张仲华
- 作品数：20 被引量：52H指数：4
- 供职机构：郧阳医学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 冠脉介入患者焦虑的原因及对策研究被引量：2
- 2009年
- 焦虑是冠脉介入患者常见的应激反应,焦虑引起的各种病理和生理改变会影响患者手术的顺利实施及疗效。本文基于应激理论,从认知因素、人格特征、应对策略、社会支持等方面入手,试图全面系统地探讨冠脉介入患者焦虑的成因和降低患者焦虑的对策,以期对临床心理干预提供理论依据和具体方法。
- 王娟李利陈端颖林文娟王枫李东峰匡成云张仲华
- 关键词：冠脉介入焦虑心理应激
- 医学院贫困大学生心理健康状况调查被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨贫困的大学生心理健康状况,为高校开展学生心理健康教育工作提供借鉴。方法:采用SCI-90对320名大学生进行问卷调查,并进行对比分析。结果:贫困大学生心理健康总体状况比非贫困大学生差,在抑郁、恐怖、人际敏感、精神病性、强迫等方面均显著差于与非贫困大学生。结论:医学院贫困大学生心理健康状况不容乐观,健全心理健康教育机制,全面做好贫困生各项心理工作,以提高贫困大学生心理健康水平。
- 王娟王枫陈端颖雷尚兵张仲华况成云
- 关键词：贫困大学生心理健康
- Doppler超声时间指标评价高血压病、冠心病左室功能
- 1995年
- 采用Ｄｏｐｐｌｅｒ超声测量ＣＨＤ、ＨＤ、ＨＣＤ－ＣＨＤ及ｓ四组ＡＴ、ＥＴ、ＡＴ／ＥＴ、ＩＣＴ、ＰＥＰ／ＥＴ、ＰＥＰ、ＩＶＲＴ、ＡｃＴＥ、ＡｃＴＥ／ＭＶＯＴ，结果ＣＨＤ、ＨＤ、ＨＣＤ－ＣＨＤ三组ＩＶＲＴ明显升高（Ｐ＜０．０１），ＨＤ、ＣＨＤ与ＨＣＤＣＨＤ之ＩＶＲＴ差异有显著性（Ｐ＜０．０１），ＮＳ、ＣＨＤ、ＨＤ与ＨＣＤ－ＣＨＤ组ＰＥＰ／ＥＴ、ＩＣＴ、ＰＥＰ差异均有显著性（Ｐ＜０．０５），ＨＣＤ－ＣＨＤ组ＰＥＰ／ＥＴ、ＩＣＴ、ＰＥＰ值升高，ＮＳ、ＨＤ与ＣＨＤ、ＨＣＤ－ＣＨＤ、ＡＴ／ＥＴ差异有显著性（Ｐ＜０．０５），ＣＨＤ及ＨＣＤ－ＣＨＤ组ＡＴ／ＥＴ下降，ＨＲ、ＡＴ、ＥＴ、ＡＣＴＥ各组间差异均无显著性（Ｐ＞０．０５），Ｄｏｐｐｌｅｒ超声时间指标评价左室功能具有一定价值。
- 何文杨桂元雷琳郑先科张仲华
- 关键词：DOPPLER超声高血压病冠心病左室功能
- 学习不良儿童的家庭背景和智力结构分析被引量：2
- 2003年
- 目的 :探讨家庭背景和智力结构对儿童学业成绩的影响。方法 :采用《中国修订韦氏儿童智力量表手册》(C—WISC)评定智商。并采用自拟问卷调查儿童的家庭背景。结果 :学习不良组儿童智商和分测验分数均明显低于正常组 (P <0 .0 1 ) ,其中操作智商 (PIQ)又明显低于言语智商 (VIQ)。学习不良儿童的智力结构不平衡 ,言语理解能力和知觉组织能力较差。家庭背景也影响儿童的学习成绩。结论 :儿童智力结构。
- 王枫张仲华
- 关键词：儿童家庭背景智力结构
- 小学低年级儿童数学应用题解决能力与工作记忆的关系研究被引量：2
- 2010年
