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宋曰钦

作品数:62 被引量:281H指数:9
供职机构:黄山学院生命与环境科学学院更多>>
发文基金:引进国际先进农业科技计划国家科技支撑计划安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:农业科学轻工技术与工程文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 53篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 2篇会议论文
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领域

  • 42篇农业科学
  • 8篇轻工技术与工...
  • 5篇文化科学
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  • 2篇生物学
  • 2篇环境科学与工...
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主题

  • 8篇三倍体毛白杨
  • 8篇毛白杨
  • 8篇白杨
  • 6篇物量
  • 5篇生物量
  • 5篇落叶分解
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  • 4篇青冈栎
  • 4篇种子
  • 4篇林学
  • 4篇花榈木
  • 4篇基质
  • 4篇发芽
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  • 3篇地径
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  • 3篇纸浆林
  • 3篇水质

机构

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  • 1篇南京林业大学
  • 1篇南京农业大学
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  • 1篇中国科学院植...
  • 1篇安徽省林业科...
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作者

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传媒

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  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇防护林科技
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  • 1篇食品科学
  • 1篇生物学通报

年份

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  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 7篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
62 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
不同氮源对三倍体毛白杨落叶分解的影响被引量:5
2011年
为探索加快毛白杨落叶分解的途径,采取室内培养的方法研究了添加铵态氮、硝态氮及混合氮对三倍体毛白杨落叶分解速度和主要营养元素释放的影响。结果表明,添加氮源对三倍体毛白杨落叶分解有一定的促进作用,不同氮源之间差异显著。140 d后,施加铵态氮、混合氮和硝态氮的落叶分解率分别为46.0%、30.0%和28.8%,而对照为27.4%,处理间差异显著;Olson指数方程拟合结果表明,施加铵态氮、混合氮和硝态氮后落叶分解50%和95%所需时间分别为175 d、316 d、301 d和781 d、1 238 d、1 627 d,比对照分别缩短49.7%、9.2%、13.5%和52.0%、23.9%、14.1%。同时,添加氮源后对落叶中N、P、K元素的释放影响有所不同,其中对K元素的释放基本没有产生影响,随着分解的进行,不同处理落叶中K元素浓度逐渐降低。但添加氮源对N、P元素的释放产生了显著影响,与对照相比,添加氮源缩短了N、P释放的富集时间,降低了富集的幅度;N、P的富集时间均从对照的21 d缩短到处理的7 d;N的富集幅度从对照为初始浓度的1.94倍降低到处理为初始浓度的1.32~1.56倍,P的富集幅度从对照为初始浓度的2.98倍降低到处理为初始浓度的1.70~2.26倍。因此添加氮源加快了落叶的分解速度,促进了落叶中N、P的释放,有利于加快养分循环,提高立地生产力。
宋曰钦翟明普贾黎明代红杰
关键词:三倍体毛白杨落叶分解铵态氮养分释放立地生产力
枇杷核中提取苦杏仁甙的研究被引量:4
2006年
研究了3个枇杷品种的出核率,利用高效液相色谱检测苦杏仁甙的含量,以及从枇杷核中提取苦杏仁甙的工艺。结果表明,3个品种烘干后核的得率存在显著差异,干核的年产量很大,有综合开发利用价值;提取溶剂以乙醇为好,最合理的工艺组合为:在原料中按料液比1∶10加入浓度为80%的乙醇,在65℃时回流提取50min。在40℃功率为80W的条件下超声处理25min。合理选择品种是提高苦杏仁甙得率的关键。
宋曰钦翟大才陈黎
关键词:苦杏仁甙高效液相色谱得率综合利用
建设国家级特色专业,服务现代林业发展被引量:1
2013年
本文在解析现代林业的内涵及特点的基础上,针对现代林业对人才的需求,指出林学专业发展中要通过控制办学规模,适应行业发展,立足区域优势等途径,提高教学质量,形成办学特色,引领行业发展。为我国民生林业和生态林业发展服务,为美丽中国的建设培养创新型的综合人才。
