宛煜
- 作品数：41 被引量：71H指数：5
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- 建国以来中小学音乐教材建设的发展进程及理性反思被引量：3
- 2010年
- 建国以来，我国中小学音乐教材建设有了长足发展，特别是随着《音乐课程标准》的制定、颁布，各类音乐教材相继出版。无论是在教材编写理念上还是在教材本身的质量上都较以前有所更新和提高，但是，从实质上看，目前许多中小学音乐教材并不能很好地适应我国中小学音乐教育事业发展的需要，甚至在一定程度上阻碍了我国中小学音乐教育事业的向前发展。因此，对建国以来中小学音乐教材建设的发展进程及存在问题进行客观评价与反思，有利于我们更好地、更准确地把握我国中小学音乐教材建设的发展方向，有利于我国中小学音乐教材建设更迅速、更健康地向前发展。
- 宛煜
- 关键词：音乐教材音乐教育
- 关于新课程理念下音乐学科综合的思考
- 2011年
- 新课程提出的加强学科综合的理念，是课程改革的一大亮点，其精髓在于将各种零散的要素组合在一起，并通过某种方式进行彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协调，最终形成有价值有效率的一个整体。就音乐学科来说，就是用整体的、联系的、辩证的观点来认识、研究音乐教育过程中各要素之间的关系，对教学目标、教学设计、教学评价等诸要素作系统的考察与操作，
- 宛煜
- 关键词：音乐学科学科综合课程理念资源共享教育过程
- 多元音乐文化背景下原生态音乐分析
- 2012年
- 我国是一个多民族国家，悠久的历史和浓厚的文化底蕴为原生态音乐的生长提供了肥沃的土壤。我国原生态音乐的种类非常丰富，像新疆的十二木卡姆，藏族聚居区的鲁体、谐体音乐，甘肃、青海、宁夏地区的花儿，陕北和山西西北部的山曲、信天游，陕西南部、四川北部的姐儿歌、茅山歌，内蒙古的长、短调牧歌，云南、贵州、四川交界的晨歌，江苏、浙江一带的吴歌，江西、福建、广东交汇地区的客家山歌等，都颇负盛名。
- 宛煜
- 关键词：原生态音乐音乐分析文化背景客家山歌十二木卡姆
- 改革开放30年中国流行音乐的发展状况及美学考量
- 2008年
- 流行音乐有着独特的美学主张和美学品质、独特的艺术魅力和审美价值，它不仅给中国传统音乐和传统音乐理念等带来了巨大的冲击，而且还改变着人们的道德观念、行为方式和生活方式；它不仅使中国的音乐格局发生了变化，而且还使中国的文化格局发生了巨大的变化，显现出中国音乐自我更新的活力和张力。
- 宛煜
- 关键词：中国传统音乐流行音乐美学品质考量美学主张
- 新课程理念下确立现代教师观念与角色的思考
- 2010年
- 新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,新的理念、新的教材、新的评价强烈冲击着现有的师范教育体系,对广大教师提出了更高更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键。因此,广大教师必须确立一种崭新的教育理念,改进原来的教学方法、教学行为和教学手段,重新认识和确立自己的角色,转变教育观念,提升课程意识,提高专业水平。
- 宛煜
- 关键词：教师角色
- 音乐教学的美学审视
- 2010年
- 音乐教育的本质是审美教育。从一定意义上讲，就是要使音乐教学尽可能地具备审美品格。《音乐课程标准》中也强调指出：“音乐教育的重要价值应该是审美教育，音乐课程改革将确立审美为核心的教育理念，
- 宛煜
- 关键词：音乐教学美学审视《音乐课程标准》审美教育音乐课程改革审美品格
- 以兴趣爱好为动力,培养学生健康的音乐审美趣味
- 2010年
- 兴趣对于学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“热爱是最好的老师”，即是一句至理名言。关注和重视学生音乐兴趣的培养，发展学生的音乐兴趣与爱好，既是学生学习的重要基础和基本动力，也是学生在音乐上持续发展，终身热爱音乐的根本保证。
- 宛煜
- 关键词：音乐兴趣兴趣爱好审美趣味爱因斯坦
- “五四”以来中国电影音乐的发展流变及民族特色被引量：8
- 2009年
- "五四"以来,中国电影音乐走过了一段光辉而艰辛的历程,伴随着时代前进步伐,许多反映社会现实生活、具有浓郁民族特色的电影歌曲应运而生,它们是强烈的时代精神和完美的艺术形式高度结合的艺术典范。这些歌曲从创作思想到创作方法、从美学原则到艺术技巧,都为我们提供了极为宝贵的创作经验。
- 宛煜
- 关键词：电影音乐音乐风格民族特色
- 新课程背景下音乐课堂教学目标的有效表述被引量：2
- 2010年
- 教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果,它为教师选择教学内容提供根据,为教师组织课堂教学和评价提供准则。教学目标表述正确、清晰和通俗易懂,就为教学目标的实施奠定了坚实的基础;如果教学目标表述不当,不仅浪费各种资源,而且对课堂和教学活动也会产生误导。因此,音乐教师进行课堂教学设计时,应正确表述课堂教学目标。
- 宛煜
- 关键词：音乐课堂教学教学目标
- 新中国成立60年来音乐教育的发展历程及理性反思被引量：1
- 2009年
- 中华人民共和国成立以来，我国的普通学校音乐教育事业发生了历史性的变化，获得了空前的进步与成就。同时，也经历了一个曲折的历程。在总结正反两方面经验教训的基础上，我国的学校音乐教育正朝着现代化、民族化的方向发展，随着经济建设与改革开放的进展，一个具有中国特色的、社会主义的音乐教育体系，正在探索中逐步确立。
- 宛煜
- 关键词：音乐教育事业新中国成立学校音乐教育音乐教育体系
