居珈璇
- 作品数：54 被引量：97H指数：5
- 供职机构：黄冈职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省职业教育科学研究课题湖北省教育科学规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 开放式办学的专业与课程体系建设规范研究——以商务英语专业为例被引量：1
- 2015年
- 在开放式办学环境下,高职院校专业与课程体系设置应坚持以人为本和适应区域经济社会发展对人才需求的原则,不断提升学生的职业能力。商务英语专业应坚持以学生职业能力为本位,以专业特色为抓手,以就业为导向设置专业和课程体系,在保障专业与课程资源的优质性的同时,不断开创多层次的培养体系和职业资格认证体系,通过自建、共建或引进等途径打造具有区域特色的专业与课程体系基本模式。
- 居珈璇
- 关键词：开放式办学课程体系商务英语专业
- 一种学校用书法展示台
- 本实用新型公开了一种学校用书法展示台，所述工作台中间设置位置展示区，U型把手两端固定连接在工作台侧面，U型把手中间设置凹凸状保护套，所述展示区采用一块单面玻璃，在工作台上固定连接按钮键盘，按钮键盘包括音量开关、灯光开关和...
- 刘洋居珈璇
- 文献传递
- 任务型对外汉语教学效果与问题分析
- 2012年
- 在对外汉语课堂教学中,采用任务型语言教学方式具有明显的成效,也有其应该注意的问题。本文就任务型语言教学在对外汉语课堂中运用的效果和容易产生的问题进行了较为全面的分析,并提出了解决问题的办法和思路。
- 居珈璇
- 关键词：对外汉语课堂任务型教学效果
- 一种学校板凳用调节支架
- 本实用新型公开了一种学校板凳用调节支架，包括板凳本体，底座呈圆盘状，底座的下端连接有防滑垫，底座上端中心连接有第一支撑轴，第一支撑轴的内部中空的，且第一支撑轴内部的上端开设有内螺纹，第一支撑轴的下端外侧等距连接第一连接块...
- 刘洋居珈璇
- 文献传递
- 多元文化背景下加强高校青年外语教师意识形态工作主导权的路径被引量：2
- 2017年
- 在中西方的"文化势差"环境下,高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的意识形态偏差尤为突出,文化殖民化、文化安全、榜样教育困境凸显。高校青年外语教师作为对外交流的排头兵,应该勇于抵制文化殖民化。高校党委应以"三元文化"为意识形态建设的切入点,掌控网络文化建设领导权,提升传统文化的话语权和文化自觉性,加大文化开放和文化传承与创新力度,将高校校园文化建设与外语专业发展相结合,以"青马班"为抓手打造"青年教师俱乐部",培养主流意识形态的领航人。
- 居珈璇
- 关键词：多元文化高校青年外语教师意识形态主导权
- 高职英语教育专业与区域幼儿英语培训行业的对接研究
- 2014年
- 高职院校英语教育专业应该承担区域行业英语教育人才培养的职责,根据区域幼儿英语培训行业的特点和需要,及时调整专业课程结构,开展幼儿英语教学方式方法的改革和创新,不断强化幼儿英语教学基本功的训练和提升,实现英语教育专业和区域幼儿英语培训行业之间的双向互动与合作,在区域幼儿英语培训的师资培养上树立品牌。
- 居珈璇
- 关键词：高职院校英语教育
- 开放式教学平台下微课程的制作与应用——以商务英语口语微课教学为例被引量：1
- 2015年
- 信息技术促进了开放式教育资源的发展和突破。以微课程为单位的开放式教学平台将知识的传授放在教室外,将知识内化的过程放在教室内。通过对微课的特点和构成要素进行分析,对微课设计的主要原则和建设模式进行阐述,以商务口语教学为例,探索商务英语口语微课的制作与应用。
- 居珈璇
- 关键词：开放式教学
- “红船精神”在高职院校育人中的实践研究——以黄冈职业技术学院为例被引量：1
- 2022年
- 黄冈职业技术学院党委坚持以“红船精神”引领德育工作创新,不断加强顶层设计,倾力打造“红船双桨”,即构筑“红船德育+创新创业”育人格局,畅通“红船文化+社会实践”育人途径,夯实“红船展馆+红色社团”育人阵地,打造“红船课堂+红色寝室”育人平台,开拓“红船论坛+红色广播”育人渠道,构建“红船网站+网红党课”育人网络,培植红船“1+1”矩阵,将“红船精神”贯穿人才培养全过程。
- 居珈璇
- 关键词：红船精神育人理念教学实践高职院校
- “红船精神”引领高职院校立德树人教育的实践初探
- 2023年
- “红船精神”的丰富内涵和育人价值是新时代高职院校立德树人的重要教育资源。以“三进”工作为抓手,构建“五位一体”的“红船精神”培育空间,将“红船精神”与社会主义核心价值观教育、校园文化、思想政治理论课、创新创业教育、大学生先进典型培育有机融合,形成“三全育人”生态圈,推进立德树人根本任务的落实。
- 居珈璇
- 关键词：红船精神立德树人高职院校
- 基于开放式教育背景下高职英语教师角色的探析被引量：2
- 2015年
- 在开放式教学过程中,教师不单单只是学生的人生导师、知识的传授者、社会服务者和研究者,在一定制度和环境支持下还应该是校内外课堂的"导演"和"编剧",高职英语教学需要借鉴西方先进的教学方法和教学理念,在宏观和微观两个方面找准自己的角色,进一步深化英语教学改革,创新教学内容和教学方法,努力适应现代高职教育发展需要。
- 居珈璇
- 关键词：开放式教育英语教师角色定位角色转换
