常丽
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 外语词汇记忆中的遗忘与复述被引量：9
- 2004年
- 在外语词汇习得过程中经常会发生遗忘的现象 ,初次记忆的单词 ,如果没有经过再一次的注意和加工 ,单词回忆起来的比率会很小 ,这说明信息已经从记忆中消失了。信息从短时记忆转入长时记忆是通过复述实现的 ,但是复述并不是简单的重复 ,机械重复一次不等于痕迹加深一点。为了使更多的信息永久地保持在长时记忆中 ,需要不断地对信息进行精细的复述 ,也就是将复述的材料加以组织、理解与抽象 ,使它们与记忆中已有的信息联系起来 ,形成深层次的加工。
- 常丽
- 关键词：短时记忆长时记忆遗忘复述
- 聚焦核心素养,推进俄语课程改革——义务教育俄语课程标准(2022年版)解读被引量：2
- 2022年
- 2022年版义务教育俄语课程标准坚持全面落实立德树人根本任务,确立了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为俄语课程对学生核心素养的发展要求,并以其引领课程目标、内容、实施与评价。强调以学生为中心,以主题活动统领课程内容,优化课程内容结构,创新课程实施与评价设计。本次修订在2011年版义务教育俄语课程标准的基础上,从体系、架构、内容等方面进行了全面修订,成为新时代我国义务教育俄语教学改革的纲领性文件。
- 无王铭玉常丽
- 新时代中俄关系背景下G-U-S协同创新中学俄语教育的理论与实践
- 2023年
- 教学成果是基于当前中俄全面战略协作伙伴关系背景下的中学俄语教学困境和问题,提出走出困境、解决问题的系统方法和路径,依托G-U-S教师教育联盟,在国家和地方教育行政部门的组织协调下开展中俄高校,特别是师范院校之间与国内开设俄语中学的有效合作,形成政府——高校——中学之间的联动,贯彻落实立德树人根本任务,培养高素质教师教育俄语人才。
- 赵秋野张金忠吴哲常丽李雅君李伟
- 关键词：中俄关系
- 俄罗斯文化类型的多元发展问题研究
- 2012年
- 俄罗斯是一个历史悠久、地域辽阔的国家,无论是俄罗斯千余年来的文化沉积,还是它经历了政治经济体制转轨后的变化,这个横跨欧亚大陆的国家都确实值得我们去了解和研究。
- 常丽
- 关键词：俄罗斯人文化类型俄罗斯民族欧亚大陆文化学研究俄罗斯文化
- 大学俄语词汇认知策略的实证研究——以黑龙江省高校俄语教育现状为例
- 2008年
- 随着认知科学的发展及其在外语教学中的广泛运用,国内外越来越多的人开始关注从认知心理学角度去研究第二语言习得的问题。大学俄语的教学对象是非俄语专业的学生,大学俄语教学的目的就是使他们在较短的时间内具备一定的俄语言语能力。词汇的习得(无论是母语还是第二语言)是一个人终生的认知过程,没有哪个人能掌握一种语言中的全部词汇,但是词汇能力的发展状况又极大地影响和制约着语言能力的提高。黑龙江省为全国俄语教育基地,大学俄语教学应顺应世界潮流,改革教学方法,采用先进的教学手段,推动俄语教学向纵深发展。积极发展俄语教学中关键环节的科学研究,找出问题根源,制定科学的认知发展策略。
- 常丽
- 关键词：俄语教育
- 黑龙江省高校俄语教育现状调查及发展对策研究被引量：3
- 2007年
- 大学俄语的教学对象是非俄语专业的学生,大学俄语教学的目的就是使他们在较短的时间内具备一定的俄语言语能力。黑龙江省为全国俄语教育基地,然而,近几年来,大学俄语教育出现了停滞不前,甚至衰亡的趋势,俄语人才面临断流,这将对我省乃至我国与俄罗斯在各方面的往来造成不良影响。
- 常丽
- 关键词：俄语教育
- 中俄文化类型比较研究被引量：2
- 2011年
- 中国与俄罗斯有着不同的社会发展历史与生存环境,在不同的社会发展过程中形成了种种不同的文化传统与心理,如中国人的中庸之道与俄罗斯人的极端主义,中国人的求同思维与俄罗斯人的崇尚个性发展,中国人的重伦理思维与俄罗斯人的重认知发展等。文化类型是文化学理论体系中一个重要的概念,是文化哲学研究的重要内容。民族精神与思维模式是文化类型理论研究的核心层次,体现着一个民族的整体意识,决定着这个民族人民的行为方式,同时也是区别于其他文化类型的重要特征。超个体观念和文化定型理论是我们研究民族精神和思维模式时运用的两个理论假设,借助这两个理论假设能够更加深入理解不同民族的民族精神以及思维方式的实质,从而揭示作为文化类型核心层次的民族精神和思维模式在中俄两国文化中的特殊意义。
- 常丽
- 关键词：文化类型
- 基于核心素养的俄语言语技能整体发展教学策略与实施设计
- 2023年
- 言语技能在《义务教育俄语课程标准(2022版)》的课程内容结构中占据重要位置。基于核心素养的言语技能整体发展教学,本质上就是基于学科“大概念”的学习活动设计,是立足于学生素养形成过程中综合语言运用能力发展的客观需要。言语技能整体发展设计突出学生在活动中探究学习、情境体验、迁移创新,为学生语言能力发展提供广阔的发展空间。本文旨在探索指向核心素养的初中俄语课程实践模式,为2022版课标指导下的俄语课堂教学与评价提供可参考的实践操作框架。
- 常丽
- 关键词：言语技能俄语
- 黑龙江中俄跨境贸易运输发展历史与前景
- 2023年
- 本研究基于经济全球化和区域经济一体化对于跨境交通运输发展的现实需求,从国家共建“一带一路”倡议出发,以黑龙江中俄跨境贸易运输为例,在客观总结和系统梳理中俄贸易运输发展历史和现状的基础上,对推动中俄跨境贸易运输迅速发展的主要因素和未来发展前景进行研究。研究内容涉及公路运输、铁路运输以及陆海联运,旨在揭示国际交通走廊、跨境公路和铁路大桥等基础设施建设对于跨境贸易运输发展的重要意义,为深化中俄两国务实合作、推动两国经贸发展提供有益参考,促进“一带一路”基础设施互联互通建设。
- 马微微常丽
- 关键词：中俄两国经贸合作
- “一带一路”沿线国家语言政策历史演变与思考——以斯拉夫国家为例
- 2023年
- 本项研究依据我国“一带一路”建设对于非通用语国家语言实践新需求的客观现实,从语言政策价值取向出发,在科学总结和系统梳理语言规划实践成果基础上,进行语言政策与实践规划的历史演变研究。研究内容涉及斯拉夫主要国家语言本体规划、语言地位规划及语言教育规划,旨在揭示斯拉夫国家语言政策历史发展的共性特征和个性差异,为我国进行语言及文化安全战略规划提供政策服务。
- 常丽
- 关键词：语言政策
