张亚能
- 作品数：10 被引量：65H指数：4
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- 发文基金：江西省教育科学“十五”规划课题江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 基于情感内化的过程体验教学模式构建方法——以高校思想政治理论课为例
- 2009年
- 情感培育是思想政治理论课教学的主要目的。本文以情感内化的发生、形成、深化和升华过程,对以情感为基础的高校思想政治理论课体验教学模式提出相应的构建方法。
- 张亚能况永贤
- 关键词：体验教学高校思想政治
- 以人为本——教育管理的灵魂被引量：30
- 2005年
- 确立以人为本的教育管理理念是知识经济时代,以创新为本的人才培养目标所决定的。与传统意义的教书育人和管理育人不同的是,以人为本的教育管理是建立在对人潜在智慧的信任和以开拓未来为使命,重在培养具有创新意识和创造能力的时代新人。因此,现代教育管理的核心理念,是坚持以学生为本、以教育为本和以服务为本。
- 李宁宁张亚能
- 关键词：教育管理管理理念知识经济人本主义
- 发现与生成:现代教育研究的基本走向——对教育学原创的解读被引量：2
- 2006年
- 教育学的学科逻辑是建立在一系列的概念或范畴假设基础上的。原创也只能是在对原有理论充分解读的基础上才有可能,首先应重视发现。人对价值追求的多元性以及文化的异质性决定了教育研究的实践品性。教育的实践性决定了教育研究始终是变动不居的过程性存在,原创始终具有相对性的意义。教育学原创突出的不是传统本质主义的“流”,而是“变”的生成性特征。
- 谢武纪张亚能
- 关键词：原创范式
- CLIL学习理念对双语教学的启示被引量：10
- 2008年
- 本文简要介绍了CLIL的内涵和基于这一理念的两种教学模式,结合当前双语教学的现状,着重阐述了它对我国双语教学的三点启示。
- 张亚能张秀峰
- 关键词：CLIL教学理念双语教学
- 中学生历史文本阅读方式浅析
- 在中学历史教学实践中,阻碍学生主体性发展和素质教育目标落实的关键因素是中学生阅读历史文本所采取的朴素式阅读方式.朴素式阅读把阅读仅仅视作一个直观地看和读的过程,似乎面对历史文本,无需任何理论和现实的中介,它不曾考虑过阅读...
- 张亚能
- 关键词：人文精神
- 文献传递
- 合作学习理论在英语专业语音教学中的实践被引量：3
- 2007年
- 语音教学是英语教学的一个重要环节。针对目前班级大、课时少的教学现状,"合作学习法"应该在英语语音教学中有着不可忽视的优势。本文在语音摸底测试和问卷调查的基础上分析了目前英语专业生在英语语音方面存在的问题及原因,并探讨了在语音教学中如何合理运用"合作学习法"及其产生的效果。
- 隆丽红张亚能
- 关键词：英语专业语音教学
- 中学生心理健康教育现状分析及对策思考被引量：8
- 2004年
- 刘朝阳张亚能刘朝辉
- 关键词：中学生心理问题素质教育心理健康教育
- 征候式阅读与文本解读方式
- 2007年
- 通过反思征候式阅读通过学科的问题结构去解读课程文本中的问题结构的特征,可以发现征候式阅读能够加强学生阅读的主动性。把征候式阅读应用于学生的课程文本解读,可以促使在阅读过程中实现素质教育目的。
- 张亚能隆丽红漆晗东
- 关键词：课程文本
- 论诊所式法学教学模式的建构——诊所式法学教学方法研究(下)被引量：11
- 2005年
- 研究诊所法律教育的目的就是要建立切实可行、行之有效的诊所式法学教学模式。而要解决这一问题,我们又要把诊所式法学教学模式与现行相关的法学教学模式相区别,并从诊所课堂、诊所课程、诊所教学主体、诊所教学方法等方面进行建构。
- 邓佑文张亚能张晓明
- 关键词：教学主体教学方法
- 浅谈英语教学中的情感体验被引量：1
- 2011年
- 情感不仅仅是一种感受与体验,一种对意义的感受与体验,更是一种对人生价值、生命意义的感受与体验。我们把英语教学视为一个情感体验的过程,适当创设情境,努力使学生获得积极的情感体验,就可以实现英语教学的目标,帮助学生建立健全的人格,使他们学会学习、学会生活。
- 隆丽红张亚能
- 关键词：英语教学情感体验情境
