 关键词：高等职业教育
- 曲面上曲线的测地曲率向量的注记被引量：14
- 2013年
- 指出测地曲率向量的几何来源意义,给出测地曲率计算公式和刘维尔公式的直接推导.
- 邢家省张光照
- 关键词：测地曲率
- 高职数学课程多媒体教学效果实证研究
- 2017年
- 以实验班73名学生和传统班78名学生为研究对象,从平时作业、建模论文、期末考核成绩三个方面对多媒体教学与传统教学的效果进行比较分析。研究显示两个班级在平时作业评价方面无差别(P>0.05),而在建模论文考核、期末考核成绩方面均有差别(P<0.05),从而得出多媒体教学与传统教学结合更有利于高职数学的教学,能把教师和学生的主动性、积极性都调动起来,提高教学质量。
- 张光照
- 关键词：多媒体教学传统教学高职数学
- 曲面正交网下测地曲率和高斯曲率的计算公式的推导方法被引量：3
- 2015年
- 考虑曲面正交网下曲线的测地曲率的计算公式的推导问题,运用向量的表示,给出了直接推导过程.简化了高斯曲率是内蕴量的Brioschi公式的推导方法;在正交曲线坐标网下,指明了高斯曲率简化公式的推导来源与测地曲率的关系.
- 罗秀华张光照邢家省
- 关键词：测地曲率高斯曲率
- 浅议职业院校学生学习能力评价模型的建立和应用被引量：2
- 2012年
- 本文提出了职业院校学生学习能力研究的重要性,探讨了职业院校学生学习能力指标选取的客观指标与主观指标兼顾性原则、真实性原则与适应性原则、共性指标与个性指标相结合原则,剖析了职业院校学生学习能力评价的目标,提出了职业院校学生学习能力评价的程序。
- 王志平张光照
- 关键词：职业院校学生