宋曰钦陈黎潘健
关键词:森林生态系统管理地域性社会性办学规模
基于数量性状的花榈木种子多样性分析及综合评价被引量:12
2019年
花榈木(Ormosia henryi Prain)又名花梨木,属于豆科红豆属,国家二级保护植物,是优良的用材树种,同时也具备药用观赏等价值。但其分布范围狭小,且受生态变化影响较大,野生花榈木逐渐减少。为揭示不同地区花榈木种子表型变异,采用单因素方差分析,相关性分析,聚类分析和主成分分析等方法,对14个地区的花榈木种子表型进行分析比较,研究其种子表型多样性以及表型变化和地理生态因子之间的相关性。研究结果表明:花榈木种子各数量性状都具有较大的变异系数(大于10.0%),其中种子厚度具有最大的遗传多样性。聚类分析可将14各地区种源分为6大类群,各类群之间在不同表型上都有显著性差异。相关性研究表明,除种皮厚度外,其余不同类群各性状之间具有一定的联系,且与经纬度之间有着不同程度的负相关性。主成分分析与综合评价结果显示,贵州省的3个地区种子与其余地区相比较饱满,且贵州关岭县的种子得分最高。说明花榈木种子表型在群体间存在较大变异性,且这种变异性与经纬度变化有关。
胡凌峰宋曰钦孟俊宫家润李和芳何文祥王洪超
关键词:数量性状聚类分析主成分分析综合评价
不同水质灌溉对毛红椿生长及基质性质的影响被引量:1
2017年
在全球水资源日益缺乏的情景下,伴随城市化过程出现的生活污水量显著增加,如何有效利用这一资源成为社会、经济可持续发展的关键。以珍贵树种毛红椿为材料,在遮雨棚下系统研究了生活污水、生活污水与自来水的混合水(以下简称"混合水")以及自来水为灌溉水质,对毛红椿播种苗生长、育苗基质的性质及其中主要重金属含量的影响,以探讨生活污水应用于育苗生产的可能性。结果表明:(1)生活污水与混合水灌溉后均促进了毛红椿苗高、地径的生长,苗高分别为自来水的213.1%、210.4%,地径分别为163.9%、155.5%,生物量的增加也非常明显,特别是地上部分生物量,不同水质间苗高、地径、生物量均达到显著性差异。(2)生活污水灌溉改善了栽培基质的pH、容重等性质,但重金属含量也出现增加的趋势,不过均低于《土壤环境质量标准》(GB15618—1995)中二级标准限值,同时毛红椿各器官中重金属含量也升高。不同重金属在不同器官中的富集程度不同,Cu、Zn、As、Mn在叶中富集较明显,Cr、Pb没有出现富集现象。因此,生活污水及混合水可应用于毛红椿苗木培育。
宋曰钦孙虎胡凌峰张程
关键词:生活污水毛红椿
我国速生纸浆林经营管理研究概况被引量:4
2009年
通过对以桉树和杨树为代表的我国速生纸浆林可持续经营管理研究进行系统总结和回顾,综述了在适合我国立地条件、国情民情的速生纸浆林优良树种和无性系选育、立地选择、集约经营、水肥管理、病虫害防治、地力维持等速生纸浆林可持续经营管理研究方面的进展,指出了今后速生纸浆林可持续经营管理的研究及努力方向。
李广德贾黎明宋曰钦富丰珍王烨席奔野
关键词:桉树杨树
制备苦杏仁分离蛋白的工艺研究被引量:3
2009年
蛋白质是人类重要的营养成分,开发蛋白产品是提高人类身体素质的重要途径。为实现山杏仁的综合利用,提高山杏仁的价值,以榨油后的杏仁粕为原料,通过研究苦杏仁分离蛋白的生产工艺,得出合理的工艺参数,可以生产出合格的分离蛋白产品。在单因素实验确定浸提次数为2次的基础上,通过正交实验得到最佳工艺组合为:离心转速4500r/min、料液比1∶10、pH8.5、温度50℃。
宋曰钦高海波翟明普
关键词:苦杏仁分离蛋白正交实验
林学专业毕业论文教学改革与实践被引量:1
2011年
本文结合黄山学院林学专业人才培养的具体情况,在毕业论文时间安排、选题、开题报告、实验过程和论文监控等一系列教学环节进行了改革与实践。
潘健方乐金陈黎宋曰钦
关键词:林学毕业论文
浅埋对三倍体毛白杨落叶分解的影响被引量:2
2011年
凋落物分解在森林生态系统养分循环及能量流动中具有十分重要的作用,为实现三倍体毛白杨纸浆林养分的科学管理,加快落叶分解,采用网袋法研究了2、4、6年生3个不同年龄的林分落叶在浅埋条件下的分解情况。结果表明:与在地表分解相比,浅埋显著促进了三倍体毛白杨落叶的分解,1年的分解率显著提高,分别为落叶在地表年分解率的130%、194%和186%;浅埋落叶分解50%所需天数分别只有地表的58%、39%和38%,而分解95%所需的天数分别只有地表的60%、38%和36%;浅埋对不同年龄林分落叶的促进程度不同。
宋曰钦董转年程开云曹正东
关键词:落叶浅埋分解率
构建实践教学体系 培养林业卓越人才——以黄山学院林学专业为例被引量:5
2014年
实践教学是高等教育的重要环节,也是卓越计划成功实施的关键。根据实践教学的现状,提出了黄山学院林学专业实践教学体系构成的途径:开发应用型课程、抓好课程实验教学;推行专业综合素质学分制度、增强学生动手能力;优化综合实习内容、培养学生创新能力;强化毕业生产实习、提高学生适应社会的能力;严抓毕业论文、提高学生的综合能力,实现实践教学从课堂内向课堂外、从低年级向高年级、从校园内向校园外的3个覆盖。同时也指出了实践教学中存在的实践教学效果评价体系尚不完善、实践教学的时间安排过于呆板、实践教学师资缺乏等问题及解决方法。首先应加强实践教学效果评价体系的研究,形成有效的管理措施,提高对实习者态度等指标评价的客观性和公正性;其次在确保各项教学秩序正常进行的前提下,对林学专业的实践教学活动建立灵活的管理制度,从提高教学效果这个基本点出发,合理安排、科学考核;同时还要采取鼓励教师到企业挂职、聘请企业技术人员担任指导教师等措施,建立一支综合素质较高、人员组成相对稳定、固定人员与临时人员相结合的实践教学指导教师队伍,为进一步提高实践教学效果,培养林业卓越人才奠定基础。
宋曰钦潘建陈黎
关键词:实践教学体系应用课程
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