- 目的探讨小学生数学应用题解决能力与工作记忆之间的关系,为有针对性地制定教育干预策略提供理论指导。方法根据应用题能力测试和教师评定,选取某小学二年级28名应用题解决能力不良儿童作为实验组,以28名应用题解决能力正常学生作为对照,比较2组学生工作记忆水平。结果应用题解决能力正常学生在数字记忆广度与数字工作记忆广度上优于实验组。2组学生的点记忆广度和视空间工作记忆广度无明显差异;应用题解决能力正常学生的抑制功能显著优于应用题解决能力不良学生。结论工作记忆广度、抑制功能影响小学低年级学生数学应用题解决。应根据儿童的认知特点进行针对性教学。
- 王枫匡华王娟张仲华
- 关键词：数学记忆
- 经颅多普勒超声显像对先心病患儿大脑动脉血流动力学研究
- 1998年
- 经颅多普勒超声显像对先心病患儿大脑动脉血流动力学研究＊何文①杨桂元郑永才张仲华为了探讨先心病对大脑动脉血流有无影响，我们采用ＴＣＩ对先心病患儿大脑动脉进行了研究，以评价其临床意义。１研究对象和方法正常组：随机挑选健康儿童４２例，年龄３～１０岁，平均６...
- 何文杨桂元郑永才张仲华
- 关键词：先天性心脏病大脑血流动力学
- 大学生同伴交往、一般自我效能感与心理健康关系的研究被引量：2
- 2009年
- 目的：研究影响大学生心理健康的同伴交往和一般自我教能感两个因素。方法：随机选取8个班对640名大学生进行一般自我效能感、同伴交往和90项症状自评量表问卷调查。结果：发现大学生同伴交往和一般自我效能感与心理健康状况显著负相关，并且社会喜好和自我效能感可以预测23．0％的心理健康状况：结论：提示在教育过程中改善大学生同伴交往水平和提高一般自我效能感是维护和增进大学生心理继康的有效途径。
- 王娟周宗奎张仲华王枫
- 关键词：大学生同伴交往一般自我效能感心理健康
- 小学低年级学习不良儿童逻辑能力特点研究
- 2010年
- 目的探讨小学低年级学习不良儿童逻辑能力的特点,为提高他们的学习能力提供帮助。方法用"瑞文推理联合型测验(CRT)"和"小学生逻辑能力测试"进行测验。结果小学低年级学习不良儿童在具体概念、SAP、换质法推理及逻辑规律测试中成绩显著差于学习中等和学习优秀组(P<0.05或<0.01)。结论具体概念的理解,简单判断、简单的推理能力以及对逻辑规律掌握好坏是导致小学低年级儿童学习不良的重要因素。
- 王娟林文娟王枫陈端颖雷尚兵张仲华
- 关键词：小学低年级儿童逻辑能力
- 儿童记忆特点和学习成绩的相关研究被引量：4
- 2005年
- 目的 探讨儿童记忆特点和学习成绩之间的关系 ,为提高儿童学习成绩提供理论依据。方法 运用记忆测量方法 ,从视、听、视听混合 3个通道对不同学习成绩的儿童进行记忆水平的测试。结果 儿童的听觉记忆容量大小、信息加工过程以及记忆策略不是儿童记忆成绩不良的主要原因 ;视觉刺激呈现时间的长短是决定儿童记忆成绩好坏的一个主要因素。学习成绩优秀组更好地利用记忆线索 ;在听觉通道刺激中 ,学习成绩不良组儿童抗干扰能力差 ;视听混合通道刺激中 ,学习成绩中等组和学习成绩不良组之间差异无显著性 ,但与学习成绩优秀组差异均有显著性。结论 根据儿童的记忆特点进行有针对性的教育 ,能更好地促进儿童学业进步。
- 匡华张仲华王娟王枫
- 关键词：记忆学生保健服务
- 学习困难儿童认知功能特点分析
- 2007年
- 王娟雷尚兵王枫张仲华
- 关键词：儿童
