安砚贞
- 作品数：18 被引量：46H指数：3
- 供职机构：广东工业大学更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学语言文字社会学更多>>
- 新机遇下我国高等教育境外消费模式的出口战略探讨
- 2011年
- 在成为商品出口、资本输出大国之后成为文化教育大国、继吸引资本流入之后吸引教育资源和人才流入、扩大境外消费模式下的高等教育出口、吸引国际学生来华学习将成为我国高等教育体制改革和经济、社会全面发展的重要标志和积极动力。我国应抓住战略机遇,加大政府政策支持、明确留学生的多元需求、开发创新课程、开展双语教学、充分利用教育服务"商业存在"模式吸引优质教师资源和学生,以在竞争激烈的国际教育服务贸易市场上获得比较优势。
- 安砚贞
- 关键词：高等教育服务贸易比较优势
- 国际金融课程双语教学的实践与研究被引量：3
- 2011年
- 文章总结了双语教学在国际金融课程教学实践中认识理念、教师、学生、教材与教学原则方法等方面的成功因素,力图对双语教学成功的关键有一个客观、全面的思考与认识,以有利于进一步的研究。
- 桂花易露霞安砚贞
- 关键词：双语教学
- 全球化视野下的双语教学政策选择
- 2011年
- 本文对移民国家美国和单语国家日本、韩国的双语教学政策及背景进行了对比分析,认为:教学语言的选择是涉及广泛的战略问题,需兼顾公平与效率;经济全球化和一国的经济、历史、文化因素决定双语教育的必要性和政策路径。双语教学必须有明确的定位和目标,并得到政策、财政等资源的保障。
- 安砚贞易露霞
- 关键词：双语教学教育国际化语言政策
- 《国际金融》课程中全方位成绩考评体系的运用
- 2002年
- 文章介绍了在《国际金融》课程中采用全方位的成绩考评体系的做法，分析了其在激励学生参与的积极性、提高学习效果、培养学生的演讲表达能力和团队合作精神方面的作用，并指出了应用这套体系应注意的问题。
- 安砚贞
- 关键词：《国际金融》课程教学方法
- 应对碳壁垒策略研究被引量：5
- 2010年
- 易露霞安砚贞李忱
- 关键词：贸易保护主义资源环境国际社会经济理念经济转型
- 基于问题的学习法在“国际金融”课程教学实践中的应用
- 2008年
- 基于问题的学习法是备受关注的现代教学法。文章探讨了这种方法在"国际金融"课程教学实践中的应用。文章认为,"国际金融"课程的性质、教学目标以及学生的期望、知识结构支持基于问题的学习法;但是,在基于问题的学习法的实践中,教师应注意基于这种方法开发设计课程、将该方法与传统讲授法有机结合,同时应探索可行的方法使该方法有效作用于大班教学。
- 安砚贞
- 关键词：基于问题学习教学法国际金融课程教学实践
- 双语教学现状与改进建议——以广东工业大学经济与贸易学院双语课程为例被引量：1
- 2014年
- 采用问卷调查的方式,分析双语教学的学生认同程度、教学效果、教材选用以及存在问题,结合双语教学特点提出提高双语课教学质量的建议。
- 唐更华谭蓉娟安砚贞
- 关键词：双语教学问卷调查
- 日本高等教育出口动因与战略评析
- 2010年
- 人口老龄化趋势不断缩减着日本高等教育适龄人口的数量；高等教育的普及化使日本大学供给愈显过剩；经济增长乏力、政府债务高企使大学面临资金来源的压力；教育国际化、发展中国家的经济增长和对教育的强劲需求使日本高等教育出口面临难得机遇。二十一世纪始日本力推高等教育出口，通过大学公司化、社会国际化、开设英语授课学位课程、提供生活、就业支持等吸引国际学生，力求使日本经济获得创新、持续发展。
- 安砚贞易露霞
- 关键词：教育服务贸易教育国际化老龄化
- 《国际贸易实务》课程教学模式与方法改革探析被引量：1
- 2010年
- 本文探讨了《国际贸易实务》课程教学的模式与方法,在对该课程的教学改革与实践中,课程组教师采用双语、案例、网络、自主学习、启发式学习、学企联动式等教学模式对《国际贸易实务》课程进行了探讨,同时结合现代教育技术发展开展了网络教学实验,一系列的改革,使《国际贸易实务》课程的教学取得了可惜成绩。
- 易露霞安砚贞李忱桂花
- 关键词：《国际贸易实务》课程教学教学模式教学方法
- 全球化与民族化之平衡——马来西亚、新加坡教学语言立法与政策评析被引量：1
- 2011年
- 文章评析了马来西亚、新加坡教学语言立法与政策变迁,认为:教学语言的选择深受国内历史、政治、民族、经济和文化环境的影响;全球化时代促进国际通用语言-英语的使用有助于提升国家经济竞争力;语言立法与政策既要反映经济需求,又要顾及民族文化保护、教育机会平等,以使政策具有稳定性和可持续性。
- 安砚贞易露霞
- 关键词：双语教学教育国际化语言政策
